《北师大版语文八下第一单元《克隆技术的伦理问题》ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版语文八下第一单元《克隆技术的伦理问题》ppt课件1（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1997年2月27日的英国 自然 杂志报道了一项震惊世界的研究成果 1996年7月5日 英国爱丁堡罗斯林研究所 Roslin 的伊恩 维尔穆特 Wilmut 领导的一个科研小组 利用克隆技术培育出一只小母羊 这是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞 乳腺细胞 克隆出的羊 克隆简介 克隆是英文 clone 的音译 原意是指幼苗或嫩枝 以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物 如扦插和嫁接 如今 克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖 以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群 克隆也可以理解为复制 拷贝 就是从原型中产生出同样的复制品 它的外表及遗传基因与原型完全相同 克隆技术的伦理问题
2、邱仁宗 作者介绍 邱仁宗 1932年生 当代学者 中国社会科学院研究员 毕业于清华大学文学院 华中科技大学生命伦理学研究中心主任 北京大学医学部兼职教授 国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员 世界技术网络2002 年度伦理学奖获奖人 国际单体型图委员会委员 国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员 邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家 他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究 在20世纪80年代初 把生命伦理学系统地介绍到中国 著作有 生命伦理学 生死之间 道德难题与生命伦理 等 自由阅读课文 边读边想 并标示出你有疑问的地方 完成以下几个任务 1 你认为作者的观点是什么 2 课文
3、中有几个小标题 分别是什么 3 你从开头一部分中搜集到什么信息 它能删去吗 试加小标题体会作用 自学指导 理清文章思路 全文由三个小标题把文章分为四部分 第一部分 通过介绍人是生物 心理 社会的集合体 说明所谓的 克隆人 是什么意思 第二部分 反驳在伦理上可以克隆人的理由 第三部分 辨析反对克隆人的理由 第四部分 得出结论 在技术上可能做的克隆人 在伦理上不应该做 能否克隆出与供体完全相同的人 不能相同 基因组不同 心理 行为 社会特征 引论 克隆人和人的区别 克隆人 是与其 供体 的基因完全相同的人 其生长环境不同 会造就其不同的性格 心理 人 是自然进化 繁殖的一种动物 它在母体中自然受精
4、 发育 分娩 长大 随着环境而长成具有独立人格的人 克隆人的好处 1 克隆人可以解决 2 克隆人可以避免产生 3 克隆人是为了 4 克隆人是为了 5 克隆人是为了 6 克隆人是为了 7 克隆人是为了 赞成克隆人 正论证 不育者的唯一偏好的选择 为了进行研究 为了提供器官 将来用作移植 用克隆人进行星际航行 可避免产生一个患有遗传病的孩子 为了 优生 克隆同性恋者 发展同性社区 反对克隆人 反论证 克隆人也是人 应得到尊重 克隆技术可能造成严重的负面后果 克隆人与供体人并存 负面作用大于正面作用 一旦迈出克隆人的第一步 后果不堪设想 韩国克隆猫和狗 美国克隆猴 中国克隆猪 本文开头部分先论述 这
5、也是全文论述的依据 是前提 接着用小标题表明作者的观点 论述中先一一摆出赞成克隆人的理由 即每一段的 然后逐一进行反驳 同理 对于反对克隆人的论述也是先摆出 即每段的 然后逐一进行反驳 在此基础上提出自己反对克隆人的理由 人与克隆人的区别 反对克隆人 段首句 错误论点 段首句 1 克隆人也是人 不能仅当作别人利用的手段或工具 他们应当得到尊重和公平的对待 不应当受到伤害 2 克隆技术可能造成严重的负面后果 3 一个克隆人与供体人并存 其可能的负面作用大于其正面作用 4 一旦迈出克隆人的第一步 后面就很难阻挡 最后顺理成章得出结论 发展克隆技术 不要克隆人的方针是正确的 练习 文体知识 议论文有
6、两种基本方式 即立论和驳论 立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点 驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据 论证 在同一个论证过程中 立论和驳论乃是一物的两个方面 两者之间存在着互相依存的关系 我们一起来做 阅读 克隆人的反论证 这一部分内容 回答下面问题 在 克隆人的反论证 一节 作者首先指出了反对克隆人的理由中 有些理由是不能成立的 有些理由不是根本性的 不能成立的理由是 以宗教理由反对克隆人 以生命的奥秘是神圣的 人类不应干预为理由 不是根本性的理由是 克隆人会导致人类基因库的单一性 多样性的丧失对人类的前途不利 克隆人会破坏家庭结构的完整性 克隆人的法律地位难以确定
7、 我们一起来做 作者在提出对克隆人的根本性的反论证之前 为什么要列举不成立或不是根本性反对克隆人的理由 并进行驳论呢 纵观全文 作者首先对赞同克隆人的各种理由进行逐一批驳 再列举五条不成立或不是根本性反对克隆人的理由 并指出这些理由不科学 不严密 不成立 就把推理中的各种漏洞堵上了 自然得出对克隆人的根本性的反论证 这使文章的推理显得更全面 更严密 我们一起来做 深入探究 理解文意阅读 有什么理由可在伦理上为克隆人辩护 这一部分内容 回答下面问题 作者对克隆爱因斯坦持反对态度 理由是什么 请用简洁的语言加以概括 不可能获得爱因斯坦的复制品 爱因斯坦的历史使命已经完成 可能会引发意识形态的 宗教
8、的 民族的争斗 我们一起来做 克隆技术可能造成严重的负面后果 这句话中的 可能 是否可以去掉 为什么 滑坡论证 即使克隆人的一些理由本身可以成立 例如解决不育 防止显性遗传病 一旦迈出克隆人的第一步 后面就很难阻挡 因此 必须在开始就刹车 这段话主要运用的论证方法是 句子中的 滑坡 的含义是 刹车 的含义是 不能去掉 因为 可能 表示有可能但不一定出现这种情况体现了语言的准确性 增强了推理的严密性 如果去掉 就成了肯定的意思 这与事实不符 比喻论证 一旦迈出克隆人的第一步 后面就很难阻挡 停止克隆人 文体知识 小提示 常用论证方法有举例论证 道理论证 引用论证 如引用故事则属于举例论证 如引用
9、名言则属于道理论证 对比论证 比喻论证 类比论证 常有 同样 诸如此类 等词语 我们一起来做 作者在行文中多次使用了设问句 反问句 如本节当中就有 克隆人与他或她的供体人是什么关系 是亲子关系 还是兄弟 姐妹关系 他们一旦产生 人们该怎么办 等等 这一部分课文中设问和反问句的作用是什么 作者多次使用设问和反问的方式 目的是提醒人们思考并注意克隆技术可能带来的严重后果 加强了文章的论证力度 使作者的结论更有说服力 我们一起来做 具体运用 拓展思维关于克隆人的话题 至今人们还在争论 有人认为 不光要禁止克隆人 连医学上的 治疗性克隆 也应该禁止 否则人类寿命延长 会引起地球上人口增多 从而引发严重的社会问题 你觉得这种说法有道理吗 谈谈你的看法
