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1、最新整理五年级语文教案人教版语文五年级下册 杨 氏之子 教学设计 人教版语文五年级下册 杨氏之子 教学设计 教材分析 杨氏之子 选自南朝刘义庆的 世说新语 该书是一部主要记载汉末至 晋代士族阶层言谈轶事的小说 杨氏之子 一文 讲述了梁国姓杨的一户九岁 男孩机智聪慧地应对别人的故事 情节简单 语言幽默 颇有趣味 令人拍案叫 绝 杨氏之子 是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文 教材这样编排 目的有三 一是让学生开始接触文言文 对文言文有一个初步的认识 二是能初 步理解古文的意思 三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智 教学目标 1 结合注释理解词句 了解故事大概内容 读通课文 2 创设情境 通
2、过形式多样的朗读对话以及对 未闻 应声答曰 的辨 析来体会杨氏子应对语言的巧妙和他的机智聪慧 3 有感情地朗读课文 通过古今文对照背诵课文 教学重点 指导学生把课文读流利 读懂句子 教学难点 体会人物语言的风趣和机智 教学流程 一 揭示课题 解读课题 迁移运用 1 今天 我们来学习一篇古文 读读题目 说说这个题目的意思 姓杨人 家的儿子 2 这是古人的说话方式 请你也试着用这种方式来介绍自己 对古文中的 氏之 迁移运用 二 读懂字词 读准停顿 读通古文 1 放声自读课文 争取把文章读通顺 2 指名读 组织交流 呈现难点 导语 老师请几位同学来读读课文 其他同学做一件事 注意听 把几位同 学读得
3、不一样的地方画下来 学生交流不同之处 老师随机在黑板上划出 3 聚焦难读的句子 建议关注解释 导语 同学们 这些句子读得不一样 就是停顿或者读音有所不同 老师建 议大家结合课文下面的注释读懂句子 了解大概意思 再想想到底该怎么读 4 解决难点 以不同方式展开 孔君平诣其父 指名学生读 学生结合注释知道 孔君平 是一个人名 诣 指的是拜访 学生再读句子 同时老师划出停顿 齐读 乃呼儿出 学生联系上文 父不在 父亲不在家 结合注释知道 乃 是 于是 的 意思 继而了解句子大概 再读句子 读准停顿 孔指以示儿曰 老师根据学生的释义 同时在句子上划出相应的停顿 学生结合注释 说句子的大概 孔君平指着杨
4、梅 给孩子看 对他说 指名读 齐读 再次强化正确停顿 未闻孔雀是夫子家禽 学生理解现在的 家禽 家里养的鸡 鸭 鹅等 学生结合语境 对文中的 家禽 分别释义 家 指夫子家 禽 鸟类 家禽 指的就是夫子家的鸟 故而明白中间应停顿 5 注意停顿 读通古文 现在就请你再读一读课文 注意停顿 相信你一 定能读得更通顺 6 了解故事大概 课文读通了 对发生在杨氏之子身上的事也一定有所了 解了 说说这个故事的大概 三 定格对话 品味聪慧 读出韵味 1 师生对读 体味巧妙 1 创设情境 师生角色定位后合作对话 2 结合情境 对词句再解读 老师手指黑板上的课文 引导学生逐字理解 此 学生 这个 杨梅 果 学生
5、 水果 君家果 学生 你家水果 此是君家果 学生 杨梅是你们杨家的水果 3 对读词句 体味聪慧 导语 果然是对答如流 不过我现在不是整句说 我一个字一个字地说 看 看你们能否对上来 我说 果 学生对 禽 我说 君家 学生对 夫子家 我说 君家果 学生对 夫子家禽 我说 杨梅是君家果 学生对 孔雀是夫子家禽 4 引导学生从对话中去发现巧妙之处 都是以姓作文章孩子漂亮地回击 从而体会其机智智慧 引读第一句 多么聪明的孩子 所以文章的开头这样写道 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 学生齐读第一句 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 随机点击 惠 通 慧 通假用法 2 对比朗读 品味 未闻 迁移运用 1 比较朗读 对比读体
6、味语气的不同 导语 同学们 刚才大家都对上了 而且对得很工整 但是你们有没有发现 杨氏之子在回答孔君平时 还有两个字 未闻 学生对比着读 孔雀是夫子家禽 语气说话硬邦邦的 未闻孔雀是夫子家禽 语气比较婉转 听起来比较有礼貌 2 指导学生带着不同的语气 读出意味 3 再造情境 迁移运用 未闻 师 杨氏子 手指自己 在下柳君平 板书 柳 我手指着杨梅说道 此是君家果 学生应对 未闻柳树是夫子家树 师 果然聪明 接着又来了个姓梅的 板书 梅 手指着杨梅对你说道 此是君家果 学生应对 未闻梅花是夫子家花 3 品味 应声答曰 回击聪慧 念出 韵味 1 同桌对读对话 引导学生入情入境地读 指名读后 着力在
7、语气 神情上点评 让对话更有情趣 继而在评价中引 出 应声答曰 师生合作读 读出 应声答曰 的感觉 2 应声答曰 再次回扣到孩子的聪慧 引 一个九岁的孩子 就有这般机智 这般聪慧 让我们衷地钦佩 难怪作 者在开头这样写道 生齐读第一句 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 3 回归整体读全文 读出韵味 四 对照古今文 背诵古文 1 对照古今文 试背古文 老师是用现在的话来说 我说一句 你们对一 句 老师逐句说现代文 全体学生试背 2 同桌对练 齐吟诵 五 引出 世说新语 拓展阅读 布置作业 1 了解出处 今天学习的 杨氏之子 选自于南朝刘义庆的小说 世说新 语 里面有很多故事是写人的 该书以其言简意赅的语言风格将人物描写得惟 妙惟肖 2 拓展阅读 推荐 口中狗窦 结合注释自己读读 争取读懂 然后讲给 别人听 与他人分享你阅读的快乐 口中狗窦 张吴兴 年八岁 口中缺一齿 人因戏之曰 君口中何为开狗窦 张曰 正使君辈从此中出入耳 人莫能答 注释 1 张吴兴 即张玄之 字希祖 东晋人 曾做过吴兴太守 故被称为张吴 兴 2 因 因此 3 窦 孔 洞 4 耳 语气词
