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1、最新整理五年级语文教案人教版五年级语文上册第 一单元知识点汇总 人教版五年级语文上册第一单元知识点汇总 一 字音 窃 读 qi 腋 下 y 贪 婪 l n 惧 怕 j 饥肠 辘辘 l l 支 撑 ch ng 踮 起脚尖 di n 依依 不舍 y y 二 字形 辘 饥肠辘辘 檐 屋檐 腋 腋下 撑 支撑 漉 湿漉漉 瞻 瞻仰 液 液体 掌 手掌 三 词义 1 重点词 贪婪 贪心而不知满足 饥肠辘辘 肚子饿得咕咕直响 形容十分饥饿 饥肠 饥饿的肚子 辘辘 车行声 依依不舍 形容舍不得离开 依依 依恋的样子 舍 放弃 2 近义词 反义词 近义词 担忧 担心贪婪 贪心惧怕 害怕适宜 适合 反义词 担忧
2、 放心贪婪 知足隐藏 公开暂时 长久 四 课文主旨把握 中心思想 课文以 窃读 为线索 以放学后急匆匆地赶到书店 到晚上依依不舍离开 的时间顺序和藏身于众多顾客 借雨天读书两个场景的插入 细腻生动地描绘了 窃读 的独特感受与复杂滋味 表现了 我 对读书的热爱和对知识的渴望 五 品味语句 1 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 贪婪 贪得无厌 没有满足的时候 比喻句 将满怀读书渴望的 我 比作一匹饥饿的狼 一页页贪婪地阅读比作饿狼进食 写出了 我 强烈的求知 欲 对读书的渴望 2 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 这句话是课文的中心句 我 渴望读书 而又无力购买 因此只好 窃读
3、窃 在本文中指 只读不买 快乐 我 可以读到自己喜欢的书 惧怕 时刻 害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶 这种书中世界的吸引与沉迷 书外世界 的担忧与紧张 使快乐与惧怕交织在一起 形成一种复杂的 难以言说的感受 正是窃读的滋味 作者在窃读中因学到了知识 获取了智慧 认识了书中的人物而感到快乐 惧怕的则是怕店员发现她只读书而不购买 而把她从书店里赶走 从此不让她来 看书 3 我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好像说 这雨 害得我回不 去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些 对比 发愁的表情和快乐的内心 写出 我 为雨天能够有个充足的理读书 而高兴无比 更加表现出了 我 对读书的喜爱
4、4 我合上书 咽了一口唾沫 好像把所有的智慧都吞下去了 然后才依依 不舍地把书放回书架 作者用 咽了一口唾沫 这样一个动作 写出了此时的 我 尽管是腿酸脚 麻 饥肠辘辘 却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感 充实感 窃读收获了 知识与智慧 5 这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 吃饭长大 是指身体的物质需求 读书长大 是指精神的成长 心灵的 成长 粮食哺育的是身体 而书籍哺育的是灵魂 一个知识与智慧不断增长的人 才是健康成长的人 6 我跨进店门 暗喜没人注意 踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把 短发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 一系列的动作描写
5、 写出了书店的顾客之多 更表现了 我 对读书的如饥 似渴 我感受到作者非常想读书 已经迫不及待了 从 跨 踮 挤 等动词中 我感受到了作者为了尽早读到书而万分急切的心情 作者连把短发弄乱也不在乎 说明她非常想看书 而且也说明了书店的顾客很多 一 字音 水 浒 传 h 彭 公案 p ng 侠 士 x 二 多音字 接 济 j 旺 盛 sh ng 藏 书 c ng 绿 林好汉 l 济 南 j 盛 饭 ch ng宝 藏 z ng 绿 色 l 三 词语积累 绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古今贯通文理贯通 四 近义词 反义词 近义词 喜欢 喜爱困难 艰难起码 至少鼓励 激励 反义词 喜欢 讨厌困难 容易起码 至
6、多鼓励 打击 五 课文主旨把握 中心思想 1 本文是一篇访谈录 记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的交流 对话 在轻松和谐的谈话气氛中 让我们感觉到了苗苗的稚气与礼貌 季老的亲 切幽默 平易近人 表达了季老对下一代成长的深切关爱之情 2 重点句 三贯通 这才是21 世纪的青年 贯通 即全部透彻地理解 和领悟 达到精通 三贯通 是指 中西贯通 古今贯通 文理贯通 只有 具备这三种综合素质的人才 才能适应新世纪发展的需要 六 品味语句 1 我小时候 跟我一个妹妹一块儿看 家里的桌子底下有一个盛白面的大 缸 叔父一来 我们就赶紧把闲书藏到缸里头 桌上摆的 都是正课 我的理解 闲书 指的是 彭公案
7、 济公传 等课外书 正课 指的是 课内要学习的课程 闲书 与 正课 的区分源自教师与家长的界定 这句话 是季老与苗苗交流课外读物时 现身说法 列举了自己童年的例子 表明了自己 是支持儿童读课外书的 2 三贯通 这才是 21 世纪的青年 我的理解 贯通 即全部透彻地理解和领悟 达到精通 这句话是季老针 对苗苗学习偏科而说的 对21 世纪的社会 对人才提出了更高的要求 不仅要 学贯中西 博古通今 还要文理兼备 只有具备这种综合素质的人才 才能适应 新世纪发展的需要 3 倒不一定是 12 岁 当然早学比晚学好 我的理解 这句话是季老直接指出有些人的认识是片面的 并表明了自己的 观点 早学比晚学好 4
8、 我觉得 一个小孩子起码要背诵两百首诗 五十篇古文 这是最起码的 要求 我的理解 起码 即最低要求 最低限度 季老在与苗苗的交流中提出古 诗文积累的建议 用 起码 最起码 提出了量化的要求 既有季老自身成长 的体验 又有着对中华传统文化继承的关注 更是对 古今贯通 的一个注解与 落实 第三课 走遍天下书为侣 一 字音 伴 侣 l 娱 乐 y 毫不犹 豫 y 一 趟 t ng 背 诵 s ng 二 多音字 供 应 g ng 相 似 s 处 分 ch 提 供 g ng 似 的 sh 到 处 ch 三 词语积累 1 环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式毫不犹豫 2 近义词 毫不犹豫 毫不迟疑熟悉
9、 熟识品味 品尝欣赏 观 察 3 反义词 毫不犹豫 犹豫不决熟悉 陌生欣赏 讨厌 四 课文主旨把握 中心思想 主题 本文作者以独自环绕世界旅行 只能选择带一样东西娱乐的假设开始 引出了 以书为侣 的观点 进而说明了反复读一本书如老友重逢 每日回家 故地重游 总会有新的发现 新的收获 新的惊喜 表达了作者对读书的挚爱以 及用自己的读书方式将书读精的独特见解 五 品味语句 一 修辞手法 1 如果你独自驾舟环绕世界旅行 如果你只能带一样东西供自己娱乐 你 会选择哪一样 一幅美丽的图画 一本有趣的书 一盒扑克牌 一个百音盒 还 是一只口琴 设问 2 这有什么关系呢 反问 3 你不会因为以前见过你的朋友
10、就不愿再见他们吧 反问 4 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧 反问 5 你喜爱的书就像一个朋友 就像你的家 比喻 6 这真像与另一个人同船而行 比喻 二 有特殊作用的句子 你总能从一本书中发现新东西 不管你看过多少遍 这句话既是上一自 然段作者比喻所得出的结论 也是下一自然段要进一步说明的引子 在行文中起 承上启下的作用 三 理解含义深刻的句子 1 你喜爱的书就像一个朋友 就像你的家 我的理解 朋友和家 人人皆有 而且感情深挚 更重要的是朋友间次次相 见 家日日都回 却不会生厌 反而有新的感觉 新的收获 作者以常见的事物 为喻 生动而又巧妙地说说明里了一本书可以常读常新 百读不厌 充分表达
11、了 作者对书的喜爱之情 2 这真像与另一个人同船而行 我的理解 这句话是作者在列举了 一遍遍地读一本书 的方式方法后的衷 感叹 说明书在作者心中不是枯燥的 呆板的 而如一个活生生的人一样生动 从不同的角度以不同的方式去读 无论是理解故事内容 揣摩写作目的 续编故 事 品味写法 还是积累所得 都能读得津津有味 收获颇丰 这句话还与课文 题目相呼应 相对照 3 一本你喜爱的书就是一位朋友 也是一处你随时想去就去的故地 我的理解 故地 指书已读多遍 了解并熟悉 想去就去 是说方便 随 心所欲 想读就读 通过 就是 也是 的层层递进 愈加表达了作 者对书浓郁的情感 对一本书喜爱到百读不厌的程度 4 从
12、某种意义上说 它是你自己的东西 因为没有两个人会用同一种方式 读同一本书 我的理解 这句话写出了作者对读书的特殊理解 首先 是指每个人的阅历 不同 读书的方式 方法不同 即使是读同一本书 感受和收获也会各不相同 正所谓 有一千个读者就有一千个哈姆雷特 其次 作者倡导用自己的方式阅 读 将一本书读精 读书要有独到的见解 这样才能将书中的知识真正内化为自 己的东西 5 作者一遍又一遍地读书的方法是 首先 通过读文理解故事内容 揣摩写作目的 其次 品读精彩段落 感受文章写法妙处 试着续编故事 最后 在读某些细节 寻找自己忽略的地方 进而写体会 做积累 内容 思考 品味欣赏 寻找新知 总结收获 第四课
13、 我的 长生果 一 字音 喻 y 扉 f i 呐 n 瘾 y n 囫 h 囵 l n 莎 sh 磁 ch 锻 du n 鉴 ji n 呕 o 沥 l 二 多音字 禁止 j n 差劲 ch 奔跑 b n 播撒 s 情不自禁 j n 差错 ch 奔头 b n 撒娇 s 参差 c 出差 ch i 三 词语积累 1 流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩 泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴 不言而喻花纹驳杂黯然神伤千范文一律沉甸甸天高气爽 云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同大显身手眼泪花花 真情实感心安理得念念不忘呕心沥血 2 近义词 愉悦 喜悦遭遇 遭受悲惨 凄惨领悟 领会 3
14、 反义词 愉悦 不快悲惨 幸福寂寞 热闹模仿 独创 四 课文主旨 中心思想 作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活 阐明读书的特有感受以及读书 对自己生活的影响 在读写的实践中 逐渐悟出了读写间的关系和写作方法 作 文 首先构思要别出心裁 落笔也要有些 鲜味 才好 作文 要写真情实感 作文练习 开始离不开借鉴和模仿 但是真正打动人心的东西 应该是自己呕心 沥血的创造 五 品味语句 一 修辞手法 1 像蜂蝶飞过花丛 像泉水流经山谷 我每忆及少年时代 就禁不住涌起 愉快之情 比喻 2 书 被人们称为人类文明的 长生果 比喻 3 在记忆的心扉中 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页 也似 一阕跳
15、跃着欢快音符的乐章 比喻 4 后来 我又不满足于看一般的故事书了 学校图书馆那丰富的图书又像 磁石一样吸引着我 比喻 5 小时候受过的一次委屈 平常积累的那些描写苦恼心境的词语 像酵母 似的发挥了作用 比喻 6 莎士比亚说 书籍是全世界的营养品 引用 二 理解含义深刻的句子 1 书 被人们称为人类文明的 长生果 我的理解 长生果 即吃了可以使人长生不老的果子 在这里指营养极其 丰富 这句话将书比喻为 长生果 意思是书是人类的精神食粮 是人类文明 延续的营养 充分表达了书与人类文明发展的关系 2 我读得很快 囫囵吞枣 大有 不求甚解 之意 我的理解 囫囵吞枣 比喻读书不做细致地分析 笼统地接受
16、不求甚解 指读书只要略知大意就可以了 不必追去透彻 这里是指作者水平有限 因读不 懂而放过去 不得已而为之 3 作文 首先构思要别出心裁 落笔也要有点与众不同的 鲜味 才好 我的理解 别出心裁 意思是与众不同 鲜味 即新鲜的味道 这句话 是作者在一次成功的习作后悟出的道理 完全得益于课外阅读 意思是要想将作 文写好 就先要打破千范文一律的模式 不落窠臼 4 小时候受过一次委屈 平常积累的那些描写苦恼心境的词语 像酵母似 的发挥了作用 我的理解 真实的情感体验和课外阅读的积累 为这次作文奠定了良好的基 础 非常形象地说明了课外阅读的重要性 5 作文 要写真情实感 作文练习 开始离不开借鉴和模仿 但是真正打 动人心的东西 应该是自己呕心沥血的创造 我的理解 借鉴 指拿别人的事作为镜子 以便从中吸取经验教训 模 仿 仿效 照着样子做 呕心沥血 比喻费尽心血 这是作者在又一次成功习 作后悟出的道理 作文应该表达真情实感 有感而发 以情感人 开始时必须要 进行模仿和借鉴 习得一些方法 但只有浸透着自己心血和汗水的创造 才能打 动人心 具有撼人心魄的力量 园地一 关于读书的名言警句 1 一日无书
