《九年级语文下册第六单元23诗词曲五首过零丁洋当堂达标题新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第六单元23诗词曲五首过零丁洋当堂达标题新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、过零丁洋一、积累运用1.将下面诗句中的空缺部分补写完整。（1）辛苦遭逢起一经， 。（2）人生自古谁无死？ 。（3）写出国家和个人的境遇的诗句，。（4）概括写出两次抗元遭受失败后心情的诗句是，。（5）表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句，。2.颔联运用比喻将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 ，其作用是形象地写出了国事到自身的艰难困苦。二、阅读理解阅读过零丁洋，完成以下问题。3.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。4.请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。5.诗歌尾联采
2、用的抒情方式是什么？表达了作者什么感情？6.对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。D尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。7.对本诗赏析不正确的一项是（ ）A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C尾联通过直
3、抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。参考答案：1.（1）干戈寥落四周星 （2）留取丹心照汗青 （3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 （4）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 （5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2.破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回 自己身世坎坷如雨中的浮萍漂泊无依，时起时沉 （意思对即可）3.大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同雨打的浮萍。4.示例：颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀。 颈联：巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。5尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”，表达了诗人舍生取义、视死如归的民族气节和爱国精神。6D7. B
