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1、最新整理体育教案 跪跳起与游戏 教案 跪跳起与游戏 教案 一 设计理念 现阶段体育新课程标准中 合作交流 共同参与 自主 探究等词随处可见 这些词汇的出现给了我们强烈的信息 设计要让孩子主动动起来的课堂 因此设 计本课时 我最大限度的将时间与空间交给学生 给予学生充分展示和发挥自我 的舞台 我的教学中也一直追求者 设计以学生为主体的课堂 这一教学理念 二 教材与学情分析 本课选自未来出版社三四年级全一册 本学段为四年级处于水平二阶段 这 个阶段的学生特征为 活波好动 好胜心强 爱表现自己 本科为体操技巧 主 要为了发展学生的协调性 灵敏性和力量体能 依据新课程标要求 本阶段学生 主要以培养体育
2、兴趣 体验体育乐趣为主要内容进行教学 因此在设计本课时 加入了大量的引导 游戏 激发学生的学习兴趣 给学生带来欢乐感 三 教学目标 依据本课技术特点及新课标要求 根据学生所处阶段的活泼好动 好胜心强 爱表现自我的特征我确定了以下教学目标 1 学习跪跳起 掌握基本技术 体验体育运动乐趣 2 培养学生对技巧的兴趣 发展协调性 灵敏性 力量体能 3 通过合作交流 培养学生团队精神和合作意识 四 教学重难点 根据新课标要求 本课内容特点以及学生阶段特征 我确定了以下教学目标 重点 学习跪跳起技巧 体验体育运动乐趣 难点 动作协调发力 压臂起 在准备活动中安排了僵尸跳 以此突破难点 五 教学方法 1 示
3、范法 教师示范完整动作 学生形成直观学习 2 分解法 教师分解教授动作 由浅入深 3 引导法 教师引导学生积极投入学习 激发学生兴趣 4 游戏法 采用小游戏 激发学习兴趣 体验体育乐趣 六 学习方法 1 观看听讲法 观看教师示范 认真听讲解 进行直观学习 2 模仿学习法 模仿示范 分解动作 直观学习动作运动轨迹 3 自主合作学习 学生自主练习 与队友合作学习 培养合作意识和自学能 力 4 参与法 学生积极参与游戏 学练当中 体验运动与成功带来的乐趣 七 教学过程 一 开始部分 1 教师帮助体委集合整队 报数 2 师生问好 清查人数 3 宣布本课主要教学内容提出安全要求 4 检查服饰 安排见习生
4、 设计意图 养成良好的体育课上课习惯 强调上课过程中的安全教育 准备部分 1 原地活动操 教师领做练习 2 游戏 僵尸跳 接力赛 设计意图 教师引导学生完成游戏 要求起跳上摆落地呀臂 认真完成教师 要求动作 预防损伤 激发兴趣 突破重难点 基本部分 1 教师引导学习跪跳起内容 教师 如果你跪地 你会怎样站起来 2 观看完整示范 3 分解教学 跪垫预摆 强调压臂 提臀 跪跳前进 跪跳跳高 跪跳起 高处跳下起 跪跳起 平垫跳起 完整要求 开始示意 结束亮相 成果展示 设计意图 激发兴趣 引出跪跳起 直观性学习 更易于掌握动作 由浅入 深 环节紧扣 让学生在不知觉中掌握该项技术技能 结束部分 1 放松部分 体操垫滚动放松 导电式放松 前后互相拍打按摩放松 2 总结回顾本课 3 课后要求 师生道别 收器材 设计意图 让学生知道体育运动后的放松的重要性 养成良好的体育行为习 惯
