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1、最新整理体育教案五年级上册科学 改变生态瓶 教 案教科版 五年级上册科学 改变生态瓶 教案教科版 教学目标 科学概念 减少水和添加动物 植物会引发生态群落的变化 过程与方法 严格控制条件进行实验活动 坚持进行观察记录 情感 态度 价值观 认识到控制条件进行实验 细致 准确地记录到的现 象的必要性 教学重点严格控制条件进行实验活动 坚持进行观察记录 教学难点在设计对比实验中严格控制变量 并注意收集实验数据用事实说话 教学准备准备若干鱼 水 水草等材料 教学过程 一 交流生态瓶 确定实验方案 1 交流 生态瓶里的生物生活得还好吗 2 展示 比一比哪些生态瓶里的动植物生活的比较好 3 思考 如果改变
2、生态瓶中的一些条件会怎样呢 4 引导 减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境 增加生态瓶里的 生物是改变生物的数量 5 学生小组自由选择其中的一种方案 二 实验一 减少生态瓶里的水 参 17 面记录单 1 实验方法 选择2 个生态瓶 尽量一样的 一个生态瓶的水减少一半 另一个水量不变 两个生态瓶的生物数量都不变 2 引导 要观察生物有什么变化 我们可以采用记录小鱼在改变前面一分 钟浮出水面上来的次数 3 进行实验和观察记录 实验结果 由于水量减少 动植物的生存空间减 少 氧气量减少 水少的小鱼浮出水面的次数比较多 三 实验二 增加生态瓶里的生物 参 18 面记录单 1 实验方法 选择 2 个
3、生态瓶 尽量一样的 一个生态瓶的水草增加一倍 另一个的小鱼数量增加一倍 其他条件不变 2 预测生态瓶里会发生什么变化 3 同样采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数 3 进行实验和观察记录 实验结果 水草增加 产生的氧气量就增加 鱼 浮出水面的次数会减少 小鱼增加 耗氧量增大 小鱼浮到水面的次数会增多 4 讨论 如果小鱼增加2 倍或者是 4 倍又会怎样呢 小鱼浮出水面次数 更多 甚至会缺氧死亡 是不是植物越多越好呢 植物过多 影响植物对光 的吸收 还会减少动物的活动空间 也会产生不良影响 四 总结拓展 1 讨论 要让生态瓶里的生物生存的更好 我们要注意什么 2 回家继续观察生态瓶 尝试写科学观察报告
