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1、山西大学附中 20122013学年第二学期高一（4月）期中考试语文 试 题 一、基础知识1下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）(2分)A台风“莫拉克”使台湾遭受了五十年来最严重的水灾，已导致五百余人死亡或失踪，大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族“血浓于水”、扶贫济弱、大爱无疆。B我国首个探测器“萤火一号”将于今年下半年搭乘俄罗斯的“天顶”号升空，其主要任务是拍照和探测火星附近空间环境，为我国下一步火星探测打下基础。C面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。D奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺
2、术有着不可忽视的影响，而且反映了美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）(2分)A.继茅盾与巴金之后，今年49岁的女作家铁凝当选为中国作家协会成立以来的第三任主席，她年轻，干练，风韵雅致，令人侧目而视。B来逍遥津训练的这段时间，每天都有大批游客驻足观看，还有其它城市的家长也专门带孩子前来观看，孩子们兴趣浓厚，蠢蠢欲动。C教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来。因为二者是休戚相关、紧密相连的。D. 写诗能够不为稻粱谋，只听从心灵的召唤，这样的诗人才称得上是纯粹的诗人；他们写出来的诗，才可能涤除那种习见的铜臭味和酸腐气。3
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）(2分)民俗 ， 。在文字出现以前，民俗靠话语口口相传，有了 ，便有了 。文艺张扬民俗，民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来， 是一个问题， 更是一个问题。是地域文化的沉积 探讨文艺话语保护和传承民俗文字记载和文艺话语载体 承载着博大深远的文化品格和文化精神寻找文艺介入民俗的“有效切入点” 生动鲜活、历久不衰的生命力A B C D二、阅读下面的文言文，完成47题。乌古孙泽，字润甫，临潢人。泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。世祖将取江南，泽以选输钞至淮南饷军，丞相阿术见而奇之，补淮东大都督府掾。至元十四年，元帅唆都下
4、兵闽、越，见泽，与语而合，即辟元帅府提控案牍。十五年春正月，击潮州，守将马发备御甚固，泽曰：“潮人所以城守不下者，以外多壁垒，为之援应也。第翦其外应，潮必覆矣。”乃分兵攻其一大垒，破之，余垒尽散走，二旬而潮拔，马发死焉，唆都还军福建。夏五月，诏立行中书省于福建，以唆都行参知政事，泽行省都事，从朝京师，命知兴化军，赐金织衣，赏其善谋也。继改兴化军为路，授泽行总管府事，民歌舞迎候于道曰：“是吾民复生之父母也。”喜极而继以泣。郡新残于兵，白骨在野，首下令掩埋之，又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹，籍而抚育之。郡中恶年少喜为不义，以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。官吏恐激变，不敢诘，泽悉追毁所授，
5、诛其尤无良者，贪暴始戢。泽又兴学校，召长老及诸生讲肄经义，存乡饮酒礼，旁郡闻而慕之。兴化故号多士，士咸知向慕。御史台言：“乌古孙泽奉使知大体，如汲长孺；为将计万全，如赵充国。可属大任。” 诏擢为海北海南廉访使。故例，圭田至秋乃入租，后遂计月受之。泽视事三月，民输租计米五百石，泽曰：“夫子有言，事君者先其事，后其食。吾莅政日浅，而受禄四倍，非情所安。”量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。常曰：“士非俭无以养廉，非廉无以养德。”身一布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。至大元年，改福建廉访使。泽宿有德于闽，闽人安之。有芝五色产于宪司之澄清堂，士民以为泽之所致。以母年逾八十，求归养长沙。岁
6、余，母丧，泽以哀毁卒。泽积官自承直郎至中大夫，谥正宪。 （节选自元史）【注】圭田: 古代供卿、大夫、士祭祀花费用的田地。4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）(2分)A. 第翦其外应，潮必覆矣 翦：除掉B. 置慈幼曹籍而抚育之 籍：户籍C. 官吏恐激壶，不敢诘 诘：责问D. 可属大任 属：委托5. 以下各组句子中，全都表明乌古孙泽“为官仁爱”的一组是（ ）(2分)读书举大略，不事章句 白骨在野，首下令掩埋之又衣食其流离之民 置慈幼曹，籍而抚育之泽悉追毁所授 民输租计米五百石A. B. C. D. 6. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(2分)A.乌古孙泽对闽
7、地曾有恩德，闽地百姓安居乐业。有一个五色灵芝生长在廉访司的“澄清堂”，官员百姓认为是乌古孙泽种植的。B. 乌古孙泽为官非常重视教化。任职兴化路时，他兴办学校，召集长老及诸生讲解经义，举行“乡饮酒礼”，邻郡闻知羡慕不已。C. 乌古孙泽为官敢于惩治贪暴。面对郡里一些品质恶劣、喜欢做不义事情的靑年人，他严厉处置，处死了其中行为特别恶劣的人。D. 乌古孙泽为人节俭，为官清廉。他经常说，为官者不节俭就不能保持廉洁；一件布袍他穿了数年，家人衣着朴素无华。7. 把下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。（4分）（2）量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。（4分）（3）是故无贵无
8、贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分）三、默写：每题1分（6分）8、（1） ，愁空山。（2）骐骥一跃，不能十步； ， 。（3） ，潦倒新停浊酒杯。（4）一去紫台连朔漠， 。（5） ，铁骑突出刀枪鸣（6）庄生晓梦迷蝴蝶， 。四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。长安夜雨 薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。桂玉：喻昂贵的柴米。9、 这首诗首联中的“百忧”指哪些忧愁？试结合全诗内容简要分析。（4分）10、这首诗运用了多种表现手
9、法，请指出其中两种，并简要说明。（4分）五、阅读下面的小说，完成1114题。（14分）棉花被子衣向东有些物品被我们珍藏着，成为我们生命的一部分，并不是因为它们多么稀奇贵重，而是因为其中融入了我们太多的情感。比如一支钢笔，一本书，一枚发卡，等等。马宁珍藏的是一床棉花被子。马宁二十年前跟赵薇结婚是在他的家乡马湾镇。这是一个普通的南方小镇，南方有湿润的空气和缭绕的山雾，每年入冬之后，日子就阴冷得很了。赵薇是北京部队大院出生的女子，对南方阴冷的天气，难免有些不适应。马宁说：“你别担心那边冷，我早就写信告诉我妈，让她缝做一床新棉花被子，冷不着你。”赵薇知道这件事情对马宁的重要性，她就不再说什么了，跟随他
10、走进了南方阴冷而灰暗的小镇。马宁的母亲按照儿子来信的要求，选用了上等的新棉花，缝做了一床棉被。白棉布的被里，大红的缎子被面，密密实实的针脚，看上去非常讲究。她怕冻着了北京来的儿媳妇，被子里垫了厚厚的棉花。赵薇拥着被子，就闻到了新棉花的气息，还有白棉布的香气。等到儿子儿媳离去后，母亲就很细心地收起棉被，把它保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮湿，遇到好天气，她总要把棉被放在阳光下晾晒，让棉花保持蓬松细软的状态。马宁结婚的第二年，家乡发了一场洪水，环绕马湾镇的河流水位暴涨，淹没了屋前的石阶。母亲屋内的水漫过了床铺。她用塑料布缠裹着那床加厚棉被，抱在怀里，站在客厅的方桌上，整整站了六个小时。马宁的哥哥试
11、图帮她接过棉被，她却不肯松手。屋前的柿子树绿了又黄，黄了又绿，一晃五六年过去了，北京的儿媳始终没有回来。一个夏天的晚上，母亲突然主动把电话打到北京，说她想他们了。马宁说：“这好办，你到北京来住些日子吧。”马宁就让哥哥把母亲送到了北京。母亲住了二十几天，就再也住不下去了，吵着要回老家。眼下南方正是梅雨季节，她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了。母亲到家的当天，就把棉被从木箱内倒腾出来，果然挨近木箱底部的棉被子，有些潮湿，她急忙把被子抱出去放在阳光下晾晒。这样又过了两个春秋。有一天母亲晾晒被子的时候，因为胸闷气喘，竟没有力气将被子搭在铁丝架上了。母亲心里就恨自己不中用？知道自己活不太久了，禁不
12、住抱着棉被子，蹲在地上哭了。也就是这个冬季，母亲在一个阴冷的雨天走了。在母亲生命最后的日子里，马宁的姐姐一直守候在病床前。母亲对女儿说的最后一句话是：“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒。”马宁赶回家处理了母亲的后事。马宁的姐姐就把关于棉被子的一些细节，详细地告诉了马宁。姐姐说：“妈说，要是以后赵薇回来，让她放心地盖那被子，还软乎呢。”马宁把棉被带回了北京。尽管他居住的楼房一年四季都很干燥，但他还是经常在阳光充足的时候，把棉被子放在阳台上晾晒。有时候他也陪伴着棉被，坐在温暖的阳光里，想一些很久远的事情。想到愧疚处，他就把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪。棉被因为吃足了阳光，贴在他脸上的时候，就更
13、加柔软而温暖了。11.下列对文章的分析和概括不正确的两项是 () （4分）A.本文以“棉花被子”作为行文抒情的线索，既表达了母亲对孩子的爱，也表达了儿子对母亲的理解与怀念。B.文中第二段的环境描写“这是一个普通的南方小镇，南方有湿润的空气和缭绕的山雾”突出了南方的景物之美。C.棉花被子这篇小说的婆婆为了城里的儿媳在她家住得舒心，特地做了一床精美的棉花被子，每年都拿出来晒，盼望着儿子媳妇回家。D.本文的标题是棉花被子，而文章的第一段大谈有些物品被我们珍藏的原因，这实际是偏离了主题，可以删去。E.母亲在北京住了二十几天，就再也住不下去了，吵着要回老家的一个原因是眼下南方正是梅雨季节，她老是担心木箱
14、内存放的那床棉被潮湿生霉了。12.第二段的环境描写“这是一个普通的南方小镇，南方有湿润的空气和缭绕的山雾”在文中起什么作用？（2分）13.“想到愧疚处，他就把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪。”请联系全文，说说这“泪水”中包含着哪些信息。（4分）14. 分析“禁不住抱着棉被子，蹲在地上哭了。”一句中，母亲为什么哭了。（4分）六、语言运用15、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 (1)邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，文雅一些可以说“下午我在家 您的光临”。把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，文雅一些可以写“先生 ”。16、请根据示例模拟下列身份不同的人，对“爱是什么”进行阐释。朋友说：爱是困难时的救助，痛苦时的问候，无助时的依靠，成功时的提醒。老师说：爱是 医生说：爱是
