《高考历史人教版一轮复习课件：必修3第5单元近代以来世界科学发展历程与19世纪以来的世界文学艺术 单元整合5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史人教版一轮复习课件：必修3第5单元近代以来世界科学发展历程与19世纪以来的世界文学艺术 单元整合5（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元近代以来世界科学发展历程与19世纪以来的世界文学艺术 必修三 单元整合 时空坐标 体系构建 纵向贯通 一 15 20世纪自然科学发展的四个阶段 归纳拓展 二 19世纪以来的世界文学艺术 中西绘画比较 横向比较 一 关于达尔文进化论的影响达尔文进化论揭示了自然与社会发展动态平衡的基本原则 一方面 它强调物种自然发展的伦理意义 另一方面 它强调尊重物种多样性的自然规律 这不仅奠定了现代伦理学的观念基础 而且对于当代生态文明的伦理发展 同样也具有重要的借鉴意义 但是与此同时将达尔文进化论从生物学领域过渡到社会学领域 将自然选择原理应用于人类社会之中 忽视了人类的起源和进化不同于纯生物学过程的
2、特殊性 特别是忽视了人类文明进化的社会性和文化性 从而给社会达尔文主义的出现埋下了伏笔 社会达尔文主义曾被其拥护者用来为社会不平等 种族主义和帝国主义正名 理由是进化论中的 适者生存 史学前沿 二 关于浪漫主义文学的评价 1 观点1 浪漫主义美术是法国大革命 欧洲民主运动和民族解放运动高涨的产物 它的优秀作品体现了与当时解放运动相联系的人民的真正愿望和理想 它注意到人民在历史上的作用 包含着肯定的 历史的进步性 2 观点2 浪漫主义美术看不到未来 常常把希望寄托在空想的世界里 因而与生活脱节 在把未来理想化的同时 有时也导致艺术家走向悲观的道路 一 内容 措施类非选择题的答题方法题型特点 内容
3、 措施类设问主要依据史料 对基本史实进行考查 主要考查学生对基本史实的识记和迁移能力 常见的设问方式有 1 内容类设问的呈现形式主要有 反映了什么内容 主要内容是什么 基本内容是什么 核心内容是什么 内容有哪些等 2 措施类设问的呈现形式主要有 具体措施有哪些 核心措施是什么 哪一项措施 采取了怎样的措施 采取了哪些重要举措 采取了哪些具体措施 采取了哪些应对措施等 学科素养 答案 主张 经济 自由放任 宗教 信仰自由 政治 社会契约和人民主权 解析 由材料 他们在经济领域中的主要口号是自由放任 可知 经济 自由放任 由材料 如果在英国仅允许有一种宗教 政府很可能会变得专横 但是 当有大量的宗
4、教时 大家都能幸福地生活 和睦相处 可知 宗教 信仰自由 由材料 在政治方面 卢梭认为所有公民在建立一个政府的过程中 把他们的个人意志熔合成一个共同意志 行政权的受托人不是人民的主人 而是人民的办事员 可知 政治 社会契约和人民主权 策略指导 三步法 即审清设问 提取材料中的有效信息并联系所学知识 组织答案 第一步 审清设问 明确设问要求 根据设问方向仔细阅读材料是获取有效信息的捷径 第二步 提取材料中的有效信息并联系所学知识 阅读完全部材料后 根据设问从材料中最大限度地提取有效信息 并找出材料与教材的结合点 提取材料有效信息时特别注意材料的开头和结尾 材料的出处 材料的注释或说明 第三步 组织答案 要注意按问作答 克服思维定式 坚持论从史出 运用辩证唯物主义 历史唯物主义观点答题 答案书写要规范和条理清晰 答案 举措 任用贤良文学之士为身边近臣 让他们参与议政 奏事 令其诘难大臣 解析 根据材料中 郡举贤良 对策百余人 屡举贤良文学之士 开东阁 延贤人与谋议 朝觐奏事 上令助等与大臣辩论 大臣数诎 等信息 从贤良文学之士的地位及作用角度答题 当然 首先必须将材料读清 读懂 再根据材料反应的信息 运用所学知识作答 切记盲目性 杂乱性的作答
