《高考历史人教版一轮复习课件：第44讲文艺复兴和宗教改革》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史人教版一轮复习课件：第44讲文艺复兴和宗教改革（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元西方人文精神的起源及其发展 必修三 第44讲文艺复兴和宗教改革 目标定位 主干梳理 一 文艺复兴1 兴起条件 1 经济 的出现 是文艺复兴的经济根源 2 政治 新兴资产阶级形成与成长 是文艺复兴的阶级基础 3 文化 意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍 是文艺复兴的重要条件 4 思想 教会神学禁锢人们的思想 是文艺复兴的直接原因 5 外因 造纸术和印刷术传入欧洲 极大地便利了文化的传播 资本主义萌芽 2 实质 一场 性质的思想解放运动 3 核心 人文主义 主张以人为中心而不是以神为中心 要求肯定人的 和尊严 4 主要诉求 1 反对教会宣扬的禁欲苦行 抨击教会腐败 2 提倡
2、追求自由 幸福和物质享受 鼓励发财致富和冒险精神 3 崇尚 和科学 追求知识 资产阶级 价值 理性 5 成就 十日谈 神曲 人文主义之父 莎士比亚 达 芬奇 6 意义 1 推动了文学艺术和 的发展 2 促使人们从 中解放出来 开始更多地关注人及人生活的世界 为资本主义的发展打破了精神枷锁 科学 封建愚昧 二 宗教改革1 背景 1 思想 使天主教会的权威受到越来越多人的质疑 2 经济 天主教会的精神统治和经济掠夺阻碍了资本主义的发展 3 政治 天主教会对欧洲尤其是德国的压榨 使天主教会与人们的矛盾加深 4 导火线 1517年 罗马教皇出售 2 序幕 马丁 路德贴出了著名的 文艺复兴 赎罪券 九十
3、五条论纲 3 主张 信仰 国家权力 4 扩展 形成了不受罗马教皇控制的新教 除路德派外 还有 派和英国国教 5 性质 是一场宗教外衣掩饰下的资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动 6 影响 1 挑战了以教皇为首的宗教权威 动摇了罗马教会的统治 2 民众开始打破对罗马教会的迷信 解放了思想 得到进一步传播和发展 加尔文 人文主义 概念阐释 1 文艺复兴文艺复兴是指14 16世纪 欧洲新兴资产阶级在思想文化领域开展的反封建运动 此时资产阶级力量还比较弱小 也没有完整的理论体系作指导 故文艺复兴运动打着复兴古代希腊罗马文化的旗号进行 但是其根本目的是宣扬资产阶级的思想观点 2 宗教改革宗
4、教改革是指16 17世纪 欧洲资产阶级披着宗教外衣进行的一场资产阶级性质的改革 改革的代表人物是马丁 路德 加尔文 当时 资产阶级力量弱小 反封建的理论体系也不成熟 宗教改革是资产阶级利用宗教异端的形式而进行的反封建斗争 思维深化 1 文艺复兴是古希腊罗马文化的复兴运动吗 提示 否 文艺复兴实质上是借助古希腊罗马文化的形式表达资产阶级自己的思想 实际上是资产阶级反封建的第一次思想解放运动 是资本主义萌芽时代资产阶级反封建的一种形式 不能简单地认为是古希腊罗马文化的复兴运动 2 文艺复兴时期的思想家反对宗教信仰吗 提示 否 文艺复兴时期的思想家们将斗争的矛头指向天主教会 反对教会扼杀人性 主张将
5、人性从宗教束缚中解放出来 但并不反对宗教信仰 文艺复兴时期的众多思想家也信仰宗教 3 文艺复兴为什么以弘扬古代希腊 罗马文化的方式进行 提示 当时封建神学占统治地位 教会势力庞大 不容其他思想和学说传播 封建神学的理论体系大多是依据古希腊罗马的科技 思想文化成果 形成中的资产阶级力量弱小 无力与神学正面冲突 所以借复兴古希腊罗马文化之名 行反对封建神学 宣传资产阶级思想文化之实 4 文艺复兴的中心经历了从意大利到西欧的转移 这一转移的背景是什么 提示 新航路开辟前 欧洲的航路中心在意大利 新航路开辟后 欧洲的航路中心转移到大西洋沿岸 西欧的资本主义发展起来 意大利则逐渐衰落 5 有人认为马丁
6、路德主张的 因信称义 树立了上帝的权威 因此马丁 路德的学说与人文主义没有联系 这一观点正确吗 提示 不正确 马丁 路德的学说强调在内心世界发现宗教 每一个人都可以依靠自己的虔诚信仰使自己摆脱 罪恶 不需要教会作为中介 它实际上否定了教皇的权威 使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权 从而带有鲜明的人文主义色彩 6 如何理解 宗教改革 中 改革 的含义 提示 宗教改革反对的是封建教会与宗教思想即天主教及其教义 并不是从根本上否定基督教神学思想的统治 而是把原来为封建统治者服务的教会改造成为资产阶级服务的精神工具 文艺复兴和宗教改革 轻巧记忆 史论要旨 1 14 15世纪 意大利出现了文艺复
7、兴运动 其本质是以 冲击宗教神权的束缚 把人性从宗教中解放出来 解放了人们的思想 2 批判神权统治 鼓吹 和思想自由是文艺复兴时期人文主义的主要诉求 人文主义的表现形式从肯定人的欲望和歌颂人性开始 经历了从初级到高级的发展历程 3 文艺复兴解放了思想 天主教会的权威受到挑战 推动了 和科学的发展 为资本主义发展解除了精神枷锁 4 16世纪 在文艺复兴的影响下 欧洲出现宗教改革运动 进一步传播了人文主义 动摇了 的权威 人文主义 人性解放 文学艺术 罗马教皇 5 马丁 路德的思想核心是 每个人都可以凭借自己的虔诚信仰得到拯救 蕴含着资产阶级自由主义 个人主义色彩和人文主义精神 具有进步意义 6
8、宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度 传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义 它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来 为 的到来做了思想上的准备 因信称义 启蒙运动 考点探究 史料一所谓 文艺复兴时期的骚动 使个人主义和现世主义增长 神学和基督教会对现实生活的控制受到当时由个人探究得出的新的道德准则和社会准则的挑战 并最终为后者所取代 有关人类本身的一种新概念已逐渐形成 它体现了对人类的尊严和创造力的一种新的信心 人类无须一心想着神对来世会作何判决 而只需发展自己生来具有的潜力 尤其是思考能力 斯塔夫里阿诺斯 全球通史 探究一 文艺复兴运动的特征及影响 史料二达 芬奇曾说过 我是
9、画家 但我还是工程师 机械师 我终生与自然长期搏斗 解开一个个自然之谜 征服不驯的自然之力 为人类服务 他们熟读经典 却迂腐无知 为什么要自欺欺人呢 研究自然是教育的主体 其余的都只是装饰而已 用你的头脑和你的双手去研究它吧 难道不应该首先理解自然的法则 然后再了解人类的法律和习俗吗 何亚平 科学社会教程 问题 据上述史料并结合所学知识 归纳文艺复兴时期人文主义的特征 史料导读 1 史料一反映了文艺复兴运动肯定人的价值 反对中世纪的宗教束缚 阅读史料时 要特别重视对第一句话的解读 它往往是整段材料的核心 神学和基督教会对现实生活的控制 体现了文艺复兴反对教会精神统治的内涵 对人类的尊严和创造力
10、的一种新的信心 说明人类自身获得解放 更关注现世幸福 2 史料二表明文艺复兴提倡科学实验 注重实践 由 解开一个个自然之谜 征服不驯的自然之力 可知文艺复兴运动关注对自然的研究 宣扬人文主义 由 研究自然是教育的主体 可知文艺复兴崇尚科学知识 促进近代科学的产生 探究一答案 1 人文主义首先是一场文化运动 集中在人文学科领域 人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范 2 主要以文学艺术的形式表现出来 并取得了辉煌的成就 3 人文主义的实质是强调人 人的尊严和人的价值 突出人的优越性 4 人文主义肯定人的现世生活 提倡个人自由和个性解放 昭示了一种全新的个人主义的伦理观 5 对教会和贵族的虚伪
11、和腐败进行猛烈批判 从侧面揭露出禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲 文艺复兴的影响 1 积极影响 思想方面 文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏 唤醒了人的自我意识 宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神 为资本主义制度的胜利和新航路开辟准备了条件 文学艺术方面 产生了与资本主义发展相适应的近代文学 艺术等 自然科学方面 提倡科学实验 注重实践 催生了近代自然科学 经济方面 有利于资本主义经济的发展 为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 史论总结 2 消极影响文艺复兴运动在传播过程中因为过分强调人的价值 在传播后期造成个人私欲膨胀 物质享受和奢靡之风泛滥 产生了一系列的负面影响 史料宗教改革前 关于教皇和
12、皇帝的权力 有这样一种形象的比喻 教皇是太阳 皇帝是月亮 宗教改革后 人们换了一种说法 上帝的归上帝 恺撒 泛指皇帝 的归恺撒 宗教改革时 英国国王亨利八世没收教会财产出售给贵族和租地农场主 得到土地的人往往以资本主义方式经营土地 这部分教会土地的资本主义化加速了英国的资本主义发展 西欧由中世纪向近代迈进的转型时期 宗教改革运动的发展对西欧社会产生了巨大的推动作用 引发了思想领域的变革 为社会转型奠定了思想基础 世界通史 问题 从现代史观的角度 分析宗教改革的历史意义 探究二 宗教改革的意义 史料导读 第一段反映了教权与王权之间的关系变化 第二段反映了宗教改革与资本主义之间的关系 第三段反映了
13、思想领域的变化 探究二答案 意义 世俗权力脱离宗教权力 加速了资本主义的发展 促进了人们思想的解放 促进了欧洲社会的近代化 宗教改革的意义 1 政治上 打击了天主教会的神权统治 有利于民族国家的形成发展 2 经济上 为欧洲资本主义的发展扫清了道路 3 思想上 打破了天主教会精神垄断 使人们的思想得到解放 4 总之 宗教改革促进了欧洲社会向现代社会的转型 史论总结 综合提能 1 文艺复兴时期人文主义的内涵 1 思想内容上 否定神的权威 肯定人的价值 强调人的可贵 颂扬人的力量 反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念 肯定人有追求财富和个人幸福的权利 追求现世的享乐 反对中世纪的宗教束缚和等级观念 要
14、求人的个性解放和自由平等 2 思维方式上 反对中世纪的蒙昧主义 神秘主义 推崇人的经验和理性 提倡发展文化教育 追求知识 探索自然 研究科学 造福人类 C 解析 本题考查文艺复兴 我是人 人的一切特性我是无所不有 表明他们以 人性 反对 神性 故C项正确 A B D三项均不符合题意 排除 故选C项 2 文艺复兴和宗教改革的比较 A 解析 文艺复兴基本上局限于知识分子的范畴 对下层群众影响不大 在西欧 宗教渗透到整个社会的角角落落 宗教改革影响到了下层民众的思想 故选A项 真题研析 B 解析 本题考查文艺复兴时期的人文主义 古罗马时期没有意大利人文主义者 故A项错误 她们学习为教士所反对的 一文
15、不值的事物 古典学 表明当时复兴古希腊 罗马文化 该学校兴起于文艺复兴时期 故B项正确 启蒙运动时期反对封建专制制度 构建资产阶级理性王国 故C项错误 她们学习为教士所反对的 一文不值的事物 古典学 表明是在文艺复兴时期 而不是工业革命时期 故D项错误 C 解析 本题考查文艺复兴 达 芬奇是画家 其实验的目的是为了绘画的需要 不是探究人体结构的科学研究 故A项错误 材料中达 芬奇在绘画时思考人的表情与身体内部结构的关系 是理性的思考 与奔放情感无关 故B项错误 达 芬奇的实验旨在探求人的表情与身体内部结构的理性认识 故C项正确 对人的表情与身体内部结构的探求 并没有否定神创说 因此也没有否定天
16、主教神学理论 故D项错误 D 解析 本题考查宗教改革 从材料 王公贵族为扩大自身政治权力 也纷纷建立其辖区官方教会 可知与马丁 路德反对罗马教廷压迫 维护信仰自由的目标不同 因而社会各阶层有了共同目标表述不够准确 故A项错误 材料不仅体现了贵族政治权力扩大 也体现了广大农民 手工业者和下层僧侣的宗教改革要求 扩大了世俗贵族权力不是对材料的全面概括 故B项错误 宗教改革对于促进近代民族国家的形成有积极作用 但材料中没有体现与民族国家形成相关的王权加强 民族意识产生等内容 故C项错误 材料反映出从农民 手工业者 下层僧侣到王公贵族都支持宗教改革 可知材料的主旨是宗教改革有着广泛的社会基础 故D项正确 4 2015 广东高考 38 节选 课程的变化反映了时代的变迁 阅读材料 结合所学知识回答问题 材料一中世纪后期 神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇 一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育 古典文学和自然科学课程的地位明显提高 据 外国教育史 1 材料一反映了当时怎样的社会思潮 这一思潮出现的历史背景是什么 答案 1 思潮 人文主义 背景 政治 中世纪宗教神学占统治地位 经济 资本主义萌
