《高二语文下小说单元阅读训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文下小说单元阅读训练（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二语文下小说单元阅读训练 （一）第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦闷。佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜，取出一个匣子，拿过来打开了，对路瓦栽夫人说：“挑吧，亲爱的。”她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰， ，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：“再没有别的了吗？”“还有呢，你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她 地问：“你能借给我
2、这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着带着这件宝物跑了。1.文中两处空缺处依次填入词语，正确的是（ ）A迟疑不定紧张而激动B犹豫不决迟疑而焦急C踌躇不定谨慎而急切D犹豫不决兴奋而匆忙2.对文中划线句子的朗读重音，恰当的是（ ）A你能借给我这件吗？我只借这一件。B你能借给我这件吗？我只借这一件。C你能借给我这件吗？我只借这一件。D你能借给我这件吗？我只借这一件。3.下面是对末段人物描写的概括，正确项是（ ）A欣喜若狂不能自已B沾沾自喜洋洋得意C喜出望外如痴如狂D兴奋激动如愿以偿4.借项链时，作者笔下的佛来思夫人慷慨大方，毫不迟疑，从小说的结构上看，其表现
3、手法是（ ）A没悬念B作辅垫C相照应D巧过渡5.小说的故事情节波澜迭起，选段中也有波澜，试作简析。6.路瓦栽夫人发现项链后，小说作者分别使用“钻石项链”、“项链”、“宝物”来称呼同一挂项链，这样写有什么好处？（二）下一天早上，欧也妮更有一些新的理由，觉得和她出生的、受过多少痛苦的、母亲刚在里面咽气的这所屋子分不开。她望着堂屋里的窗棂和草垫的椅子，不能不落泪。她以为错看了老父的心，因为他对她多么温柔多么体贴：他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了；他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦。眼见他这种老态的拿侬和克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，
4、甚至担心他有些器官已经衰退。可是到了全家戴孝那天，吃过了晚饭，当唯一知道这老人秘密的公证人在座的时候，老头儿古怪的行为就有了答案。7.文中所说的欧也妮的“新的理由”指的是( )A.母亲刚刚去世这件事。 B.她对堂屋里这一切的新的感受。C.葛朗台的温柔体贴使她感动。 D.她第一次发现爸爸的老态。8.对划线句子的理解，正确的一句是：( )A.葛朗台的眼光反常，并不慈祥。 B.金钱占有欲造成葛朗台的变态表现。C.葛朗台总算对女儿有一些慈爱。 D.欧也妮对父亲种种表现产生错觉。9.葛朗台“变得厉害，常在女儿面前哆嗦”的原因是 。10.“眼见他这种老态的拿侬和克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，甚至担心
5、他有些器官已经衰退。”作家这样写的目的是：( )A.突出葛朗台太太的死给他造成的精神痛苦。 B.突出葛朗台将失去财产的痛苦心情。C.突出葛朗台父女之间的金钱关系。 D.突出葛朗台贪婪、冷酷的性格。11.“老人”的秘密是 ；老头儿古怪行为的答案是 。（三）忽然她在一个青缎子盒里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心跳起来了，她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神了好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗？我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热亲着，接着就带着这件宝物跑了。12上文加点词描写了路瓦栽夫人借项链时的神态，这神
6、态表现了什么样的心情A急不可待而又怕丢面子的心情 B想借又难于开口的心情C犹豫不定又怕失去机会的心情 D想马上借到又怕不能如愿的心情13我只借一件”所表现的心态是（ ）A唯恐对方不借B强调特别喜欢这件 C表明数量D不想多借14.主要采用的描写方法是（ ）A语言、行动描写B行动、心理描写C肖像、心理描写D语言、肖像描写15.描写表现了路瓦栽夫人借项链的心理变化的三个阶段，请选出正确的一项（ ）A发现项链时的狂喜；开口借项链时的担心；借到项链时的高兴。B发现项链时的担心；开口借项链时的狂喜；借到项链时的高兴。C发现项链时的高兴；开口借项链时的担心；借到项链时的狂喜。D发现项链时的狂喜；开口借项链时
7、的高兴；借到项链时的担心。（四）佛来思节夫人停下脚步，说：“你是说你买一挂钻石项链赔我吗？”“对呀。你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。”于是她带着天真的得意的神情笑了。佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！”16对划线句中“得意”原因分析不正确的一项是（ ）A因自己的高明，使女友一直蒙在鼓里，至今还不知道。B靠自己十年的艰辛，竟也彻底还清了一挂昂贵项链的债务。C债务彻底还清，感到从未有过的轻松、自豪。D赔偿了一模一样的项链，维护了自己的尊严、体面。17对划线句在文中的作用分析不正确的一项是（ ）A显示出玛蒂尔德善良、诚实的性格。
8、B在表达上起蓄势作用，使玛蒂尔德此时越开心、高兴，等会儿知道原是一挂假的项链后就越悲，从而加强讽刺性。C是句神态描写，暗示当时人物丰富的心理活动。D这是含泪的笑，表达了作者对人物的虚荣心的讽刺，对他不觉悟的嘲弄。18小说在最后才说明项链是假的，对这样安排的好处分析不正确的一项是（ ）A情节发展中异峰突起，推向又一高潮。B突出了追求享受，爱慕虚荣所付出的代价巨大，深化了主题。C使读者出乎意料，令人深思，余味无穷。D可以深刻揭露佛来思节夫人的虚伪及资本主义社会的腐朽。19试想路瓦栽夫人若是得到佛来思节夫人退还的三万五千多法郎，后果将是：A她再度追求虚荣，得到另一种悲剧下场。B她吸取十年困苦生活的教
9、训，不再贪图享受，安分守己度日。C她利用这笔钱，跻身上层社会。 D人心难测，什么可能都有。（五）阅读西江月二词，回答1215问题。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。20对下列词语解释有误的一项是（ ）A皮囊（人的躯壳） 偏僻（偏激、不端正） 乖张（偏执、不驯顺）B辜负（浪费） 寄言（赠言）草莽（行为鲁莽、草率）C韶光（美好的时光）潦倒（放纵不拘） 不肖（没有才能）D纨绔（富贵子弟） 膏粱（富贵子弟）
10、 形状（样子）21选出与“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”思想内涵相同的一项（ ）A“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。”B“文死谏，武死战”的“大丈夫名节”是“胡闹”。C厌恶仕宦道路，蔑视儒家经典。 D“富贵二字，真是把人荼毒了。”22对西江月内容理解有误的一项是（ ）A此词似贬实褒，寓褒于贬，揭示了贾宝玉叛逆性格。B本词表现了贾宝玉不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求。C本词采用正文反作的方法，赞颂了贾宝玉的独立无羁，追求个性解放的思想。D本词写出了贾宝玉是一个纨绔子弟，印证了王夫人的评价：贾宝玉是个“孽根祸胎”、“混世魔王”。23“寄言纨绔与膏粱”一句所用的修辞手法是（ ）A比喻 B
11、反语 C借代 D引用（六）这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女儿，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我妹妹这命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我，妹远路才来，身子又弱，我才劝住，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；
12、丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李可搬进来了？带了几个人来？你们赶快打扫两间下房让他们去歇歇。”24下面加点的字若要换，可换成什么词最适合？打谅_通身_气派_怨不得_25王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，关于这一段的描写，哪种说法是不恰当的（ ）A表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。B表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。C表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。D表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。26王熙凤是个八面玲珑极会说话的聪明人，文中哪句话最能显示她的这一特点？答_ _27王熙凤说
13、林黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女”主要迎合了哪些人的心理？答_ _ _28文中王熙凤先后两段话，表现了她什么性格特点和心理状态？答：_29王熙凤问黛玉及婆子们一些话的目的是什么？答_30王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作含有什么感情？答：_（七）孔明喝退，又唤马谡入帐。谡自缚跪于帐前。孔明变色曰：“汝自幼饱读兵书，熟谙战法。吾累次丁宁告戒，街亭是吾根本，汝以全家之命，领此重任。汝若早听王平之言，岂有此祸？今败军折将，失地陷城，皆汝之过也！若不明正军律，何以服众？汝今犯法，休得怨吾。汝死之后，汝之家小，吾按月给与禄粮，汝不必挂心。”叱左右推出斩之。谡泣曰：“丞相视某如子，某以丞相为父。某之死罪，实已难逃；愿丞相思舜帝殛鲧用禹之义，某虽死亦无恨于九泉！”言讫大哭。孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外，将斩。参军蒋琬自成都至，见武士欲斩马谡，大惊，高叫：“留人！”入见孔明曰：“若楚杀得臣而文公喜
