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1、20 xx 20 xx 学年度第一学期期末教学质量 分析表 xx 小学语文学科五年级一 班上课老师 统计 项目 题号 一二三四五六七八九十十一十二 得分率 95 90 98 90 60 50 85 88 90 86 88 87 各题 主要 错例 及 原因 分析 第一部分 第一题 听力题 填空的内容比较简单 判断题个别粗心听错 第二题 看拼音写词语 都是课内词语 大部分孩子写对了 小部分写错了 糕饼 忙碌 第三题 考察的多音字 做的还是较好 都学过 第四题 选择完全正确的一组词语 考察孩子们对每个词语的识记 第五题 用 温 字组词 考察词语的积累量 温饱和温习很多不是很会写 第六题 考查的是病句
2、 有小一部分不是很会区分病句 尤其的第一句意思重复的 第七题 题目比较简单 大部分做得比较好 第八题 考查的是日积月累和古诗 大部分做的不错 第九题 完成写话 很多孩子描写得也还好 第二部分 第一篇阅读 1 第 2 小题写心理活动的题目有些孩子写的太简单了 2 第 3 4 小题对于短文的理解还不够 回答不够完整 第二篇阅读 1 第 1 小题 把一个场景写具体 很多孩子写的不够具体 还要的多联系 2 第 6 小题主要内容个别概括的还不够好 没有抓住中心思想 第三部分 习作 大部分分写的还是比较详细 写出了真情实感 总体上书写方面该要加强 好词好句的积累与运用还 要多注意 对 试卷 的 评价 与
3、建议 本次试卷题型多样 题量适中 难度偏容易 覆盖面较广 试卷紧扣语文训练的三大板块 基础知 识 阅读 作文 对五年级的学生的知识 能力 书写习惯进行考察 本试卷力求体现人文性 趣 味性和灵活性 体现了 三重 即重基础 基础知识和基本技能 重能力 写字能力 阅读能力 写作能力和积累运用能力 重创新 运用所学知识创造性地解决问题 对学生的知识和能力 过 程和方法 情感 态度 价值观三维目标进行了较全面的检测 试卷紧扣新课标 密切联系生活 关注学生的能力提升 注重学生的个性阅读 突出以语言文字运用为核心的综合性 实践性课程目 标 实现人文性和工具性的统一 今后 教学 的 改进 意见 1 首先必须从知识上首先丰富自己 持之以恒的坚持理论学习 不断提升自身的知识储备 多通过 媒体 网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容 多方面丰富自己 2 多多与经验丰富的老师多交流 多听课 多学习有益于提高自身教学水平的教学经验 3 在课堂教学中 我将注重学习大纲 力求备好每一节课 努力从整体上优化课堂的教学 提高课 堂教学的效益 4 在课后 我将持续关注学生的情况 鼓励学生多通过生活 通过各种媒体网络 勤思考 借以巩 固课堂教学 活学活用 教办 意见 盖章
