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1、 梦 阅读 现场作文竞赛专题讲座学习心得 9 月 24日 在教办领导的统一安排下 我有幸参加了本学年度在xx 小学 开展的 xx 镇 梦 阅读 现场作文竞赛的专题讲座 本次讲座由x 老师主讲 王老师为我们进行了一场如何培养学生习作的专题课 王老师从学生规范书写 如何写好作文的技巧等方面 直击作文中学生存在的诸多问题和解决办法 为现 场的师生进行了精彩的讲座 短短二三个小时的培训 收获颇丰 通过培训 我 懂得了学生在写作中存在的问题 更好的掌握了如何指导学生拿高分作文 这次 培训 对我今后的写作教学很有指导意义 首先 加大对学生的阅读积累训练 生活和阅读是学生写作的源泉 引导学生 阅读至关重要
2、正如王老师所说 让学生读一些文辞优美的篇章 不仅扩大阅读 量 还能让学生在美文欣赏中受到熏陶 提高自身的写作水平 为此 要求学生 在阅读时 每次适当地摘抄几句精美句子 并让学生抽出一点时间背诵精美的词 句或语段 其次 教会学生精致地写好身边的事 做菜要有鱼 肉 蔬菜等各种材料 客人上门 即可从冰箱取出进行加工 若无这些材料 必手忙脚乱 正所谓 巧 妇难为无米之炊 写作如做菜 得预备好足够的材料 而写好身边的事即为习 作准备了写作材料 在作文训练课上 应像王老师所说的那样进行有针对性的训 练 从拟题到语言训练落到实处 教会学生一些实实在在的方法 比如使用适当 运用比喻 拟人等修辞手法 恰当运用句
3、式 精妙用词 巧妙引精美的词句或语 段 表达真情实感等 在这方面下大功夫 既要拟好题 又要使文章有诗意感 第三 注重观察 让学生体会生活 在生活中勤于观察 发现 感受 记录 构思 写作时就不会言之无物了 让学生在周边生活中 在玩乐中汲取语言的养 料 就可以收到事半功倍的效果 请学生在每天上学放学的路上 假日逛街 游 玩的途中 留心一下店名 标语及名胜古迹处的对联 诗词 把怦然心动的摘下 来 除了注意生活观察外 还需留心生活经验的积累 把自己所见所闻 所感所 想用笔记下来 俗话说 好记性不如烂笔头 其实古往今来 许多作家都是在 记笔记 写日记中成长起来的 对学生写作中的难点作准确的实实在在的指导 比如指导学生紧扣中心点明题旨的方法 写好叙议结合的文章 文章结构安排 如何审题等 第四 以教材为本 重写作技巧的指导训练 学生学习语文 主要是吸收前 人的成果 并创造性地将前人的知识变为自己的知识 有些学生拿到了文题后迟 迟下不了笔 是因为不知如何表达 即使写出来也言不由衷 词不达意 针对这 种状况 我们结合学过的一些经典的课文 指导学生如何领会写作的方法 从不 同角度 不同侧面进行练写 这样学生就有了一定思路 其实有许多作家之所以 能在文学上有一番成就 就是仿写成名后逐渐形成自己的文风 以上仅是个人的一点体会 希望在以后的实践中能有更多的收获
