《部编版统编教材五年级语文上册13《少年中国说（节选）》精品导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版统编教材五年级语文上册13《少年中国说（节选）》精品导学案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13少年中国说（节选）导学案一、新课导入（背景介绍，激情引入）1.师：同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末年，有一位非常有远见的思想家，政治家，教育家梁启超，他就明白这个道理。因此，他写了一篇脍炙人口之作-少年中国说。这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年充满了希望，少年的中国更加充满了希望。 2.板书：少年中国说 3.在学习课文之前，我们先来了解一下作者。梁启超（1873年1929年），广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。康有为的学生，提倡维新变法，时人合称“康
2、梁”。是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。二、目标引领（一）知识与能力1.认识“泻、鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜、试”等7个生字以及相关词语。理解文中的重点词语。2.正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。3.结合注释和相关资料，理解课文意思；联系具体的语言环境，理解词语和句子的含义。（二）过程与方法1.在反复诵读中理解作者炽热的思想感情；体会句式整齐，气势磅礴的语言特点。2.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情。（三）情感与价值观感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。3、
3、字词运用（一）认读本课的生字新词。1.要求会认的字： 2.要求会写的字： 泻 潜 试 胎 皇 履 疆 3.读读记记下面的词语：红日出生 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬乳虎啸谷 百兽震惶 鹰隼试翼 风尘翕张奇花初胎 矞矞皇皇 天戴其苍 地履其黄 纵有千古 横有八荒 前途似海 来日方长（二）词语解释。河出伏流：比喻潜在力量爆发，其势猛不可挡。一泻汪洋：形容水流迅速，水势浩大。潜龙腾渊：潜伏的巨龙腾起于水中，一飞冲天。鳞爪飞扬：潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬。形容有本事，前程美好。乳虎啸谷：还在吃奶的老虎一声虎啸可以震动山谷。形容威武。百兽震惶：深林中的百兽被虎啸声震得害怕惊慌。奇花初胎：枝头
4、花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。（三）形近字比较。 皇（皇帝） 替（替换） 式（方式）惶（惶恐） 潜（潜水） 试（试验）疆（边疆） 履（履行义务） 僵（僵硬） 覆（天翻地覆）（四）反义词。富穷 强弱 胜负进步落后 独立依赖 自由约束红日初升日落西山 来日方长日暮途穷四、示范朗读五、初读感知（一）感知课文行文特点1.问题引领：（1）课文的三个自然段在行文方式上有什么不同？（2）在朗读中应注意什么？2.学习提示：（1）借助拼音把字音读准，把课文读通顺，读流利。（2）再读思考，从各自然段的语言文字中发现了什么，行文方式有什么不同？（3）学生才接触“说”的这种文体，学生想到什么说什么
5、，教师实时肯定或鼓励。（4）教师小结。第一自然段：长短句交替使用，运用排比修辞组合句子，结构紧凑；第二自然段：全用四字词语，音韵铿锵，富有韵味；第三自然段：前后句子交互比喻，叹词开头，充满激情。（5）训练朗读，要读连贯，读出气势。（要采取多种方法让学生读。感受语言味道。）3.梳理小结：长短句的交替，感叹词的抒情，修辞方法的运用，四字韵文的一气呵成，让短短这篇二百字左右的议论文观点鲜明，富有气势，具有很强的说服力。（二）初步感知文章内容1.问题引领：（1）默读思考，每个自然段分别写了什么？（2）少年中国与中国少年有什么关系？2.学习提示：（1）学生默读课文，想一想每个自然段论述的是什么？把关键的
6、句子做上记号，在旁边批注自己的理解或疑问。（2）在小组内说说你对上述问题的理解或解答。（3）学生反馈，教师整理，统一认识：第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。（4） 明确作者要表明的观点：少年中国要靠中国少年来建设、发展、壮大。中国少年是祖国的未来，年轻的中国要强盛，要雄于地球，需要中国少年的不懈奋斗。3.梳理小结：中国少年是祖国的未来，年轻的中国要强盛，要雄于地球，需要中国少年的不懈奋斗。中国少年，责任重大。 六、精读领悟（一）学习课文第一自然段1.问题引领：（1）第一自然段是什么结构？运用了什么修辞手
7、法？（2）作者从哪些方面层层深入论述中国少年和少年中国的关系？2.学习提示：（1）学生自由朗读课文，放声朗读，要学着读出磅礴的气势。（2）默读，看看第一自然段有几句话，每句讲的什么意思。（3）再理一理句子间的关系。（4）看看作者是用什么修辞来组合句子，充分说明要表达的意思的。（5）学生交流，教师相机指导、点评、小结。结构：总分结构，第一句统领全段。修辞：排比的修辞手法。关系：国家的前进、发展、腾飞，离不开少年。一步一步，层层深入：智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球。中国少年，责任之重大。（6）指导读这自然段，要读出气势，读出中国少年的雄心壮志。3.梳理小结：这个自然段采用总分的结构方式。第一句
8、为总起句，起引领全段的作用，后面的句子围绕这句话进行阐述。在行文中运用了排比的修辞方法，分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈，具有很强的感染力。（二）学习课文第二自然段1.问题引领：（1）作者用哪些事物来赞美少年中国？（2）你感受到了少年中国怎样的特点？2.学习提示：（1）自由朗读第二自然段。（2）教师学生共读，进一步读连贯，试着读出韵文味。（3）学生默读课文，借助注释理解课文。（4）找出作者写到的事物，做上记号。还要想想，为什么用这些事物来赞美中国。（5）小组交流：事物怎么样比喻、象征的意义。（6）指导集中交流。事物 特点 意义红日 其道
9、大光 前景灿烂（黄）河 一泻汪洋 胸怀宽阔潜龙 鳞爪飞扬 奋勇腾飞乳虎 百兽震惶 声威巨大鹰隼 风尘吸张 力量无比奇花 矞矞皇皇 山河壮丽干将 有作其芒 锐利锋芒少年中国：“天戴其苍”“地履其黄”，一“纵”一“横”，气势非凡，一个顶天立地的东方巨人，巍然屹立在地球之上。 （5） 朗读、感受第二自然段，从文字提供的美好形象中感受少年中国生机勃勃的生命力。（这是一段韵文，充满节奏感和韵律感。在朗读的过程中，我们要读出这种感觉。在朗读的过程中还要思考：这些是静态描写还是动态描写？作者这样比有什么用意？）3.梳理小结：作者借助这些动态的事物，赋予丰富的想象，表现生命的活力。用这些充满生命力的事物来比喻
10、少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最具有发展前途的。（三）学习课文第三自然段PPT出示三自然段两句话。1.问题引领：（1）怎样理解这两句话？（2）句子承载的是怎样的思想感情？2.学习提示：（1）读读句子。把“哉”和“美、壮”联系起来，加上感叹号一起，朗读时应注意语气，读出要抒发的情感。（2）说说句子意思：少年中国，充满生机，稳步前进，走向世界，他如同苍天一样，不会衰老，勇盖四方；中国少年，永远是富有青春活力的一代，是祖国的栋梁，力量无穷，智慧无边，有他们，中国就有希望。（3）联系实际说一说为了中国的繁荣昌盛，一代又一代为之奋斗的杰出人物的故事。3.梳理小结：作者用两个感叹句，再
11、次重申了中国少年和少年中国密切的关系以及作者对他们的赞美之情。联系当时的背景做深入一层的思考：作者是在把封建的古老中国和理想的少年中国进行鲜明的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强。立于东方，雄于世界。（四）拓展训练1.课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献。如，地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、人民的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人査找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报。2.在兴趣活动时间，和同学集体朗读课文。七、巩固提
12、高（一）在正确的注音下面画上“”） 胎（ ti ti ） 哉（z zhi） 惶（hun hung） （2） 看拼音写字词。1.中华少年，与国 w jing（无 疆 ）2.这条大河y xi qin l( 一泻千里 )，气势非常宏伟。3.天戴其苍，地l（ 履 ）其黄。4.qin lng( 潜龙 ）腾渊，鳞爪飞扬。（三）说说下面句子的意思。1.鹰隼试翼，风尘翕张。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。2.干将发硎，有作其芒。宝剑在磨刀石上磨砺，发出耀眼的光芒。3.纵有千古，横有八荒。少年中国，有悠久的历史，有辽阔的疆域。八、比较阅读中国少年先锋队队歌作词：周郁辉作曲：寄明我们是共产主义接班人继承革命先辈
13、的光荣传统爱祖国爱人民鲜艳的红领巾飘扬在前胸不怕困难不怕敌人顽强学习坚决斗争向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进前进向着胜利勇敢前进我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人沿着革命先辈的光荣路程爱祖国爱人民少先队员是我们骄傲的名称时刻准备建立功勋要把敌人消灭干净为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进我们是共产主义接班人1.梁启超先生在少年中国说中写的是中国少年的责任；中国少年先锋队队歌的作者周郁辉写的是中国少先队员的责任。2.中国少年先锋队的责任是：继承革命先辈的光荣传统，爱祖国爱人民，不怕困难不怕敌人，顽强学习坚决斗争，时刻准备建立功勋，要把敌人消灭干净，向着胜利勇敢前进。3.这首
14、歌曲文字简练，排比 和 反复 修辞的运用，加强语气，激发情感，有催人奋进的感召力。九、检测反馈（一）根据课文内容填空。这篇课文首先强调了中国少年的责任，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大；紧接着，作者用 红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等做比，告诉我们少年中国前途无量；最后发表感慨：少年中国，与天不老！中国少年，与国无疆！ （二）读课文文段，完成练习。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 1.文中画横线的
