《小学六年级语文上册第四单元《口语交际、语文园地》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文上册第四单元《口语交际、语文园地》课件（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 人教版统编教材六年级语文上册 第四单元 口语交际 请你支持我 大千世界中 没有一个人是孤立存在的 我们每个人都和周围的环境发生千丝万缕的联系 我们的想法 我们的言行举止会影响着周围的人 也会受周围人的影响 谈话导入 我们有了想法 想要得到周围人支持的时候 我们将怎么做呢 这就是我们这次口语交际的内容 请你支持我 本次口语交际的内容是如何说服别人 支持我们去做一件事情 第一步 说服别人 把自己的想法明确传递给对方 第二步要言之有理 取得对方的支持 理解和帮助 交际内容 礼貌而诚恳地说明来意 如 请问您 你 现在有时间吗 我想和你谈一件事情 把自己关于这件事情的
2、设想讲清楚 做这件事的起因 目的以及带来的好处 设想可以出现的弊端 提供解决的方案 打消对方的顾虑 交际指导 出示任务 模拟场景 分组交流 1 说服老师 让他同意办一份报纸 2 说服妈妈 让她同意你在家里养一只小狗 3 说服同学 在班里成立 生物角 4 说服校长 在学校组织一次义卖活动 小明 你觉得邻居王爷爷家的小狗可爱吗 我也想养一只小狗 因为我从小就喜欢动物 而且狗很忠诚 很通人性 是人类的最好的伙伴 妈妈 小狗是很可爱 但我们家不能养 小明 妈妈 您现在忙吗 我想和您说件事情 妈妈 什么事 你说吧 交际示范 小明 妈妈 只要您同意我养狗 我向您保证 一定更加认真地学习 合理规划时间 在保
3、质保量地完成学习任务之后 再照顾小狗的吃喝拉撒 如果学习成绩下降了 您就取消我养狗的资格 好吗 妈妈 好的 君子一言 驷马难追 记住你的承诺 做一个有责任心 有爱心的人 小明 为什么呀 您是怕养狗不卫生吗 不会的 如果你同意我养狗 狗狗的卫生问题就交给我吧 我会教它上厕所 会帮它洗澡 狗便便也由我清理 妈妈 你心里想着这些 会影响学习的 面对不同的人 解决不同的问题 我们特别要注意些什么 想一想 结合示例 交流讨论 明确支持对象 你想做的是什么事 与之相关的人是谁 起决定作用的又是谁 注意说话的分寸和态度 说服对方时 不能蛮横急躁 强词夺理 而应态度诚恳 以理服人 把具体理由说清楚 说充分 设
4、想对方反应 恰当应对 把这些考虑清楚后 才有可能说服对方 获得别人的支持 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 人教版统编教材六年级语文上册 第四单元 语文园地四 课件 这个单元的交流主题是如何理解小说的人物形象 这个单元的三篇课文都是小说 人物 情节 环境是小说的三要素 小说都有比较鲜明的人物形象 而情节和环境都是为小说人物服务的 大家掌握得如何呢 在这里我们就交流一下吧 交流平台 交流时主要从三个方面进行 第二通过小说的情节感受人物形象 交流时谈谈自己的阅读理解和收获 第三借助环境描写凸显人物形象 环境描写往往是起着烘托或营造气氛的作用 是如何凸显人物的呢 读一读 想一想 交流平台 第一通过
5、语言 神态等描写理解人物形象 交流时留意小说中人物的语言 动作 心理活动和神态的描写 看看从中感受到主人公怎样的精神风貌 我们先以 穷人 为例来谈一谈 环境描写 海上正起着风暴 外面又黑又冷 这间渔家的小屋里却温暖而舒适 勤劳能干 心理描写 她的心跳得很厉害 自己也不知道为什么这样做 但是觉得非这样做不可 天性善良 语言描写 渔夫皱起眉头 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来 朴实善良 宁可自己受苦 也要抚养孩子 黛玉因将宝玉的小丫头晴雯不开门一事错怪在宝玉身上 接至次日又巧遇饯花之期 一腔无明火正未发泄 又勾起伤春
6、愁思 把落花埋葬之后 感花伤己 于是 葬花词 便随泪飘洒而出 红楼梦 中黛玉葬花这一情节 体现了她伤春悲秋 多愁善感的性格 课外拓展 艳红的娇阳为晴天添加了一抹绚丽的色彩 太阳七色的光芒汇成耀眼的白光 蔚蓝长空之上 飘荡着几朵雪白绵羊似的白云 这样的晴空丽日 非常贴合主人公乐于助人 为孤独老人送温暖的可贵精神 课外拓展 在这次的交流平台中 我们把握文章中的人物形象 大体上可以从以上几个方面入手 我们可以借助这些方面来阅读文章 同时在写作时为了凸显人物性格 精神面貌 也可以语言 动作 神态 心理活动的描写 或者是故事情节的展开 或者是环境描写去展现 交流平台 操叫酾 sh i或sh 滤酒 斟酒
7、分流 疏导 热一杯酒 与关公饮了上马 关公曰 酒且斟下 某去去便来 出帐提刀 飞身上马 众诸侯听得关外鼓声大振 喊声大举 如天摧地塌 岳撼山崩 众皆失惊 正欲探听 鸾铃响处 马到中军 云长提华雄之头 掷于地上 其酒尚温 词句段运用一 关云长温酒斩华雄 译文 词句段运用一 曹操命随从斟了一杯热酒 准备给关羽喝了这杯热酒再上马前去厮杀 关羽却说 酒先倒上来放着 我去去就回来 于是关羽出了营帐 纵身上马去了 没多久 众诸侯听到了汜水关外鼓声震耳欲聋 将士们 欢呼的声音很大 似乎能把天地摧毁 山川河岳震地崩塌 大家都很吃惊 曹操 正准备派人出去打探一下是怎么回事 这时候 听到鸾铃 马脖子上的铃铛 的声
8、音 顺着声音看去 关羽已经骑马来到中军 曹操营帐 外 关羽将手上提的华雄的人头扔到地上 而酒杯中的酒还是温的 这段文字读来酣畅淋淋漓 大呼痛快 作者采用虚实结合的手法进行描写 实写会场 虚写战场 实写战斗结果 虚写战斗过程 其中 鼓声 喊声 銮铃声 这些是耳闻 人头是眼见 这些都是实写 而那精彩的对决 关羽斩将时的神威却都是虚写 作者在这里把这些具体交战的过程一概省去了 为的是抓住传神之处 突出精彩的侧面 收取以虚写实 以实补虚的效果 那天摧地塌 岳撼山崩的宏伟战争场面和气氛 始终强烈地鼓荡着读者的耳膜 依然让读者有身临其境的感受 中心人物关羽敏捷 威猛的英雄形象依然表现得淋漓尽致 可以说将虚
9、实结合运用到了很好的程度 赏析 词句段运用一 了解了短文的意思后 请反复朗读 注意语速 语调和重音 感受虚实相生的描写方法的妙处 词句段运用一 桑娜脸色苍白 神情激动 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 心理 神态描写 神态的描写展现了桑娜的紧张 在意 心理活动的描写则写出了她对丈夫的体恤 理解 对后果的勇敢承担 一个善解人意 充满爱心和坚韧的桑娜就立刻写活了 片段一 词句段运用二 我的心崩得紧紧的 这怎么忍受得了呢 我担心会突然跳起来 或者突然叫起来 我不敢
10、朝这个年轻的战士那儿看 不忍眼巴巴地看着我的战友活活的烧死 但我忍不住不看 我盼望着出现什么奇迹 火突然间熄灭 我的心像刀绞一般 泪水模糊了我的眼睛 这段话描写了 我 看着自己的战友被火烧 我 明明可以上前施救却不能救时心如刀绞的心情 我们体会到了钢铁般坚强的意志 体会到了他严守纪律 英勇献身的精神 这段心理描写起到了烘托人物形象的作用 片段二 仿写一 我心头不由一颤 忙伸出双手 牢牢捧住了那娇小的身躯 这小小的花蕾 还没来得及绽放生命中的灿烂 就这样过早地凋零了 你能试着写一写表现人物忐忑不安或犹豫不决时的心理活动吗 仿写二 云烟摊开试卷 双眼在大红叉叉上仔仔细细地查看 而后 嚯 地一下站起
11、身 把试卷揉成一团塞进口袋里 看到书房里爸爸伏案的身影 他犹豫着 告诉爸爸吧 这分数 怎么说得出口 不告诉吧 明天一去学校 全都露馅了 男子汉敢作敢当 还是自己亲口认错吧 这哪里又是认个错就能过关的事 唐 贺知章 注释 偶书 随便写的诗 偶 说明诗写作得很偶然 是随时有所见 有所感就写下来的 少小离家 贺知章三十七岁中进士 在此以前就离开家乡 老大 年纪大了 贺知章回乡时已年逾八十 乡音 家乡的口音 日积月累 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 回乡偶书 笑问 一本作 却问 一本作 借问 回乡偶书 注释 无改 没什么变化 亦作 难改 鬓毛 额角边靠近耳朵的头发 衰
12、减少 疏落 鬓毛衰 指鬓毛减少 疏落 相见 即看见我 相 带有指代性的副词 不相识 即不认识我 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 唐 贺知章 贺知章在公元744年 天宝三载 辞去朝廷官职 告老返回故乡越州永兴 今浙江萧山 时已八十六岁 这时 距他中年离乡已有五十多个年头了 人生易老 世事沧桑 心头有无限感慨 创作背景 贺知章 659 744 字季真 号四明狂客 汉族 唐越州 今绍兴 永兴 今浙江萧山 人 贺知章诗文以绝句见长 除祭神乐章 应制诗外 其写景 抒怀之作风格独特 清新潇洒 著名的 咏柳 回乡偶书 两首脍炙人口 千古传诵 今尚存录入 全唐诗 共19首 走近
13、作者 这是一首久客异乡 缅怀故里的感怀诗 写于初来乍到之时 抒写久客伤老之情 首句用 少小离家 与 老大回 的句中作对比 概括写出数十年久客他乡的事实 暗寓自伤 老大 之情 次句以 鬓毛衰 顶承上句 具体写出自己的 老大 之态 并以不变的 乡音 映衬变化了的 鬓毛 言下大有 我不忘故乡 故乡可还认得我吗 之意 从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫 诗文解析 三四句从充满感慨的一幅自画像 转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面 笑问客从何处来 在儿童 这只是淡淡的一问 言尽而意止 在诗人 却成了重重的一击 引出了他的无穷感慨 自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀 尽都包含在这看似平淡的一问中了 后两句的
14、妙处在于 虽写哀情 却借欢乐场面表现 虽为写己 却从儿童一面翻出 而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣 即使读者不为诗人久客伤老之情所感染 也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动 就全诗来看 一二句尚属平平 三四句却似峰回路转 别有境界 在这个单元中 我们学习了几篇小说 虽然反映的故事年代离我们久远 但同样是世象人生 我们为着故事中人物的欢喜而欢喜 悲伤而悲伤 于喜和悲中我们感悟 人生就是这样充满了各色滋味 很多作家作品讲述了成长的故事 这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子 但因所处时代不同 却有着大不一样的生活 课余时间找来读一读 我们一定会有所发现 有所收获 一定会感恩我们所处的美好时
15、代 一定会更加珍惜今天的生活 快乐读书吧 童年 是苏联作家高尔基的小说 故事的主人公阿廖沙三岁丧父 随母亲投奔外祖父 外祖父粗野 自私 经常毒打孩子们 曾把阿廖沙打得失去知觉 除了脾气暴躁的外祖父 这个家庭里还有两个为了争夺财产整日争吵 打架的舅舅 阿廖沙经常惊惧不安 还好有慈祥善良的外祖母安慰他 保护他 除了外祖母 善良 乐观 富于同情心的小茨冈 忠厚 老实的老工人格里戈里 献身于科学的知识分子 好事情 等许许多多的好人 都让阿廖沙感到人世间的温暖和美好 让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心 山羊不吃天堂草 是曹文轩创作的长篇小说 成书于1991年 展现了乡村少年明子为生活所迫随木匠师傅和
16、师兄外出务工 在城市这一特殊背景下艰难成长的故事 该部作品1993年获中国作家协会全国优秀儿童文学奖 拓展阅读 年少的明子由于生活所迫 与黑罐一起随师傅 三和尚 远离故土 凭着一身木匠手艺到外面的世界闯荡 他们与三和尚之间的矛盾时起时落 最终归于和好 明子认识了一位腿有疾病的城市女孩紫薇 他给她做拐杖并鼓励和帮助她坚强地学会了走路 他们也有恶劣的行为 面对主人家的刻薄 他们不动声色地对抗和报复 将肥肉倒进了家具的夹层 生活的艰辛 世态的炎凉 在明子的眼里清晰地显现 他们是如此羡慕和向往都市人的生活 但是现实让他们明白了 他们似乎永远也无法走进那个世界 被沉重的债务压垮的父亲又来信了 诉说家中的困难 明子从来没有像现在这样渴望富有 想拼一次来改变自己的生活 明子用紫薇一家帮助他的200元钱全买了彩票 结果只刮出了一大堆生活用品 明子深深地失望 自责甚至绝望 就在这时 明子又一次揽到一大笔活儿 并且拿到了1000元定金 明子从来没有一下子见到这么多钱 这些钱可以帮家里很大的忙 他动了卷钱逃走的念头 但是 他始终不敢 教堂古老 苍茫 深沉 庄严和神圣的钟声让他想起了家乡 他想起了
