《桥虹八小校本培训工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桥虹八小校本培训工作总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 桥虹八小校本培训工作总结 桥虹八小校本培训工作 2016学年校本培训工作总结根据乐教进201624号关于做好2016学年校本培训考核工作的通知中附件1的相关要求逐条梳理。 一、领导重视，机构健全 成立以为组长的领导小组。 组长：z 副组长：z 成员：z 其中z校长统筹我校校本培训工作，z分管校本培训工作组织与执行，z两位老师协助校长校本培训具体工作的开展，六位成员位分、综合三个负责校本培训工作的落实。并在三个教研大组下分14个备课具体落实到每个学科与年级段，开展具体工作。 二、组织规范，设施到位 1、完善上学年月修订的桥虹八小校本教研工作，学年初制定了桥虹镇第八小学2015学年校本培训工作，
2、并以此为据，三个教研组根据自身实际情况和学科特点制定各自教研组的校本培训工作计划。 2、在开展校本培训过程中，注重过程管理：做到有计划、有时间地点、有活动主题、有主持人主讲人、有照片、有记录和感想等，信息登记及时全面。并在每学期末对每位老师的校本培训参训情况进行考核，其结果纳入教师绩效工资考核。 3、校本培训档案齐全。我校校本培训档案分学校、教研组、教师三个层面整理归档。本学年小本培训档案根据乐清市进修学校关于做好2016学年校本培训考核工作的通知相关要求，进行组档。 4、本学期学校为老师的阅读提供和场所，学校拨出专项经费用于书籍购买，校长室的藏书供每位老师借阅，并且专门开辟 格物书屋 、 教
3、师活动室 和阅览室为教师阅读场所，提供茶吧式阅读。学校大力支持教师外出培训，平且在经费上为老师们提供了保障，本学期培训经费达12万元左右。学校校园网中有较为完善的校本培训专题。 三、完成规定任务 1、学校组织教师每人至少阅读一本书，写一篇感 本学年学校分教研组，为老师们购买了吴忠豪教授的小学语文内容摘要、学科能力标准与教学指南 小学数学和坐在路边鼓掌的人三本教育着作，每位教师最少阅读一本，在阅读后要求摘记并且撰写读后感。 2、组织教师经验交流 本学期安排有外出培训的老师，在培训回来后，在各自教研组开展活动，使得培训的效果得以扩大，同时也让参加培训的老师需要总结培训所得，有的机会，对参训老师来说
4、，也是一种提高和进步。 同时学校开始 新邬龙讲坛 命名的教师经验交流活动，本学年z老师专门针对写字教学结合语文学科，开展了汉字的书写与教学 笔画篇的经验交流。 3、备课 本学年我校每个教研组都开展集体备课6次，每个学期3次，集体备课已成为我校教师专业技能成长的一个重要平台。但也有两个问题值得反思，其一是缺乏专家引领，每次集体备课、集体讨论后，大家各抒己见，信马由缰，在专业探讨的角度缺乏深度和专业引领；其二是综合组学科众多，有、科学、五个学科，而每个学科都只有两三位老师，难以发挥集体的力量，容易使集体备课流于形式。 4、组织教师公开教学，教师听课评课 本学年统计教师在校内开课共84节，校外开课共
5、4节，开课人次达90%以上。学校要求每位教师听课在15节以上，35周岁以上的女老师和40周岁以上的男老师听课在10节以上，50周岁以上的老师听课在六节以上。每位老师上完公开课，教研组内都会马上组织听课教师进行评课。 5、区域教学联谊活动（四校教学联谊活动） 本学年与淡溪一小，淡溪二小、石帆二小一起组织两次四校联谊活动（第二学期新增桥虹十二小，并上升为乐清层面的教研活动），每次活动分语文数学学科分头展开。老师展示的教研课，各具特色，精彩纷呈。我校zz老师用认真的教研态度向听课老师表现了本校老师的教学能力；各兄弟学校的老师也与我们的学生快乐分享，给孩子们带来一次新的知识旅程。活动还了教研室的z和z
6、两位教研员担任点评嘉宾，在活动结束后，为大家带来精彩的点评和。 通过以上的教学教研活动，各学科组老师更加深入的研究与总结，形成了共识，撰写了课堂教学论文、评课稿、案例、教学反思等，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。 6、主题培训 本学年共开展了四次专题培训：暑期由温州市教育局统一安排的讲座；两次以课程改革为主题的校级培训；教研方面主要四校联谊活动的。 四、特色创新及培训成效 1、特色创新 我校自2012学年起，1的校本培训特色项目为 青年教师研修班 ，2015学年分教研组共计开展活动16次左右：每个学期各教研组的两次主
7、题学习，便是本项目的固定内容。 2、培训成效 学校重视青年教师的成长，开展青蓝工程，为了促进教师成长修定桥虹镇第八小学名优教师培养与考核办法，本学年我校教师参与各级各类评比据不完全统计次数达一百次以上。教师的成长，就是学校的发展，校本培训如今已是我校教师成长不可缺少的重要平台。 五、反思与展望 本学年的校本培训，也存在一些值得思考的地方。这几年我校青年教师调入较多，但学校在教师成长方面明显缺乏专业引领，骨干教师对学校的引领还不够有力。 第二个方面是我校现在正处于快速成长阶段，但从学校开展的给类小本培训活动的效果来看，并不是很明显，还有很多细节的准备工作做得不够完善。22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8
