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1、护牙健齿，从我做起金山实验小学 林老师一、教学目标（一）让学生了解保持口腔健康的重要性。（二）学会四个护齿好习惯，掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。二、教学重点让学生了解保持口腔健康的重要性，掌握四个护齿好习惯的口腔健康知识。三、教学用具多媒体课件、食物词语卡、牙精灵、爱牙画报爱牙护齿妙招卡、牙刷、益达无糖口香糖四、教学过程：（一）设疑激趣，引出问题 以一则爱牙故事导入情景：有一天，主人小芬妮突然觉得牙齿痛，可想而知，牙齿一家又闹得不可开交了。“哎唷喂！”爱丽丝叫起来，“我肚子痛！又是那些坏东西害的！”爸爸洛克在那里来回踱步，一句话也不说。突然，一只大夹子伸进来，达克一惊：“妈咪，你
2、抛弃我和爸爸了，对不对？你讨厌我们，不爱我们了吗？”爱丽丝满脸惊恐，仿佛一秒钟后就会消失一样，她的纤纤细手冰凉了，那红润的脸，变得煞白。一切都显得可怕，那夹子闪着的寒光，使牙齿一家心惊胆战，那夹子慢慢向爱丽丝移去，夹着她纤细的腰，她一下子昏过去。其实，医生把她麻醉了，然后用药物在她浑身擦着。 后来，医生让小芬妮每天刷牙，小芬妮照做了，她逐渐地发现牙齿不痛了，而爱丽丝也苏醒过来，一切像梦幻一般，牙齿一家从此干净、舒服了，至于芬妮，也长大了。（二）认识蛀牙，树立护齿意识1说说从上面的故事你了解了什么？ （1）学生回答，集体交流。 （2）老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不
3、想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看2了解蛀牙（即龋齿）形成的原因，认识保护牙齿的重要性。（1）设疑：小朋友，可恶的蛀牙给我们带来那么多麻烦，谁知道我们为什么会长蛀牙？它们究竟是怎么形成的呢？（2）结合生活实际，学生说说蛀牙是怎样形成的：经常不停地吃零食；睡觉前还吃零食，晚上又不刷牙；喜欢吃甜食（3）播放益达爱牙小短片蛀牙形成的过程 （4）出示蛀牙形成的图片，教师小结：蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。过渡：
4、在生活中，我们该怎样爱护自己的牙齿的呢？请你说说自己的看法！（三）学习四个护齿好习惯1学生交流自己平时爱护牙齿的方法2引出四个护齿好习惯。师：大家说得真好！为了让大家学习更多的护齿好方法，邓老师请来 “益达爱牙城”的牙博士为大家介绍更好的护牙方法，大家可要认真看哦！（1）播放益达护齿小短片：四个护齿好习惯。 （2）教师相机板书四个好习惯。3深入学习四个护齿好习惯。（1）早晚用含氟牙膏刷牙师：听了牙博士的话，喜羊羊知道了第一个护齿好习惯，于是就赶到超市里买含氟牙膏。可是，那么多牙膏，究竟哪种才是含氟牙膏呢，谁能帮他挑选一下？A、出示各种牙膏图片，让学生进行判断，认识含氟牙膏。B、了解含氟牙膏的作
5、用：因为牙膏含有摩擦剂，好的摩擦剂不会损伤牙齿；含氟牙膏里的氟化物可在牙齿表面形成一层保护膜，保护牙齿，抑制细菌的生长，增强我们牙齿的抗龋能力，还能预防牙周疾病呢。C、出示牙博士温馨提示：小朋友别忘了，我们还可以定期更换不同种类的含氟牙膏，两、三个月就得更换一次牙刷，这也是护齿的好方法呀！过渡：喜羊羊在大家的帮助下买到了含氟牙膏，可是他又着急起来了，因为他还没学会正确的刷牙方法，你们会教教他吗？D、请两名学生到讲台前演示，并集体评议。E、学习正确的刷牙方法，齐齐加入护齿行动。a、师生互动起来，学习自编的刷牙歌。刷牙歌保护牙齿要刷牙，教你一个好方法。上牙从上往下刷，刷刷刷。下牙从下往上刷，刷刷刷
6、。咬合面要来回刷，来回刷。牙齿里面别忘啦，别忘啦！里里外外都刷刷，刷刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得牙白顶呱呱。b、小组合作：生生互动，互唱刷牙歌，学习正确的刷牙方法。师：小朋友的牙齿都刷得很干净。你们都学会刷牙的方法了吧？谁来教教喜羊羊？c、请学生拿着牙刷到讲台前示范正确的刷牙方法，并送给学生送小白牙精灵卡。教师相机引导：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。咬合面前后来回刷，下后牙内侧从下往上刷，上后牙内侧从上往下刷。强调每次刷牙时间最好为3分钟。d、出示正确的刷牙方法图，帮助学生加强巩固刷牙方法。（2）保持饮食平衡A、创设情境，走近生活过了几天到了喜羊羊的生日，羊村里的小伙伴们都为喜羊羊
7、送来了很多好吃的（课件出示），但是喜羊羊却不知道要多吃哪些食物才会身体健康牙齿棒？大家愿意帮帮他吗？B、出示食物词卡，进行小组比赛，师生互动选出适合牙齿的健康食物。规则：当看到应该多吃的食物时，请学生站起来一起告诉喜羊羊，说：“Yes! Yes!Good!”；如果看到不适合的，请学生站起来一起告诉喜羊羊，说：“N0! N0! N0!”。C、出示保持饮食平衡的图片，结合生活认识健康食物。过渡：喜羊羊吃了大家为他选的健康食物后，接下来应该干什么呢？（3）餐后或零食后咀嚼无糖口香糖A、师：大家真是讲卫生的好孩子！我们在家里吃完东西可以刷刷牙，可是，在外面没有牙刷的时候那该怎么办呢？怎样才能保护我们的
8、牙齿呢？B、学生回答，课件出示益达无糖口香糖图片。C、播放护齿小短片：唾液的护齿原理，了解餐后或零食后咀嚼口香糖的好处。师：小朋友，吃无糖口香糖真的那么有用吗？下面，谁愿意到讲台前试试看！D、请三位学生亲身体验咀嚼无糖口香糖，并说说咀嚼无糖口香糖后口腔里的变化。E、出示吃完口香糖后的做法图片，进行美德教育：让我们一起保持清洁，爱护环境。过渡：小朋友们，光顾着吃口香糖，喜羊羊忘了牙博士说的第四个护齿习惯了，你能告诉他吗？（请学生回答）（4）定期进行口腔检查师：那喜羊羊该多长时间要进行一次口腔检查呢？那我们的爸爸妈妈呢？A、让学生知道小朋友半年要进行一次口腔检查，成人要一年进行一次口腔检查。B、小
9、结：小朋友，定期检查口腔，可以做到早防、早治，防止蛀牙的发生和发展。如果牙齿出现问题时，应该及时找牙科医生诊治。（四）拓展活动，巩固新知1出示健康牙齿的图片，进行小结：刚才，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望大家和喜羊羊一起听牙博士的话养成四个护齿好习惯，用正确的方法刷牙，相信我们就能拥有32颗好牙齿！2师生齐唱益达爱牙城的护齿歌，学生边唱边动作表演，加深对牙齿保护知识的掌握。3结合“爱牙画报”，“爱牙百科”以小组比赛形式，进行抢答：牙博士爱牙提问A、我们一生有（ ）副牙齿。B、我们一生有两副牙齿，它们分别是乳牙和（ ）C、六龄牙是在小朋友6岁左右长出的最早的（ ）
10、D、小朋友每（ ）个月要进行一次口腔检查。E、细菌和糖会作用产生（ ）破坏牙齿、导致蛀牙。F、“六龄牙”是在小朋友们六七岁时最早长出的（ ），在最后一颗乳牙的后方，上下左右共（ ）颗，终生不再替换。G、恒牙包括切牙、尖牙和（ ），它们各有分工，是我们咀嚼食物的好帮手。H、健康牙齿的标准包括：牙齿干净、没有蛀牙、不会疼痛、牙龈颜色正常、没有出血现象。4护齿关爱行动：播放护齿歌为背景音乐，学生自由制作“爱牙护齿温馨提示卡”，送给小伙伴、家人，让他们分享自己在这节课里学到的护齿妙招。5展示优秀的“爱牙护齿温馨提示卡”，进行集体交流。（五）总结本课牙齿是人类的重要器官，拥有一付健康的牙齿，是多么的重要
11、。通过学习，我们认识到了口腔健康的重要性，必须从小养成正确的用牙、爱牙卫生。从今天开始，邓老师决定和大家一起爱牙护牙，让美丽的笑容永远在我们的脸上绽放，让健康快乐伴随我们一起成长。咱们一起努力！（六）课外延伸1课后和小组的同伴一起制作：“我的护齿小画报”。2做一个刷牙记录卡，把刷牙记录情况记下来，参加“护齿美丽小天使”评选活动。3、加入“益达爱牙城”，争当“爱牙奇兵”。 课堂摄影：当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个
12、好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”
13、这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔
14、，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭
15、的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生
