《陕西省石泉县池河中学高中政治必修二教案：1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省石泉县池河中学高中政治必修二教案：1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、石泉中学课时教案 科目：政治 教师：李雪 授课时间：第1周 星期五 2016年2月17日 单元（章节）课题生活在人民当家作主的国家 本节课题政治权力与义务:参与政治生活的基础三维目标1知识与技能明确我国公民政治权利和义务的内容，深刻理解选举权和被选举权是公民的基本民主权利；根据现实生活中政治权利的享有情况和履行情况,举例说明权利和义务的统一性；全面把握公民有序参与政治生活必须坚持的基本原则。2过程与方法在权利与义务、个人利益与集体利益、国家利益关系的分析中，培养和提高学生的辩证思维能力。3情感、态度和价值观目标通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会事务和国家大事
2、的意识增强公民的责任感，增强权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，提高自身参与政治生活的素养、自觉投身于政治生活之中。提炼的课题如何坚持权利和义务相统一的原则教学重难点教学重点：选举权和被选举权是公民的基本政治权利；公民在法律面前一律平等原则和坚持权利和义务相统一原则。教学难点：法律和自由的关系教学手段运用教学资源选择PPT ，学案教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学新课导入复习旧课，导入新课：回顾上节课内容请学生回答：1、我国的国家性质是什么？其本质是什么？2、我国人民民主有哪些特点？学生回答。教师总结并导入新课：新中国是人民当家作主的社会主义国家，公民与国家之
3、间形成了和谐统一的新型关系。这种新型的关系主要体现在公民的政治权利和政治性义务的统一上。那么，我国公民依法享有哪些政治权利？又依法履行哪些政治性义务？我国公民应如何有效参与政治生活？这就是本节课主要探究的问题。教师提前布置预习任务，用正反两面的材料引出公民的政治权利和政治性义务的话题，为新课作辅垫，让学生明确学习目的。 学生积极观看视频、图片并自觉作出对比问题探究一1、1.引导学生讨论， 从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？2.点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。思考问题，讨
4、论后做出点评阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识问题探究二2.国体及其决定性因素：人民民主专政，其本质是人民当家作主。决定性因素：统治阶级的性质1. 从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。2. 教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是：人民当家作主。认真阅读宪法所规定的的我国的国家性质，并认真思考我国的国体及其本质问题探究三3. 人民民主专政A 我国人民民主专政的特点B 我国人民民主的特点C 专
5、政职能的必要性和内容教师提出问题的提纲，让学生分小组进行问题的讨论，并随机抽取小组回答学生分小组讨论问题，结束后整理答案条理学生展示A 我国的人民民主专政根本不用于剥削阶级掌握的国家政权。人民是国家的主人，实现了大多数人对极少数敌对分子的专政B 真实性和广泛性及其表现C 任何国家都有专政的职能，国家依法打击极少数敌对分子的破坏活动，打击各种违法犯罪活动教师随机抽取小组进行回答，并对学生的答案进行细致的点评小组派代表对问题进行针对性发言。知识拓展我国尊重和保障人权：1、 生存权、发展权是根本和重要的人权2、 是人民民主真实性的体现3、 实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步4、 国家主权是一
6、国人民充分享受人权的前提和保障教师任务：1、解释什么是人权并对人权的表现进行举例1、 向学生提问：人权和主权谁更高？2、 点评：国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障学生认真听讲并积极思考问题探究四为什么要坚持人民民主专政？1、 它是四项基本原则之一，是立国之本、政治基石2、 坚持它是社会主义现代化建设的政治保证教师提问并让学生在课本P6至P7找到问题的答案，并作以点评学生认真听阅读课本后举手回答该问题知识拓展民主和专政的关系：辩证统一的民主是专政的基础，专政是民主的保障教师活动：同学们可以看课本P7页，思考我国的民主与专政，在什么地方互相区别、互相对立？在什么地方相辅相成、互为前提？并运用这一道理评析观点一、二。思考讨论，回答问题课堂检测内容完成PPT上面的练习题课后作业布置学生完成教师自制的课后检测题预习内容布置预习第二课时政治权利与义务：参与政治生活的基础
