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1、2016-2017学年度第一学期高一语文寒假作业（一）一、选择题。1.下列词语中，加横线字的注音全部正确的一项是( )A倩影(qin) 青荇(xn) 栉风沐雨(ji) 呕心沥血(u)B漫溯(su) 笙箫(shn) 桀骜不驯(xn) 万般惆怅(chu)C彳亍(ch) 颓圮(q) 无济于事(j) 载歌载舞(zi)D长篙(o) 斑斓(ln) 荒谬绝伦(mi) 味同嚼蜡(jio)2.下列词语中，加横线字的注音完全正确的一项是( )A.百舸（g） 寂寥（lio） 轮廓（gu） 怅然若失（chng）B.沉浮（chn） 峥嵘（zng） 携手（xi） 橘子洲头（j）C.恰巧（qi） 稠密（chu） 斥责（ch
2、） 层林尽染（rn）D.遏止（） 竞赛（jng） 遒劲（qi） 强劲有力（jng）3下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）A恰/同学/少年，风华/正茂B携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠C轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的/来D大堰河，今天我看到雪/使我想起了你。4下列句子排序正确的一项是( )拿出血汗换的钱来孝敬工头，在她们当然是一种难堪的负担。 但是在包身工，那是连这种送礼的权利也没有的！ 外头工人在抱怨这种额外的负担，而包身工却在羡慕这种可以自主地拿出钱来贿赂工头的权利！ 实际上，拿莫温对待外头工人，也并不怎样客气，因为除了打骂之外，还有更巧妙的方法。 譬如派给你难做的“生活”，或者
3、调你去做不愿意去做的工作。 所以，外头工人里面的狡猾分子，就常常用送节礼巴结拿莫温的手段，来保障自己的安全。A. B.C. D.5.下面句子的空缺处，依次填入的成语应该是( )现在金奖越来越多，本来_的金奖变得像鸡毛牛角一样稀松平常了。古往今来，那些制造流言蜚语的人之所以有时能畅行无阻，_，且代不乏人，我想，那种无原则的“涵养功夫”实在是起了开绿灯和_的作用。言及高雅，人们往往扯上“阳春白雪”，以为高雅艺术_，高不可攀。A凤毛麟角 随心所欲 推波助澜 不同凡响B不可企及 肆无忌惮 推波助澜 曲高和寡C不可企及 随心所欲 姑息养奸 不同凡响D凤毛麟角 肆无忌惮 姑息养奸 曲高和寡6下列各句中，没
4、有语病的一句是( )A一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”，总在期待自己能收到最新信息。B在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。 C傅园慧在晋级里约奥运女子100米仰泳决赛后的一段采访视频给奥运带来了一股表情包的“洪荒之力”，很多网友纷纷表示这小姑娘太搞笑啦。D行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。7对再别康桥运用的表现手法解释不恰当的一项是（ ）A诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、
5、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。B诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。C诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。D全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。8下列句子中，加横线词语的用法分类正确的一项是（ ）以身翼蔽沛公群臣怪之此其志不在小越国以鄙远顷之未发，太子迟之素善留侯张良吾得兄事之项伯杀人，臣活之沛公旦日从百余骑来见项王项伯乃夜驰之沛公军A/B/C/D/二、文言文阅读。沛公旦日从百余骑来见项王
6、，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。
7、樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸
8、阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。9下列对文中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A至鸿门，谢曰 谢：道歉，谢罪B范增数目项王 数：屡次，多次C刑人如恐不胜 胜：尽D备他盗出入与非常也 非常：不寻常10下列选项中，加线的虚词意义相同的一组是（ ）A项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐 B举所佩玉玦以示之者三 以其无礼于晋C起，立而饮之 轲自知事不就，倚柱而笑D其意常在沛公也 吾其还也11下列选
9、项中加线词的活用，与例句相同的一项是（ ）例：常以身翼蔽沛公A既东封郑B范增数目项王C太子迟之D箕踞以骂曰12下列选项中句子的特殊句式，与例句相同的一项是（ ）例：若属皆且为所虏A不然，籍何以至此B而燕国见陵之耻除矣C沛公之参乘樊哙者也D若亡郑而有益于君13下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A文中座位的安排，项羽项伯坐尊位，谋士范增坐次位，刘邦张良坐卑位，可见项羽狂傲自大，谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯，君臣隔阂已见端倪。B项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。C樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯
10、入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。D从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他能言善辩，口齿伶俐，又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，因此项羽愿听。14翻译文中画横线的句子。（1）臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。 （2）而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。三、诗歌鉴赏。阅读下面这首诗，完成后面题目。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒
11、。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？15下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是（ ）A开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢了作者乐观主义的革命激情。B一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。C词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。D一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。16有人说“百舸争流”中“争”字运用极妙，试分析其妙在何处。 答：17词的下阕为我们塑造了青年毛泽东什么样的形象？答：18“到中流击水，浪遏飞舟”展现了一个怎样的画面？有何作用
12、？ 答：四、名句默写。19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（沁园春长沙）（2）书生意气， 。（沁园春长沙）（3）寻梦？撑一支长篙， 。（再别康桥）（4） ，油油的在水底招摇。 （再别康桥）（5）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长， ，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。（雨巷）（6）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅记念刘和珍君）（7） ， ，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（荆轲刺秦王）（8）因人之力而敝之，不仁； ， ；以乱易整，不武。吾其还也。（烛之武退秦师）（9）在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问，“ ， ？”来道
13、出雄心壮志，表现博大胸怀。（10）荆轲刺秦王中易水送别，荆轲悲壮的唱词是“ ， 。”（11）王维使至塞上中，描写壮丽奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑，被王国维称为“千古壮观”的名句是“ ， 。”（12） ，油油的在水底招摇：在康河的柔波里， ！（徐志摩再别康桥）五、语言表达题20阅读下列材料，按要求答题。 最近，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“背诵古诗文”的调查，现选取其中两组数据。第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查，觉得“值得庆幸，受益终生”的占368%，觉得“当时难过，现在受用”的占354%，仅193%的受访者觉得“现在也没啥用”。第二组：受访者还能背出的古诗文，以3-5篇（346%）居多，200%的人能背出6-10篇，208%的人能背出1
