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1、 师范学校教育实习工作管理办法 教育实习是教师培养过程的重要组成部分，是教师教育类专业的综合性实践环节，是对教师教育类学生进行职业技能训练，培养独立从事教育、教学能力的重要措施，它有助于学生将其所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于教育和教学实践活动之中，从而进一步提高教育、教学工作能力，为将来从事教育工作打下坚实的基础。为了做好教师教育类专业的教育实习工作，加强对教育实习的领导和对实习学生的指导和管理，特制定本办法。 一、实习目的与任务 （一）教育实习的目的 1.通过教育实习让学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，认识中、小学、幼儿园教师担负的任务，进一步树立正确的教育观
2、、学生观和质量观，从而进一步巩固专业思想，热爱教育工作，奠定忠诚于人民教育事业的思想基础，努力使自己尽早成为合格的人民教师。 2.通过教育实习，引导学生认真学习教育科学，在教育实践中探索教育规律，初步了解中、小学、幼儿园教育管理的基本原则、方法和规律，为培养适应基础教育、教学改革需要的新型教师进行初步训练。 3.通过教育实习，全面检查我校教师教育类专业办学思想、培养规格、课程设置，及时获得反馈信息，不断改进教学工作，提高教学质量。 （二）实习任务 实习任务包括教学实习、班主任工作实习及教育调查。教育实习时间为一学期，安排在最后一学年上学期进行。 1.教学工作实习 根据教学大纲的要求和所教学科教
3、研组的教学计划，在实习学校任课教师的指导下，进行备课、编写教案、试讲、上课、指导实验、批改和讲评作业、课后辅导、考查与评定成绩、听课、评课、写教学总结等各个教学环节的实践。通过教学实习，使学生在教学设计、教学方法、教学组织方式等方面增强感性认识，掌握各个教学环节的基本要求和方法，培养独立从事教学工作的能力。 2.班主任工作实习 在实习学校班主任指导下，根据学校的要求和实习班级的情况，完成班主任工作实习计划、组织班级集体活动、对学生进行思想政治教育、处理班级日常工作、开展课外活动等各项活动。通过班主任工作实习，初步了解班主任工作的意义、基本内容和特点，学习班主任工作的基本方法，培养对学生的感情，
4、运用教育科学方法指导班主任实习工作，培养独立从事班主任工作的能力。 3.教育调查 调查了解实习学校的历史和现状、教育和教学思想、教学方法与手段的运用；学习优秀教师先进事迹和教育教学经验；掌握学生的年龄特点、心理特点、知识积累、思想发展、思维能力等。通过调查研究，加深对中、小学、幼儿教育现状与发展趋势的了解，加深对教育方针的理解，掌握调查报告写作的基本要求和方法，培养从事调查研究的能力。 二、实习内容及要求 （一） 教学工作实习 1.内容：听课、备课、编写教案、预讲、上课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。 2.具体要求： （2）实习生上课
5、前，必须认真观摩或听课不少于40节课，可以听指导教师的课、其他科任教师的课或实习生相互听课，每个实习生必须交至少40堂课的听课记录，填写德宏师范高等专科学校实习学生听课记录表，实习结束后交系（部）检查，作为评定实习生实习成绩的依据之一。 （3）实习生上课前，应在实习学校指导教师主持下进行试讲，凡试讲不合格，经过努力仍不能达到讲课要求者，不能上课。 （4）讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。条件容许，多使用多媒体教学。 （5）实习生讲课的类型力求多样，以增加锻炼的机会，对指导实验、课后辅导、作业批改和讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动等也
6、应积极参加。 （6）实习期间，实习生应主动征求任课老师及听课者的意见，重点关注教师在教学目标确定、教材处理、过程设计、方法选择、手段运用、学法指导等方面的评价，以求不断改进教学方法和提高教学质量。 （7）实习生在实习过程中，应至少保证有1次说课，对某节课的教学设计及理论依据向实习学校指导教师进行口头说明，并形成书面的说课稿，并附有参评教师评语及签字，实习结束后上交系（部）检查。 （二）班主任工作实习 1.内容：在实习学校班主任指导下，学习掌握班主任工作的基本内容、特点，包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作，进行家访，作个别学生的转化工作，组织主题班会，
7、开展多样化有实效的班级活动等；学习班主任工作基本方法，学习如何教育和引导学生成长。 2.具体要求： （1）听取实习学校班主任工作介绍，查阅学生学籍卡，深入到学生中去，了解学生的思想、学习和健康情况。 （2）根据实习学校班主任工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划，送实习学校班主任批准后执行。 （3）实习生必须在实习学校班主任指导下开展共青团、少先队和班会活动。学生的校外活动应在实习学校的统一组织下进行，实习生不得擅自带领学生外出活动。班级活动限在当地进行，不得到实习点以外举行。 三、实习计划 教育实习计划是组织和检查教师教育类专业毕业实习的主要文件和依据。各系（部）应根
8、据专业培养目标和教学计划，认真编写实习计划，报送教务处审查、备案。实习计划的内容包括以下几个方面： （一） 实习的目的和任务 （二） 实习工作的组织领导 （三） 实习的基本要求 （四） 实习地点和具体日程安排 （五） 校内实习指导教师和外聘指导教师名单及所对应指导实习生名单（参与学校统一安排实习生注明学生联系方式），每位校内实习指导教师指导实习生数原则不能超过20人。 （六） 实习考核的内容和考核办法 （七） 本办法所规定其他相关信息 四、实习的组织管理 全校各类实习生在主管实习工作校级领导的统一领导下进行，教务处统筹全校教育实习工作，各系（部）成立实习工作领导小组协调配合教务处工作。 （一）
9、教务处工作职责 1.制定教育实习总体工作计划和指导性文件 2.制定年度教育实习经费预算，根据学校相关要求，确定教育实习经费的具体分配。 3.审查各系（部）教育实习工作计划、实习总结及相关上报材料。 4.组织各系（部）开展实习生实习前的岗前培训工作。 5.联系各系（部）确定赴教育实习基地实习学生名单，确定实习学校，安排实习工作日程。 6.按照教学计划，检查实习工作，研究和处理教育实习中出现的重大问题。 7.研究和总结教育实习工作，提出改革措施。 8.协调系（部）及学校相关部门为教育实习工作提供必需保障。 9.负责教育实习基地建设工作。 （二）各系（部）工作职责 各系（部）成立教育实习工作领导小组
10、，负责本系（部）学生的教育实习工作，成员包括系（部）领导、教研室主任、校内实习指导教师、教学秘书、辅导员等。实习工作领导小组的主要职责是： 1.根据学校教育实习工作管理办法及教务处相关要求，制定本系（部）实习计划，并报送教务处审核。 2.传达学校及教育实习工作领导小组对教育实习工作的具体要求。 3.负责上报参与学校统一安排实习学生名单，落实分散实习学生实习学校。 4.负责选派实习点带队教师，负责为实习生分配校内实习指导教师，并对实习指导教师做好监督检查。 5.组织召开实习动员大会，做好实习生和实习指导教师思想动员和教育实习的各项准备工作。 6.深入实习学校检查了解学生实习情况，搜集实习学校对实
11、习工作的反馈意见，及时采取措施解决存在的问题，保证实习工作顺利进行。 7.负责组织评定实习生的实习成绩，分析实习生的实习质量。 8.写出全系（部）实习工作总结。 （三）实习学校工作指导小组 实习学校工作指导小组成员建议由实习学校的校领导、教导主任、实习学科的教研组长、实习班级原任课教师、原班主任代表、实习点带队教师等组成。职责是： 1.制定实习学校的实习工作计划。安排实习工作日程，确定实习班级，并选派有经验的教师担任实习指导教师。 2.为实习生提供必要的工作和生活条件，根据学校条件为实习生安排食宿和办公地点。 3.向实习生介绍学校工作情况、工作纪律、教学工作和班主任工作经验、实习学校学生学情况
12、，并组织有关报告会及观摩活动。 五、实习点带队教师工作职责 各系（部）按照教务处要求选派实习点带队教师，选派工作责任心强、有一定组织和管理能力的专业任课教师担任。实习点带队教师一经确定，不能随意调整。因特殊原因需调整的，需及时报教务处备案。具体工作职责是： （一）加强同实习学校各方面的联系，反映实习生的合理意见和要求，协调和处理好与实习学校各方面的关系。 （二）从所带队实习生中选出正副组长各一人，协助带队教师管好实习生的思想、工作、生活和纪律。 （三）对实习生进行政治思想、师德、组织纪律教育，督促实习生严格遵守“实习生守则”。配合实习学校管理好实习生，全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康
13、。 （四）根据学校的有关规定对在实习中违反规定或犯有其他错误的学生，应及时给予批评教育。对情节严重、影响极坏者，应及时与学校和系（部）联系，给予该生相应的处理； （五）严格学生请假，管理好学生实习期间实习纪律。 六、校内实习指导教师工作职责 指导教育实习是我校教师的基本职责，所有教师应积极主动承担指导任务。部分系（部）因特殊原因需外聘实习指导教师的，应选择业务水平高、责任心强的教师担任。各系（部）应根据教务处要求，上报实习指导教师名单及所指导学生名单。工作职责是： （一）做好实习生的思想工作，教育督促实习生严格遵守组织纪律和社会公德。 （二）指导实习生的教育实习工作 1.与实习基地的指导教师联
14、系，确定实习内容，分配实习任务。 2.指导实习生钻研教材，编写教案，安排并听取试讲，帮助解决教学中的疑难问题。 3.及时审查并批准实习生的教案。 4.听取实习生讲课、主持评议。 5.指导实习生批改作业及课后辅导。 6.听取实习学校任课教师对实习生的教学意见，及时帮助实习生分析研究问题，改进教学。 （三）指导实习班主任工作 1.与原班主任确定实习班主任工作内容，分配实习班主任工作任务。 2.指导实习生制订实习班主任工作计划，运用教育科学原理分析班集体和对典型问题进行分析，提出工作方法。 3.指导实习生拟订班集体和团队活动计划、开展活动。 （四）指导实习生做好实习总结。 1.帮助实习生做好实习总结
15、。 2.根据实习生的工作表现，与实习基地指导教师或班主任共同初评实习生实习成绩，填写实习鉴定表。 （五）对校内实习指导教师的其他要求：指导在芒市城内及周边学校实习的教师，应深入学生所在学校进行指导，实习期间到校指导次数每生不少于2次，其中听课节数每生不少于1节，并做好工作记录，填写德宏师专校内实习指导教师工作记录表和德宏师专校内实习指导教师听课记录表；指导外县市或外地州实习生的教师，指导教师应通过电话、短信、或网络每周至少一次与实习生联系了解学生实习期间学习、生活、安全等各方面情况，每月至少一次与实习生所在学校指导教师及校领导沟通了解了解学生实习状况，杜绝出现学生实习脱序的现象，并填写德宏师专校内实习指导教师工作记录表。
