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1、初二数学教案：数据的收集以下是查字典数学网为您推荐的数据的收集，希望本篇文章对您学习有所帮助。数据的收集教学目标(一)教学知识点1.会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理.2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点.(二)能力训练要 求1.初步经历数据的收集、加工与整理过程.发展学生的统计意识和数据处理能力.2.通过调查过程，培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力.(三)情感与价值观要求1.统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支，必然要求素材本 身的真实性，以培养学生求真的科学态度.2.通过同学间的 交流与合作，培养大家的合作精神 .教学重点 数据的收集教学难点
2、 如何确定调查范围与对象，合理收集数据是否具 有代表性与广泛性教学过程.导入新课这节课我 们继续学习统计初步知识，如何收集数据.如何使收 集的数据有广泛性和代表性.如何使所收集到的数据更真实、可靠地反映总体情况.讲授新课1.例 题讲解为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据?下面分别是小明、小颖、小华三位同学的调查结果：P179比较一下上述两种 表示各自的优越性.P180小颖：在医院调查了1000名老年病人，他们一年中生病的次数如下表 所示：你同意他们三个人的做法吗?说明你的理由.广泛性是指总体中的每个个体均有被选的可能.2.议一议为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收
3、集数据?与同伴交流.3. 想一想抽样调查时应注意什么?生 抽样时要注意样本的代表性与广泛性.4.小结抽样调查只考察总体中的一部分个体，因此 它的优点是调查的 范围小，节省时间、人力、物力，但其调查 结果往往不如普查得到的结果准确.为了获得较为准确的调查结果，抽 样时要注意样本的代表性与广泛性.课堂练习1.设计一个方案，了解你所在地区 所有八年级学生最喜欢的学科.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于
4、观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。分析：(1 )确定调查目的 (2)分清总体、个体 (3)抽取样本 (4)设计调查表收集数据 (5)由样本特征数估计 总体.调查表(略).课时小结要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。本节课主要学习了数据的收集.当总体中的个体数目较多时，为了节省时间、人力、物力，可采用抽样调 查.为了获得较
5、为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代 表性和广泛性.还要注 意关注样本 的大小.教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的先生概念并非源于教书，最初出现的先生一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的先生何为出此言也？；论语中的有酒食，先生馔；国策中的先生坐，何至于此？等等，均指先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有先生长者，有德之称的说法。可见先生之原意非真正的教师之意，倒是与当今先生的称呼更接近。看来，先生之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称老师为先生的记载，首见于礼记?曲礼，有从于先生，不越礼而与人言，其中之先生意为年长、资深之传授知识者，与教师、老师之意基本一致。
