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1、初一数学试卷分析（含解析）数学能力好，不一定能升迁、发财、致富，但是数学能力不佳，却肯定不能升迁、发财、致富，这是多么令人震惊的事。接下来我们一起练习初一数学试卷分析。初一数学试卷分析含【答案】【一】选择题(每题3分，共30分)1.用一个平面去截一个几何体，得到的截面是四边形，这个几何体可能是( )A.圆锥 B.圆柱C.球体 D.以上都有可能2.(2019?安徽中考)-2的绝对值是( )A.-2 B.2 C. D.3. 如下图的立体图形从上面看到的图形是( )4.如图是一个正方体盒子的展开图，假设在其中的三个正方形A，B，C内分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数，
2、那么填入正方形A，B，C内的三个数依次为( )A.1，-2，0 B.0，-2，1 C.-2，0，1 D.-2，1，0第4题图 第5题图5. (2019?吉林中考)小红要购买珠子串成一条手链，黑色珠子每个a元，白色珠子每个b元，要串成如下图的手链，小红购买珠子应该花费()A.(3a+4b)元 B.(4a+3b)元 C.4(a+b)元 D.3(a+b)元6 . (2019?安徽中考)2019年3月份我省农产品实现出口额8 362万美元. 其中8 362万用科学记数法表示为( )A. B. C. D.7. (2019?山东菏泽中考)当1A.1 B.1 C.3 D.38.绝对值大于2且小于5的所有整数
3、的和是( )A.7 B.-7 C.0 D.59.以下各组的两个数中，运算后的结果相等的是( )A. 和 B. 和C. 和 D. 和10.一列火车长m米，以每秒n米的速度通过【七年级数学期中试卷及【答案】一个长为p米的桥洞，用代数式表示它通过桥洞所需的时间为( )A. 秒 B. 秒C. 秒 D. 秒【二】填空题(每题3分，共24分)11. 的系数是_.12.上升了-5米，实际上是 了 米;如果比海平面低100米记作-100米，那么+3 800米表示 .13.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2 下降了7 ，这天傍晚黄山的气温是_.14.假设要使图中平面展开图折叠成正方体后，相对面上两个数之和为6，
4、那么 _， _.15.将一张0.1毫米厚的白纸对折10次后，其厚度为 毫米.(只要求列算式)16.请你将32 ， ，0， ， 这五个数按从大到小的顺序排列：_.17.一桶油的质量(含桶的质量)为 千克，其中桶的质量为 千克，如果把油平均分成3份，那么每份的质量是_.18.(2019?山西中考)如图是一组有规律的图案，它们是由边长相同的正方形和正三角形镶嵌而成.第(1)个图案有4个三角形，第(2)个图案有7个三角形，第(3)个图案有10个三角形依此规律，第n个图案有 个三角形(用含n的代数式表示).(1) (2) (3) (4)第18题图【三】解答题(共66分)19.(8分)计算：(1)23-1
5、7-(-7)+(-16);(2) ;(3) ;(4) .20.(5分)先化简，再求值：，其中 ， .21.(6分)将以下几何体与它的名称连接起来.第21题图22.(7分)如图是一组数值转换机，写出图(1)的输出结果 ，并找出图(2)的转换步骤(填写在框内).第22题图23.(10分)10袋小麦以每袋150千克为准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，分别记为： ，与标准质量相比较，这10袋小麦总计超过或不足多少千克?这10袋小麦的总质量是多少千克?每袋小麦的平均质量是多少千克?24.(10分)某地电话拨号入网有两种收费方式，用户可以任选其一：()计时制：0.05元/分;()包月制：50
6、元/月(限一部个人住宅电话上网).此外，每一种上网方式都需要加收通信费0.02元/分.(1)某用户某月上网的时间为 小时，请你分别写出两种收费方式下该用户应该支付的费用;(2)假设某用户估计一个月内上网的时间为20小时，你认为采用哪种方式较为合算?25.(10分)一杯饮料，第一次倒去一半，第二次倒去剩下的一半如此倒下去，第五次后剩下的饮料是原来的几分之几?第 次后呢?26.(10分)以下是小朋友用火柴棒拼出的一组图形：第26题图【七年级数学期中试卷及【答案】仔细观察，找出规律，解答以下各题：(1)第四个图中共有_根火柴棒，第六个图中共有_根火柴棒;(2)按照这样的规律，第 个图形中共有_根火柴
7、棒(用含 的代数式表示);(3)按照这样的规律，第2019个图形中共有多少根火柴棒?参考【答案】【一】选择题1.B 【解析】：用一个平面去截一个圆锥，得到的图形不可能是四边形，故A不满足要求;用一个平面去截一个圆柱，得到的图形可能是圆、椭圆、四边形，故B满足要求;用一个平面去截一个球体，得到的图形只能是圆，故C不满足要求.应选B.2. B 【解析】：-2的绝对值是2.3. C 【解析】：从上面看到的图形为C选项所示的图形.4.A 【解析】：由题图可知A的对面是-1，B的对面是2，C的对面是0. -1的相反数为1，2的相反数为-2，0的相反数为0， A=1，B=-2，C=0.应选A.5. A 【
8、解析】：因为图示手链有3个黑色珠子，4个白色珠子，而每个黑色珠子a元，每个白色珠子b元，所以总花费=(3a+4b)元，所以选A.6. A 【解析】：先把8 362万写成83 620 000，再根据科学记数法的概念确定a和n，8 362万=83 620 000=8.362107 ，应选择A .7.B 【解析】：根据a的取值范围，先去绝对值符号，再计算求值.当1| a2|+|1a |=2a + a1=1.8.C 【解析】：绝对值大于2且小于5的所有整数是3，4，其和为0.9.B 【解析】：A. ， ，故本选项错误;B. ， ，故本选项正确;C. ， ，故本选项错误;D. ， ，故本选项错误.应选B
9、.10.D 【解析】：这列火车通过的实际距离为(p+m)米，根据 可得火车通过桥洞所需的时间为 秒.【二】填空题11. 【解析】:单项式的系数是单项式中的数字因数，所以 的系数是 .12.下降，5;比海平面高3 800米13.-5 【解析】：由题意得，这天傍晚黄山的气温为2-7=-5().14. 5 3 【解析】：自己动手折一下，可知 与1相对， 与3相对，所以 所以15. 0.1 【解析】： 一张纸的厚度大约是0.1毫米， 对折一次的厚度是0.1 毫米，对折两次的厚度是0.1 毫米， 对折10次的厚度为0.1 (毫米).【七年级数学期中试卷及【答案】16. 32 017. 【解析】：由题意得
10、，油的总质量为 千克，那么每份油的质量为 千克.18.(3n+1) 【解析】：方法1： 4=1+31，7=1+32，10=1+33,， 第n个图案有1+3n =(3n+1)(个)小三角形. 方法2： 4=4+03，7=4+13，10=4+23,， 第n个图案有4+(n-1)3 =(3n+1)(个)小三角形.【三】解答题19.解：(1)原式=23-17+7-16=6+7-16=-3.(2)原式= .(3)原式=(4)原式 .20.解：将 ， 代入，得原式 .21.解：第21题图22.解：(1)由图中程序可知方框中填 ，输出为 ; (2)结合图(1)的规律，可知第一个运算为+3，第一次输出为 ，第
11、二次运算为2.23.分析：(1)将10个数相加，假设和为正，那么为超过的千克数;假设和为负，那么为不足的千克数.(2)假设将这个数加1 500，那么为这10袋小麦的总千克数.(3)用这10袋小麦的总千克数除以10，就为每袋小麦的平均质量.解： 与标准质量相比较，这10袋小麦总计少了2 kg.这10袋小麦的总质量是1 500-2=1 498(kg).每袋小麦的平均质量是 (kg).24.解：(1)采用计时制应付的费用为： (元);【七年级数学期中试卷及【答案】采用包月制应付的费用为： (元).(2)假设一个月内上网的时间为20小时，那么计时制应付的费用为84元，包月制应付的费用为74元，很明显，
12、包月制较为合算.25.解：设这杯饮料为1，根据题意，得第一次后剩下的饮料是原来的1- = ，第二次后剩下的饮料是原来的 ，第三次后剩下的饮料是原来的， 第五次后剩下的饮料是原来的 ， 第 次后剩下的饮料是原来的 .26.解：(1)根据图案可知，第四个图案中火柴棒有：34+1=13(根);第六个图案中火柴棒有：36+1=19(根).(2)当 时，火柴棒的根数是31+1=4;当 时，火柴棒的根数是32+1=7;当 时，火柴棒的根数是33+1=10; 所以第 个图形中共有火柴棒( )根.师之概念，大体是从先秦时期的师长、师傅、先生而来。其中师傅更早那么意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：师教人以
13、道者之称也。师之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。老师的原意并非由老而形容师。老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。老师连用最初见于史记，有荀卿最为老师之说法。慢慢老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的老师当然不是今日意义上的教师，其只是老和师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，教师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(3)当 时， .教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。故第2019个图形中共有6 037根火柴棒.
