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1、初一数学试卷销售与储蓄练习题【一】知识要点：(1)售价=进价(1+利润率)(2)利润=进价利润率(3)本息和=本金(1+利率) (税前)本息和=本金(1+利率80)(税后)本息和=本金(1+利率期数)【二】例题：例1. 某商店对一种商品调价，按原价的八折出售，打折后的利润率是20，该商品的原价是63元，求该商品的进价。例2.国家规定存款的纳税办法是：利息税=利息20，银行一年定期储蓄的年利率为2.25，现在小明取出一年到期的本金和利息时，交纳了利息4.5元，那么小明一年前存入银行的钱为多少元?【三】练习与测评：1、选择与填空：(1)进价为40元的商品按60元销售利润率为()A、33.3B、50
2、C、40D、60(2)某人以8折优惠价买一套服装少花了25元钱，那么买这套服装实际花了()A、31.25元B、60元C、125元D、100元(3)、购物商场把进价为1980元的某商品按标价的8折出售，仍可获利10，那么该商品的报价为()A、2160元B、2613.6元C、2640元D、2722.5元(4)、某商店有两个进价不同的计算器都卖了64元，其中一个赢利60，另一个亏本20，在这次生意中，这家商店()A、不赔不赚B、赚了8元C、赔了8元D、赚了32元(5)、张师傅在银行里用定期一年整存整取的方式储蓄人民币8000元，到期得到税前本息和8180元，这项储蓄的年利率为()A、2.25B、1.
3、875C、0.1875D、18.75语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道书读百遍,其义自见,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而
4、久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(6)、某人以七五折优惠价买一双皮鞋用去90元，那么该皮鞋标价为 元，优惠了 元。(7)一件商品加进价的15的利润后售价为230元，设它的进价是x元，那么可列方程为，它的进价是 。一般说来，教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士春秋谷梁传疏曰：师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的师资，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变其师长当然也指教师。这儿的师资和师长可称为教师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的教师，因为教师必须
5、要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【四】解答题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称教习。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用教习一称。其实教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓教授和学正。教授学正和教谕的副手一律称训导。于民间，特别是汉代以后，对于在校或学中传授经学者也称为经师。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为院长、西席、讲席等。(1)商店对某种商品作调价，按原价的八折出售，此时商品的利润率是10，此商品的进价为1600元，商品的原价是多少元?(2)水果批发部把进价为80元一箱的苹果标价为每箱100元，然后打折出售，利润率是10，这些苹果是按几折销售的?每箱苹果的售价是多少?销售苹果60箱所得利润是多少?
