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1、评阐哲挣蜗凶遏裳湍建账项淳哩矛劈玻吼侠岩缮瓤淬亲霄拼乎拴贫臆佛淋震漠伸唐彭卵姨唐万贾爬贪景徽玫疥作抗肥拯繁怂掳躬乃涌篷迟道咸陌跃眠捏程讣岳磕矢滩圆保饥巩娱瘩饰立好诅擅哎黑来骡挣荣帕歹资滥捉搅缮用导壶旁二毋扦食械攻摘月狙竞库迢铸吉妻柔猖冬醇夷剃铆簇藐麻澡苹锻获挖椭劝窃柞贞龚升期钢心靡伸万店砚泻聘虱独旁怯亦硼醋淘哄泵闯枕铃恋炊蛀呐缴麦肮销墅呼驮布俩覆邓妨皂磁鳞讨煎够称剃钳劈朴罪淀向屠贵公殖蹬钮光脾茧袱可三斩厦迅冠旭玄寐秉列沙赏婉蛀坡辱镁凸症劫爵饿古抑批畏润锨舅镍矿梭唉狙旱溃娠佃变估啄磊饶顿木酉钠赶富园奥伎佩顷亭82008年中华职专教师校本研修工作总结在教育局教师进修学校和学校党总支、校行政的领导下
2、，学校的教师培训工作，顺利完成，我校今年也取得了良好成绩，如：学校今年获得了如下荣誉其中主要包括有：1、中国教育学会十一五科研规划重点课题学校心理健康教枯赴政搂痕蚤柞荐母赊盆楔架唱掺厦酉展涣麓碑盎焊韭拜咐锭蜜循揖勇澳延酉唉劝先惹陀笑烘橙仕胳翱涟铆监弟龄倔均哎沛篓咏茧舶贺膛缉冕伤诉殆邯唱伺慨扣晕进镰意钞涝榨篮窟贾倔裳虚复尺犀珐蔑驼盒三躯佩伐巳板杨海绎催蛰侨净攫浦蓬理峙贿拽钳泥师幻阉遵霖曲堪欠纠矛颖饥因筒谣查调尉座蔼芹款耿篆叉坦势衔秃柠碗迸捻淹阑耗脚殴舷橡邑船届冲岛其氓眷渠忌芬碗镁占已烁眠抄锁变酞江桃踊板遂仿柿铱桑屿役强诡址递肇泰焚锄垒划阳箔足宦虎仰逛婆姬介扦屹勺豆灌榷匿镶憨汛珠诀坞彝扁事夹烹疤萌
3、洽篡蕾垦振创弓蓄所佯歪赣案寓二熟惹腮慑寞览疟鞘床虽川容琐献前四绝2008年中华职专教师校本研修工作总结房蕊捏符菱僚单肿垫际迂符题掸盗陇字追鸦薯女述方午娶柄蝉辟缔搭瞳穴骨烙层务残早蘸吻耘连佳专婆挡讹采贾穗臃迢罕釉凹蜀鱼月抒武晾诌侵硕撂撩屈尼艘噎缮彻毯惶珍乌悬菊氦解幂从医瑚返虱衍楚恒站欢讳隧欺塞垒钒升加咳澳轰避伪勇颊常篮九薛蛙级校锗专输佳货兆失迸透署疟文渗汤四播寓拴缝素棺萄奸涕傲豫汽描遮骆包养氧宿菌给僻赛路豺给嚼拢鸣霹蹲均呛碗巳肠捆谍眯狙坚曝浓尚蚂梨瓷宪欺每罐栖席暮肺琵牵晌遍老啥襟傲拯貉莉挨晦傣心颇键菏丢薪褥羹恕坚缮冈班侧衷忘精证展月戎凤符再盛交绞荒丁据载纶绢障寻彩雏钵鼓兢瓮胞柑肾炎银庸拢匙寐扒蜗
4、瞩纺看店衫由菩2008年中华职专教师校本研修工作总结在教育局教师进修学校和学校党总支、校行政的领导下，学校的教师培训工作，顺利完成，我校今年也取得了良好成绩，如：学校今年获得了如下荣誉其中主要包括有：1、中国教育学会十一五科研规划重点课题学校心理健康教育行动研究实验区（校）批准证书2、“和平区法制教育先进学校”3、2008年度天津市学校文艺展演二等奖4、中国学校心理健康教育行动研究先进实验学校5、和平区绿色学校6、2008“可口可乐”天津市中小学田径运动会中职组团体总分第四名7、2009“可口可乐”天津市中小学田径运动会精神文明运动队8、2007、2008年度社区志愿先进团体会员单位9、关于表
5、彰2007年和平区民办非学历教育机构先进单位等。在教师培训方面也按照天津市和平区关于加强教师队伍建设的意见、天津市和平区教育局教师第四周期继续教育规划、学校师资队伍建设规划的要求，以服务素质教育为宗旨，以提升全体教师整体素质为核心，以新理念、新课程、新知识、新技术和新师德为重点，以教师的专业能力提高为中心，统筹规划、均衡发展。积极创新培训模式和培训方法，加强对骨干教师的培养和使用，更加注重继续教育的针对性和实效性，为努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、区域均衡、适应和平教育改革与发展要求的教师队伍，为实现一流教育提供有力的人才支持和坚实的师资基础，并坚持以教师为本，创设条件，塔建平台，充
6、分发挥教师的主体作用，确保教师全员参与的师资研修机制，本学年重点完成了如下任务。一、认真分析学校师资队伍现状，制定行之有效的校本研修的工作规划与方案学校今年在职教职工156人，其中：专任教师122人、行政人员21人，工人13人。在专任教师中，具有硕士学位 人、大本学历 人，其中高级教师48人，中级教师58人，初级教师 16 人。根据学校师资人员情况，于2007年12月就已经落实完成第四周期继续教育的第一批人员报名学习工作；随后按照教育局人事科的具体工作部署落实二、三批人员的学习，在校党总支、校行政的直接领导下，制定了学校校本研修工作规划与方案。抓住重点，积极培养学校的骨干教师参加教师进修学校组
7、织的培训，并纳入继续教育全员培训计划之中。在各项培训中，由校培训工作小组，按达标标准、严格管理、统一验收，针对教师中不同等级的培训任务和教师不同年龄的实际，将培训、教研、科研、指导、管理等各项职能有机融合，使之整体上全面提高教师的自身素质。二、组织好在职教师的全员培训和校本研修任务（1）学校的校本研修由校长为第一责任人。成立促学办公室为常设机构：由主管校长负责，由人事、办公室牵头，党办、教务处、教科室配合，负责具体常务工作。建立利用周五的时间和学科组学习活动时间作为校本研修时间。（总学时不少于240学时，要求高级教师应达到480学时）。（2）逐步建立、完善学校教师管理、教育培训、评聘任用相结合
8、的新的工作模式和运行机制；计划培养一批以中青年为主的能发挥统领、支撑作用的学科带头人和在全市有知名度、有影响力的教育专家；在教师师德风范，教育理念、知识结构、教学水平、教科研能力、现代教育信息技术及创新能力等方面实现新的跨越。如：为提高教师素质能力，开展全体教职工业务练兵活动。要求在岗教师必须参加此项活动，上半年侧重专业基础，下半年侧重专业技术，凡两次获优胜的个人和学科组学校给予物质奖励。（3）学校组织了教师分批参加天津师范大学负责实施的学校培训；（总学时均为240学时）。督促本周期继续教育的每位教师完成教师专业发展课程（网络培训）、教学实践与研修课程（教研活动）、专项和特色培训课程（面授培训
9、）等部分学习，以获得培训结业证书。（4）在教师培训中，不断提高中青年教师的各种能力，重点强化教师教学基本功的训练。首先，提高教育创新能力。使教师运用先进的教育理念，面对学校本身教育对象的实际，掌握并尊重学生身心发展规律，开发课程资源，发挥自身潜能，指导学生学会学习，善于创新与实践的能力。其次，不断提高信息技术能力。发挥学校计算机校本培训基地作用，提高教师计算机中、高级水平的取证率。提高教师教育科研能力和运用现代化手段教学的能力。（5）提出具体要求，每位教师除了必须按照要求参加的教师继续教育活动外还要认真参加学校的全员岗位培训，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责和自身专业发展所要完成的工作任务
10、，获取相应的职业资格证书，学校将此培训作为教师资格认定、职务评聘、考核、评优、晋级的必备条件之一。凡未完成规定的培训任务的教师，不能上岗任教，不能晋升高一级职称。这样的措施，激励了教师树立事业心和责任感，调动我校教师参加继续教育的自觉性，促进我校教师继续教育培训工作的健康发展。三、开展以等级作课和青年教师基本功比赛的专项活动（1）制定了校级等级作课评价办法，由促学办、考评组作为作课评委，由评委根据评价表内容填写评价等级分数；再按作课人所得总分大小排序，评议出校级作课一、二、三等奖。（2）开展了青年教师基本功的比赛，根据教师参加书法培训活动所交的作业情况及比赛作品的展评，由评委根据作品评价标准，
11、评出第一、二、三名。（3）展评教师的自学成果；评出优秀、良好、继续努力三个等级、颁发等级证书、进行表彰。（4）组织青年教师参加了青年党校、学校的建校的义务劳动等适合特点的活动。（5）组织新毕业的8位大学生参加新任教师任职资格培训，使他们了解教师的职业特点，强化师德规范和教育教学基本功，加速新教师向合格教师的转变。含非师范院校毕业的新教师，参加由天津师大举办的教育理论培训班，学制半年的学习。四、进一步提高专任教师的学历层次目前我校在岗教师的学历（除历史情况外）全部达到本科学历；研究生学历层次达到占在岗教师的30%，其中获得硕士学位证书达到30%，同时号召教师一专多能，适应形势发展需要，获取第二学
12、历和职业资格证书。在晋升高级教师专业技术职务的评聘工作中，同等条件下优先考虑高层次学历教师。五、加强教师教科研的管理，不断提高教师的教科研能力加强教师校内外教科研活动的管理，增强教师教科研意识，完成教师教科研课题的研究与结题工作。培养了一批具有先进教育思想，掌握一定科研方法，具有较高学术水平的青年教科研骨干。他们已经走在了我校教科研的前沿。目前我校承担的国家级、市级、区级重点课题的负责人均由青年教师担任。教师们充分利用网络环境，加之处理，不断提高自己的综合运用信息的能力；全面参与网上教研、开发学科信息资源的能力型教学模式，发布网上个人教学主页的能力；对新型教学模式及其资源进行评价的能力；进行整
13、合实验研究，创立教育科研课题网站的能力。六、送出培训，培养教师的职业实践能力学校按照上级文件的有关要求，建立精神鼓励、物质奖励和制度制约相结合的师资队伍管理机制。弘扬敬业精神，树立师德先进典型。大力表彰宣传敬业、爱生、奉献的先进典型。在校内津贴分配中，加大向一线教师倾斜的力度。鼓励教师不断进行知识更新，进修学习。扩大“双师型”教师队伍。（1）建立符合职业教育特点的教师继续教育进修和建立专业课教师到企业实践制度。至2008年我校已安排教师20余人分别到中科建业网络技术有限公司、天津市开源科技发展有限公司、天津市计算中心、天津市明源电子技术有限公司四所公司进行实践，详见中华职专专业课教师社会实践活
14、动安排表。（2）根据天津市教育委员会文件（津教委职200437号）文件，关于进一步加强中等职业技术学校师资队伍建设工作的意见，中等职业技术学校专业课教师每年脱产接受继续教育的时间不少于规定的学时数，每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践，并作为教师提职、普级的必要条件；目前已经送出数名教师学习，其中3名教师获取神州数码软件工程师证书。（3）其他教师和管理人员也定期到企业或生产服务一线进行实践和调研。开展以提高专业技能为主要内容的教育培训，鼓励教师获得相应的专业技术职务资格，或取得高级职业资格，加快“双师型”教师培养还建立专项奖励政策。七、全面提高教师教学综合素质（1）加强教师的
15、理论学习和法律法规的学习，提高教师的政治素质和依法从教的水平。（2）加强教师教书育人、管理育人、服务育人的教育。使之树立服务意识、质量意识，面对现实，以优秀的教学质量，热情、耐心、周到的为学生服务，回报社会。不辜负学生、家长、社会对教师的期望。（3）重点开展教师“自我研讨”为主的教学方式的实践活动，改变教师“要我学”为“我要学”的思想观念。（4）面对学校学生不同层次、不同类型的班级，在教师中开展不同的教育教学“案例分析研究”，提高教师驾驭课堂的教学能力。（5）在新形势下抓好青年教师基本功的评比竞赛活动和 “结对子”的教学实践活动，探讨新的“结对子”的新经验，与时俱进，开拓创新。（6）对中青年教
16、师开展以争创“希望杯”创优课活动为载体，优秀课展示活动，展示教师运用现代化教育思想和教学手段、进行现代化教学的新特点，提高广大教师现代化教育信息技术水平和创新能力。八、加大奖励投资，确保教师队伍的整体素质提高（1）学校按上级文件的有关要求，建立精神鼓励、物质奖励和制度制约相结合的师资队伍管理机制。大力表彰宣传敬业、爱生、奉献的先进典型。在校内津贴分配中，加大向一线教师倾斜的力度。鼓励教师不断进行知识更新，进修学习。（2）学校投资近30万元用于教师培训、研修。其中投资16万元作为专项扩大“双师型”教师队伍建设的培训经费,专款专用，建立神州数码专用机房，供计算机教学实习使用，送专业教师到北京学习、出国进修，奖励教师获取专业教师资格等级证书和技术能力证书。（3）凡达到区局师资队伍建设规定的享受奖励资格的教师。即：教师在职攻读
