高中地理人教版必修1教学案:第二章 第二节 气压带和风带

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1、第二节气压带和风带第1课时气压带和风带的形成与分布1大气环流(1)概念:全球性的有规律的大气运动。(2)意义:反映了大气运动长时期的平均状态。(3)形成:2三圈环流的形成(1)形成条件(2)类型3气压带、风带的分布(春秋分状况)(1)气压带 (2)风带4气压带、风带的季节移动(1)原因:太阳直射点随季节变化而南北移动。 (2)规律(北半球,与二分日相比):夏季偏北,冬季偏南。思考启迪为什么纬度60附近容易形成降水?该处降水与赤道地区的降水成因是否相同?提示:纬度60附近冷暖气流相遇,暖气流被冷气流抬升过程中温度下降而形成降水,属于锋面雨;赤道地区是因为空气膨胀上升过程中气温下降形成降水,属于对

2、流雨。 情景导入先思考 航海家们发现,进入30纬度时帆船无法航行,海上贸易大受影响。那时,很多帆船都载着许多马匹,由于草料和淡水不足,马匹相继死掉,吃不完的马肉只好投进大海里喂鱼。后来,人们把这个无风的30纬度称为“马纬度”。(1)除“马纬度”外,地球上还有哪些海区是无风地带?提示:赤道、南北纬60海区。(2)为什么其他海域总吹着有规律的定向风,而在“马纬度”等海区总是无风?提示:在赤道、南北纬30和60海区无风是因为它们受气压带控制,盛行上升和下沉气流。 核心要点掌握好 气压带、风带的形成、分布和季节移动地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力,形成了三圈环流,从而形成了全球性的气压带和风带,突

3、破该知识点应注意“四抓”:1抓“动力”突破气压带形成2抓“偏转”突破风带风向在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。3抓“分布”突破位置判断(1)记忆看纬度位置:纬线0、30、60、90分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。(2)辨别看相间特点:气压带是高低压相间分布;气压带和风带是相间分布。(3)判断看图形特点:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,常涉及局部图和变式图大都离不开以下三种类型:4抓“移动”突破季节影响气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化,如

4、下图所示: 方法技巧很重要 图形法记忆气压带和风带的分布如上图所示,四个手指与手掌弯曲成90角,它们之间的接触带的凹陷处和凸起处分别代表低气压带和高气压带。其中中指和无名指的凸起处分别代表不同半球的副热带高气压带,它们之间的凹陷处代表赤道低气压带;食指和小拇指的凸起处分别代表不同半球的极地高气压带;食指与中指之间以及小拇指与无名指之间分别代表不同半球的副极地低气压带。 应用体验不可少 读某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相互关系示意图,回答12题。1图中气压带或风带的气流运动方向和性质分别为()A下沉干燥 B上升湿润C由高纬流向低纬干燥 D由低纬流向高纬湿润2图示季节,下列说法正确的是()

5、A北京昼长夜短B太阳直射南半球C东南信风带位置偏北D上海正午太阳高度达到一年中最大解析:1.A2.B第1题,根据所在的纬度,可判断其为副热带高气压带,高气压带气流下沉,空气干燥。第2题,图中气压带、风带位置南移,应该是北半球冬季,太阳直射南半球。3读北半球大气环流示意图,回答下列问题。(1)写出图中字母代表的气压带和风带的名称。A是_带,B是_带,C是_带,D是_带。(2)在B、D、F代表的风带内画出风向箭头。(3)低纬环流在近地面包括的气压带是_和_(填字母),风带有_(填字母)。在图中标注低纬环流的环流方向。(4)在A、C、E、G四地中,属于上升气流的是_,属于下沉气流的是_。在图中标注分

6、布地区的中心位置的纬度数。解析:解答本题的关键是理解三圈环流的形成,掌握七个气压带和六个风带的分布。风向的形成除了水平气压梯度力外,还有地转偏向力,北半球右偏,南半球左偏。答案:(1)赤道低气压东北信风副热带高气压盛行西风(2)略。(B为东北风,D为西南风,F为东北风)(3)CAB标注略。(顺时针)(4)A、EC、G标注略。(A0C30NE60NG90N)全球气压带、风带的分布模式图的判读经典母图全球气压带、风带的分布模式图气压带、风带模式图是建立在地球表面,是均质的,引起大气运动的原因只有冷热不均和地转偏向力。判读技巧第一步:读风向,定风带根据图中风向确定风带名称。第二步:读气流升降,定气压

7、带根据气流的升降,确定气压带名称,若气流上升,近地面为低气压带,反之为高气压带。第三步:读纬度,定位置根据气压带、风带的纬度位置,确定相应的气压带、风带。第四步:读位置,辨季节根据各气压带、风带的位置移动状况,确定季节。第五步:看性质,明影响根据气压带、风带的性质,分析其对气候的影响。常见变式图1气压带、风带分布极地俯视图a极地高气压带b极地东风带c副极地低气压带d盛行西风带 e副热带高气压带f信风带g赤道低气压带2气压带、风带分布剖面图演练冲关读三圈环流示意图,回答13题。1图中表示副热带高气压带的是()ABC D2表示的近地面气压带名称为()A赤道低气压带 B副热带高气压带C副极地低气压带

8、 D极地高气压带3表示的近地面风的名称是()A东北信风 B东南信风C盛行西风 D极地东风解析:1.B2.C3.C结合图示三圈环流的高度的差异,处为下沉气流,为副热带高气压带。属于中高纬环流,气流上升,为副极地低气压带。属于中纬环流圈中的近地面风带,近地面气流从副热带高压吹向副极地低压,形成了近地面的盛行西风带。读地球近地面主要风带示意图,回答45题。4表示北半球西风带的是()A BC D5下图为三圈环流的局部图,图中甲、乙两风带分别对应的是()A甲,乙 B甲,乙C甲,乙 D甲,乙解析:4.B5.B根据纬度位置和风向判断,四个近地面风带分别是东北信风带、盛行西风带、东南信风带、盛行西风带。其中属

9、于北半球的风带是,属于南半球的是。甲、乙两风带属于南半球,分别是信风带和西风带。下图中箭头表示地球的自转方向,表示气压带,表示风带,据此完成12题。1图中字母a所表示的气压带是()A赤道低气压带B副热带高气压带 C副极地低气压带 D极地高气压带 2图中字母b所示风带的风向是()A BC D解析:1.B2.C根据地球的自转方向可知,该图的中心点是南极点,a位于南纬3040之间为副热带高气压带,b位于4060之间为西风带,南半球的西风带风向为西北风。下图为部分气压带、风带位置示意图。读图完成34题。3图示M气压带所在半球与名称的说法,正确的是()A北半球,副热带高气压带B北半球,副极地低气压带C南

10、半球,副热带高气压带D南半球,副极地低气压带4图中气压带、风带的位置,由北向南排序正确的是()ABC D解析:3.C4.C由各图中的纬度和风向可以判断,为南半球副热带高气压带和信风带;为南半球副极地低气压带和西风带;为北半球副热带高气压带和信风带;为北半球副极地低气压带和西风带。读某月沿0经线海平面平均气压分布图,回答56题。5上述“某月”是()A1月 B4月C7月 D10月 6该月份甲地盛行()A东南风 B东北风C西南风 D西北风 解析:5.C6.A此时赤道低气压带随太阳直射点的移动而移到北半球,北半球为夏季,时间为7月份前后,甲地在南半球东南信风的控制下。右图为三圈环流局部示意图,图中甲、

11、乙表示风带,丙表示气压带。读图回答78题。7下列判断正确的是()A甲、乙风带的风向一定不同B甲、乙中有一支一定属于西风带C甲、乙可能同属一个风带D丙气压带夏季向低纬移动8若甲、乙风向相反,则下列叙述正确的是()A甲风带为低纬信风带 B受乙控制的地区温和多雨C受丙控制的地区多晴朗天气D乙风带为极地东风带解析:7.C8.C第7题,图中丙处气流下沉,则丙为高气压带,可能是副热带高气压带或极地高气压带;若丙是极地高气压带,则甲、乙同属于极地东风带,故C项正确。由于不能确定丙是否为副热带高气压带,故不能确定甲、乙中有一支一定为西风带。若丙气压带位于北半球夏季该气压带向高纬移动。第8题,若甲、乙风向相反,

12、说明丙为副热带高气压带,下沉气流控制而多晴朗天气。由于不能确定甲、乙所处半球,故不能确定甲和乙哪个是信风带哪个是西风带。读气压带、风带移动规律示意图,回答910题。9甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是()A010主要盛行下沉气流B1020盛行东南风C2030盛行西北风D3040盛行西南风10甲、乙两图反映的时间与季节正确的是()A甲表示3月份、春季 B乙表示7月份、夏季C甲表示9月份、秋季 D乙表示1月份、冬季解析:9.D10.B第9题,从甲图可知为北半球,30N40N受西风带影响,风向为西南风。第10题,甲图表示北半球冬季,为1月份;乙图30N40N受副热带高压控制,为北半球夏季,为

13、7月份。一、选择题读大气环流示意图,回答12题。1若间的风向为西南风,则图示的环流为()A北半球低纬环流B南半球中纬环流C北半球中纬环流D南半球高纬环流2若地为南半球极地高压中心,则间的风向为()A东南风B东北风C西南风 D西北风解析:1.C2.A第1题,若间的风向为西南风,则此图为北半球中纬环流。第2题,若地为南半球极地高压中心,则之间为极地东风带,风向为东南风。雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾。下图中,S市附近海域夏季多雾,并影响S市。据此完成34题。3S市夏季常被雾笼罩,是因为()A降水较少 B气温较高C风力较弱 D光照较强4夏季,S市主要受()A季风影响 B西风带影响C低压控制 D高压控制解析:3.C4.D第3题,S市为地中海气候,夏季受副热带高气压带控制,多下沉气流,风力较弱,导致常被雾笼罩,故C项正确。第4题,S市为地中海气候,夏季受副热

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