人民版高二历史必修3教案:专题七 一、近代物理学的奠基

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1、教案表 七、1课时1备课人魏卓虹二次备课人课题名称近代物理学的奠基人和革命者三维目标知识与能力目标1、了解经典力学的三大定律、量子理论、和相对论等基础知识;2、牛顿、普朗克、爱因斯坦等著名科学家的主要事迹,学会观察,培养敏锐的洞察力;3、理解科学进步中继承与发展的关系。过程与方法目标1、充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源,提高收集、分析相关资料的能力;2、在学习过程中通过合作、探究学习,培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力、科学的方法;3、全面提高科学素质,创新精神和实践能力。学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来学习了解近代物理学的相关问题。情感、态度与价值观目标通

2、过学习,了解科学家为科学进步所作出的努力,学习他们为科学献身的精神;形成科学的态度。知道在科学的道路上荆棘遍布,增强面对挫折的能力;增强毅力,树立勇往直前、持之以恒的精神。重点目标伽利略对物理学发展的重大贡献;经典力学的建立;相对论的提出;量子论的诞生难点目标物理学各阶段发展的原因;对科学发展创新性的理解导入示标“三个苹果”改变了世界第一个“苹果”诱惑了夏娃,使人类有了智慧第二个“苹果”砸醒了牛顿,使人类的有了近代科学第三个“苹果” 成就了乔布斯,使人类有了精彩生活目标三导学做思一:“苹果”的诱惑科学革命产生的背景是什么?导学:归纳科学革命产生的原因?导做:依据材料一、材料二材料一:圣经神话成

3、为构成宇宙体系的依据。随着资本主义经济的发展、文艺复兴和宗教改革运动的开展,欧洲的先哲们从怀疑教会推崇的“地心说”开始,首先在天文学领域对教会的神学世界观发起了猛烈的冲击,他们通过观察和实验,提出了许多新的理论,从而促使了近代物理学的产生和发展。材料二:远洋贸易引发了对造船业和航海业的巨大需求天文学也由于明显的实用价值而得到认真的研究。 1662年英王查理二世颁发特许状,成立了“伦敦皇家自然知识促进会”。 导思:经济发展、思想解放、科学精神与方法、制度保障材料三:1590年,伽俐略在斜塔的顶层做自由落体运动实验,让两个重量相差10倍的铁球,同时从塔顶落下,结果两球同时着地,因而,雄辩地一举推翻

4、了束缚人们近2000年的希腊学者亚里士多德关于重量不同的物体,其下落的速度也不相同的“物体下落速度与重量成正比”的理论。伽俐略开创了实验物理的新时代,为经典力学的创立奠定基础。【合作探究】1:你认为伽利略能够确定自由落体定律的关键途径是什么?你有何启示?途径:实验、计算。 启示:实践是检验真理的唯一标准。学做思二:“苹果”的思考科学革命涉及哪些方面?具体内容有哪些?导学:科学革命的具体内容有哪些?导做:阅读120页,结合下列材料思考导思:(一)“苹果”的思考之一 经典力学牛顿1642年伽利略逝世的这一年出生,只有三磅重;26岁担任剑桥大学教授;29岁被接纳为皇家学会会员; 60岁当选为皇家学会

5、主席并担任了24年,62岁受封为爵士。运动三大定律万有引力定律惯性定律加速度定律作用力和反作用力定律1687自然哲学的数学原理标志着近代自然科学体系的诞生。(2)根据材料二、三、四,分析经典力学的影响。1.近代科学诞生,打破了迷信和恐惧,人们开始理性的认识自然现象。2.为机器的发明创造了条件,促进了工业文明的诞生。3.摆脱了神学的束缚,促进了思想的解放和启蒙运动的发展。(2)经典力学的影响牛顿力学体系对自然界的力学现象做了系统合理的说明,从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。标志近代科学的形成。具有惊人的预见性和巨大的理论指导意义A、准确算出了地球的平均密度和扁平率;B、正确地解释

6、了潮汐的成因;C、发现了海王星;质疑与思考:经典力学体系是最完美的物理学理论吗?19世纪末,面对经典物理学近乎完美的发展,有的物理学家表示:“19世纪已经将物理大厦全部建成,今后物理学家只是修饰和完美这座大厦。” 经典物理学是以日常生活中常见的低速运动的物体为研究对象的,一旦进入光速运动时,经典物理学的某些结论就变得不准确在这种背景下,量子论与相对论应运而生(二)“苹果”的思考之二量子论阅读121122,思考:1.量子论诞生的标志? 2.量子论运用与发展的表现?3.量子论创立的意义?1、过程:斯蒂芬普朗克2、标志:1900年关于正常光谱能量分布定律的理论3、发展:(1)德国爱因斯坦:解释光电效

7、应,得出光具有波粒二象性;(2)法国德布罗意:提出物质波理论; (3)奥德物理学家:建立量子力学。4、影响:改变了近代物理学中的传统观念,使物理学乃至整个自然科学的观念发生了重大变革。标志着人类对客观规律的认识,开始从宏观世界深入到微观世界。你不熟悉的他!1879年出生在德国的莫个小城,三岁多还不会讲话,父母担心他的智能是否会不及常人,直到10岁才送去上学,当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生。四岁多还不会说话,家里人担心他是个低能儿。行为迟钝,他说话所用的时间比起别的孩子要多得多。中小学时代常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”,“不守纪律、心不在焉、想入非非”。中学毕业前夕,校方甚至断言

8、他未来将“一事无成”,勒令他退了学。16岁那年,他以同等学历报考大学,尽管物理、数学成绩很好,但由于需要死记硬背的科目考砸了锅,只得名落孙山。大学里老师都不大看得起他,不愿意把他留下来做助教;他几次去请求,人家也不要他;甚至于有几次他几乎要失业了。几次在中学里面求职,最后在专利局里面找到一个职位。他每个星期要在专利局工作大概40多个小时。(三)“苹果”的思考之三相对论狭义相对论1、创立:1905年爱因斯坦发表论动体的电动力学,创立了狭义相对论2、内容:a.时间和空间都与物质运动有关 b.时间和空间随着物质运动速度的变化而变化3、影响:a.打破了牛顿经典力学的绝对时空观 b.继承和发展了牛顿力学

9、 c.奠定了利用原子能的理论基础为了对这一深奥的理论做通俗的说明,爱因斯坦曾经风趣地对一名男青年说:“我打个比方,比如你屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱,那么,同样的时间你觉得哪一个更长?”男青年说:“当然坐在火炉上烤的时间觉得长久。”爱因斯坦说:“这就是我的相对论内容。”1939年8月2日,爱因斯坦出于对人类命运的极大关注,写信给罗斯福总统,建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹。1945年8月,美国先后在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹,加速了日本法西斯的投降,但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中,自认一生最大错误就是建议研制原子弹。他痛

10、心地说:“早知如此,我宁可当个修表匠!”(2)广义相对论提出:1916年内容:A.物质存在的现实空间不是平坦的,而是弯的。B.空间的结构取决于物质的质量及其分布情况。C.空间弯曲的程度体现为引力场强度。意义: 是对近代物理学理论框架的重大突破,它不仅揭示了空间、时间的可变性,时空的变化和时空结构同物质的运动和状态密不可分。 这种全新的时空观、运动观和物质观的形成,是人类思想发展史中的一次根本性变革,对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。 与量子理论共同构成了现代物理学的基本理论框架。学做思三:“苹果”的魅力科学革命为什么取得如此大的成功?导学:科学革命为什么会成功?导做:阅读爱因斯坦的生

11、平材料1955年4月18日,爱因斯坦因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的遗嘱,不发讣告,不举行公开葬礼,不建坟墓,不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱:免除所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方,为的是不使任何地方成为圣地。遗嘱执行者用歌德悼念席勒的诗结束了那朴素的葬礼:我们全都获益不浅,全世界都感谢他的教诲;那专属他个人的东西,早已传遍广大人群。他像行将陨灭的彗星, 光华四射,把无限的光芒同他的光芒永相连结。他的主治医生贺维博士认为如此伟大的大脑,应该进行研究,所以他便把爱因斯坦的大脑保留了下来,并切成200片带走。但至今没有结论。成功的秘诀一个爱说废话而不爱用功的青年,整

12、天缠着大科学家爱因斯坦,要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了,便写了一个公式给他:Axyz。爱因斯坦解释道:“A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法” “z代表什么?”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。导思:为什么15世纪下半叶以后西方的科学技术取得了辉煌的成就?a.欧洲中世纪时期农业、手工业的发展,资本主义萌芽,为近代自然科学的兴起奠定了物质基础 (物质基础)b.新兴资产阶级在生产中的技术改造和要求掌握政权,对自然科学的迫切需要。(经济上和政治上)c.文艺复兴以来,崇尚科学、知识、注重实验,鼓励探索未知世界。(思想条件)d.新航路开辟,重商主义,殖民扩张,资产阶级为了满足

13、日益扩大的市场需求,迫切需要革新科技来提高生产,征服世界。(生产经验、技术能力) e.科学家勇于探索的精神。达标检测1、“科学革命引发了观念形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是 AA牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D普朗克2、16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的知识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里,对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是 BA.进化论 B.万有引力定律 C.量子论D.相对论3、在1543年出版的天体运行论中,哥白尼提出太阳是宇宙的中心;在1859年出版的物种起源中,达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是 CA肯定了人的价值和尊严 B推动了近代科学体系的形成C提供了观察世界的新视角D奠定了资产阶级革命的思想基础反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验迁移练习

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