《江苏省高中物理必修二：7.10能量守恒定律与能量 学案 Word版缺答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高中物理必修二：7.10能量守恒定律与能量 学案 Word版缺答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、能量守恒定律与能量【教学目标】知识与技能：理解能量守恒定律，知道能源和能量耗。过程与方法：通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义。情感，态度与价值观：1通过能量守恒定律的教学，让学生领略物理规律的和谐美和简洁美，发展对科学的好奇心与求知欲。2培养学生参与科技活动的热情，勇于探索与日常生活有关的物理问题。3、通过能源和环境的教学，培养学生可持续发展的意识和为社会服务的责任感。教学重点、难点：1能量守恒定律的内容；2、应用能量守恒定律解决问题。3、理解能量守恒定律的确切含义；4、能量转化的方向性。【自主学习】1、能量：（1）概念.一个物体能够对外 ,我们就说这个物体具有 。如:
2、运动的物体可以推动与其接触的另一个物体一起向前运动,对被推动的物体做功,说明运动的物体具有能量。又如流动的河水、被举高的重物、被压缩的弹簧、高温高压气体都能对外做功.因此都具有能量。（2）形式：能量有各种不同的形式。运动的物体具有 ；被举高的重物具有 ；发生弹性形变的物体具有 ；由大量粒子构成的系统具有 。另外自然界中还存在化学能、电能、光能、太阳能、风能、潮汐能、原子能等等不同形式的能。不同的能与物体的不同运动形式相对应,如机械能对应 ；内能与大量微观粒子的 相对应(3)能量的转化：各种不同形式的能量可以相互转化,而且在转化过程中 保持不变。也就是说当某个物体的能量 时,一定存在其他物体的能
3、量 且减少量一定 增加量;当 的能量减少时,一定存在其他形式的能量增加,且减少量一定 增加量。（4）功是能量转化的量度：不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。做功的过程就是各种形式的 的过程。且做了多少功，就有 能量发生转化（或转移），因此，功是能量转化的 。2、能量守恒定律：（1）内容:能量既不会 ，也不会 ,它只会从一种形式 为其他形式,或者从一个物体 另一个物体，而在转化和转移过程中。能量的总量 ，这个规律叫做能量守恒定律。（2）定律的表达式： 3、能源和能量耗散：（1）能源是人类社会活动的物质基础。人类利用能源大致经历了三个时期,即，、 。（2）能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量
4、释放出去,它就不会起来供人类重新利用;电池中的化学能转化为电能，它又通过灯泡转化为内能和光能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能，我们也无法把这些内能起来这种现象叫做能量的耗散。4、滑动摩擦力做功的特点：滑动摩擦力可以对物体做正功，也可以对物体做负功，还可以不做功。一对滑动摩擦力做功的过程中能量的转化有两种情况：一是相互摩擦的物体之间机械能的转移；二是机械能转化为内能，转化为内能的量值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积。相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做功总是负值，其绝对值恰等于滑动摩擦力与相对位移的乘积，即恰等于系统损失的机械能。【典型例题】例1、一小滑块放在如图所示的凹形斜面上，用力
5、F沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿斜面运动了一段距离。若已知在这过程中，拉力F所做的功的大小（绝对值）为A，斜面对滑块的作用力所做的功的大小为B，重力做功的大小为G，空气阻力做功的大小为D。当用这些量表达时，小滑块的动能的改变（指末态动能减去初态动能）等于多少？，滑块的重力势能的改变等于多少？滑块机械能（指动能与重力势能之和）的改变等于多少？例2、如图所示，某人乘雪橇从雪坡经A点滑至B点，接着沿水平路面滑至C点停止。人与雪橇的总质量为70 kg。表中记录了沿坡滑下过程中的有关数据，请根据图表中的数据解决下列问题：（1）人与雪橇从A到B的过程中，产生的热量为多少？（2）设人与雪橇在BC段所受阻力恒定
6、，求阻力大小。(g=10m/s2)位置ABC速度(m/s)2012 00时刻(s)0410例3、潮汐能是一种很有潜力的待开发的新能源，图8是双向潮汐发电站示意图。涨潮后打开闸门，海水经通道进入海湾，水轮机转动并带动发电机发电，如图甲所示；待海湾内外水位高度相同，水轮机停止转动，关闭闸门，如图乙所示；潮落后再打开闸门，海湾中的水经通道进入大海，水轮机转动并再次带动发电机发电如图丙所示；待海湾内外水面高度相同，水轮机停止转动，再关闭闸门，直到下次涨潮至最高点，再打开闸门放水发电，如此循环往复。如果海湾的平均蓄水面积为S，涨潮与落潮水位差为h，海水密度为，水轮机带动发电机将海水的机械能转化为电能的效率为。求经过一次涨、落潮可以发出的电能。
