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1、高尚师德是共产党员先进性的重要内涵 2005年8月23日，党总支书记李德湘同志以高尚的师德是共产党员先进性的重要内涵为题，向总支150位党员上了一堂具有针对性实效性的党课。李德湘同志从政治素质是师德的灵魂、道德建设是师德的基础、家庭道德是师德的重要内容、职业道德是师德的主要表现4大方面作了理论的探讨与联系现实的阐述。这次党课历时110分钟，收到了良好效果。为帮助大家进一步学习理解，特将党课讲稿予以印发，以加强队伍建设，搞好师德教育工作。 高尚师德是共产党员先进性的重要内涵 党总支书记 李德湘 共产党员先进性表现，它既具有崇高的境界，又是我们普普通通的人民群众所欢迎的、认同的和拥护的事情。不同战
2、线，不同行业，不同岗位的共产党员，他的先进性具体表现既有共性特点，也有个性特点。共性特点就是：坚持党性、求真务实、刻苦学习、无私奉献、一流业绩。它的个性特点，如教育工作者，人民教师，就应该不断修练师德，就应该具备有高尚的师德。“教师是个类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。”党和政府高度重视教师队伍的师德建设。1997年8月7日国家教委修订了中小学教师职业道德规范，随后，四川省制定了教师职业道德行为准则和教师职业道德考核测评标准。在今年元月十三日教育部印发的关于进一步加强和改进师德建设的意见中强调：“人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求，加强和改进师德建设是一
3、项刻不容缓的紧迫任务。”我认为，高尚师德是共产党员先进性的重要内涵，结合这次保持先进性教育谈点我学习的体会。一政治素质是师德的灵魂（一）加强党性修养，提高党员素质。党性是政党固有的本性；是阶级性最高而集中的表现；是执行党的理论、路线、方针、政策的自觉性和坚定性。它表现在党员在日常工作、学习、思想、生活中的先进性、模范性。 坚持党性，要重温入党誓词，牢记党员的八条义务和权力，学习和践行党的指导思想、宗旨、纲领、基本路线，牢固树立执政意识，提高执政水平和能力。坚持党性，要结合各自的岗位，做到：一是爱岗敬业，立足本职，有大的胸怀；二是热爱学生，树立正确的学生观；三是教书育人，树立正确的教育观；四是师
4、德高尚，具有良好的社会道德、家庭道德和职业道德；五是学法守法，依法执教、依法治校。努力提高党员的政治素质、道德素质、业务素质和法律素质。（二）教育要为社会主义现代化建设服务。教育是将人类文化成果、生产经验、生活规范一代一代传下去，以保证社会的延续和发展。教育者，要有坚定正确的政治方向和爱国精神，要学习党的路线方针政策，学习的理论，经常阅读党的报刊杂志，树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。“身正垂范”。为培养社会主义现代化建设“四有”人才贡献力量。（三）认真学习宪法和有关法律，依法治教。坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。（四）高度重视学
5、生的思想道德建设和思想政治教育，德育是灵魂，教学为中心，以良好的思想政治素质影响和引领学生。“向善”的教育才是具有意义的教育。二道德建设是师德的基础党性与人民性是统一的，党性的基础是人性基础、民族基础。郑培民说：“做官先做人，万事民为先。”也说明了这个道理。 党性修养与道德修养是统一的。党员也要进行传统道德的修养，如孝敬、同情、正义、礼节、诚实、信任、宽厚、和睦、勤勉、重情操、尊敬他人等。遵守公民道德建设实施纲要，提出的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”20字社会道德建设准则。 共产党员首先要把自己修养成好人有社会道德的人，“已所不欲，勿施于人”不损人利己的人。再把自己修养成
6、有共产主义道德、全心全意为人民服务的人。“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。三家庭道德是师德的重要内容 传统家庭道德：“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”。要处理好与长辈的关系，与兄弟姐妹的关系，夫妻关系，与晚辈的关系。孝敬父母要做到赡养、侍奉、尊敬、依恋。在家庭的各种关系中，夫妻关系是核心，夫妻关系没处理好，其它关系很难处好。我们坚持对有家庭暴力、不孝敬父母、虐待和遗弃家庭成员的教职工不提干、不评优。四职业道德是师德的主要表现 职业道德是教师从事教育教学活动所形成的道德观念、行为规范和道德品质的总和。事业心、责任感和积极性就是职业道德的具
7、体体现。 中小学教师职业道德规范提出了八条要求：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。下面重点从责任感、爱岗敬业、热爱学生、知识渊博等4个方面稍加阐述。（一）要有责任感 2004年中国十大金句中有一句说：“无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了一定的程度，大家都是一样，能分出高下的是人的心爱心、信心和责任心”。李国杰院士说：“一个人的素质就像一座冰山，露出水面，容易被人看见的学历和专业知识，只是一小部分，而真正决定一个人能否成功的是责任感、价值观、毅力、协作能力等等”。这两段话都说到了责任感。有四种责任：1对民族复兴的责任。
8、 提高国家经济现代化靠教育。据世界知识第11期报道，中科院发布的中国现代化报告2005认为，2001年中国与美国等7个国家相差100年左右。中国经济现代化的目标：在2050年前达到世界经济现代化的中等水平，进入世界前40名；至2100年，中国将全面实现综合经济现代化，进入世界前10名，要实现这个宏伟目标靠什么，就要靠教育。 提高国民素质靠教育。我国吃过不重视教育的苦头。不重视教育，不尊重人才，把知识分子打成“臭老九”，1966至1971年大中小学停办，1972至1977年五年开门办学推荐上学。当时国外评论说：“在世界大兴教育，经济快速发展的时候，中国整整十年无教育。造成生产力落后，经济落后，人
9、民缺衣少食，国民经济到了崩溃的边缘。”十一届三中全会以后，改革开放总设计师邓小平亲手栽起了教育这棵大树。党和国家把教育作优先发展的战略，写入党的全国代表大会决定。党内外和全社会形成了尊重知识、尊重人才、重视教育的大好局面。温总理说：“教育兴，则民族兴。”教师担任着提高民族素质，振兴中华的重任。2对学生成长负责。 我校生员广泛；优生集中；择校学生的精心选校。只有加强责任心，对全体学生负责，确实落实“三个一切”，教好书育好人，才能向学生、学生家长、社会作交待。3对学校发展负责。 学校从十一届三中全会以来，特别是近十年来，快速发展，实现了“办学规模、办学条件、办学质量、办学层次”的四个突破，跨进了四
10、川省国示高中前10名的行列。是四川省最佳文明单位、四川省综合治理模范单位、四川省普法宣传教育先进集体，今年又评为“全国综治先进集体”，。面对学校取得的这些成绩，正如尹校长所说：“要冷静面对现实。”为此，我们应该树立三种意识：一是树立党员意识。随时想到自己是名共产党员，是这个群体一先进分子，在各项工作中要发挥先锋模范作用。一个共产党员要联系三个群众，影响三个群众，我校150多名党员发挥的作用就是很大的了。党员有思想问题要多给自己做工作，顾全大局。二是树立名校意识。泸县二中综合办学水平和能力、教育教学质量进入全省一流学校，是党和政府大力支持、精心培育的结果；是历届校长高瞻远瞩、理念先进、自主办学意
11、识强等智慧和才华的结晶；是全校几代教职工呕心沥血共同奋斗的结果。树立名校意识是一种责任，全体教职工要自觉按照名校要求严格要求自己。三是树立长盛不衰意识。培养学习型团队和追求卓越的精神，以现在为起点，去追求二次发展曲线。永远没有最好，永远只有更好。要有忧患意识，不进则退，要不断改革、创新、求发展，要创建一种长盛不衰的共同愿境。要为稳定发展出思想、出办法、出力量、作贡献。4对自己人生负责“谁要游戏人生，谁就一事无成”。“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶”。“战胜别人是一种力量，战胜自己是一种强大”。在大节问题上不会有多大问题，在细节问题上要把握好。细节决定成败。（二）爱岗敬业 珍惜这份工作，热爱自己
12、的岗位。不仅把工作岗位作为养家糊口的工具，要把工作岗位作为体现人生价值的一个平台。“干一行，爱一行、钻一行、精一行”。希望有更多的党员教师成为各级名师和优秀教师。教师这个岗位是十分珍贵的。高校招生扩招从1999年到2005年基本稳定，拉动高中教育的大批量的进人以后就会少下来，正常以后，教师的补充只能按2%的自然减员指标补充。 高校毕业生的就业率5070%，泸县招收录用大学毕业生每年70100人。据统计，中小学教师的工资。1978年是年收入人均559元；2001年是10194元，增长17倍多。（三）热爱学生1首先要了解学生。曾经有个资料谈对280名学生（属中上等成绩）的调查统计：班主任十分了解学
13、生的占11%，比较了解学生的占39%，不太了解学生的占40.7%，根本不了解学生的占8.3%。有一个班的学生认为班主任不太了解和根本不了解学生的高达70.5%。 所有学生都渴望老师了解自己，许多学生对老师对他的不了解很失望，甚至感到痛苦。比如有个女学生说道：“在家由于父母都是没有文化的农民，无法从内心了解自己，在学校由于自己成绩不太好，科任教师从没有向我问过一句话。这些自己都能忍受受、理解。但有一次（高一年级时），教了自己已近一年的班主任老师在有始以来第一次找我谈话时居然还问我叫什么名字，当时，我实在忍不住，不仅心里在流血，甚至有一丝愤怒：我还有什么必要在这里接受这样的老师的教育！” 怎样才算
14、了解学生：第一，了解学生的基本情况；第二，把握学生的个性特点，个性心理特征、学习状况、行为习惯、思想品德、爱好特长；第三，适时交流沟通。2尊重学生。尊重学生，使每个学生都抬头走路，而不要挫伤学生心灵人的自尊心。师、生人格是平等的，讽刺挖苦，辱骂训诉，体罚学生，使学生当众出丑等侮辱人格的做法都要不得。3公平对待学生。不论出身，不论长相，不论贫富，不论成绩好坏，不论表现如何，都使学生感到自己付出的努力能得到公平公正的对待，能在轻松、愉快、民主、和谐的班集体中成长。4严格要求学生。“教不严，师之惰”。教育上的严格与态度上严厉是不能等同的。阴沉着脸，动辄训斥，让学生畏，这不是严格要求。严格要求是合理的
15、、善意的、可理解的、现实的。一句话可以伤害一个人，也可以温暖一个人，有时候这种伤害和温暖是可以深刻到一生一世。5宽容学生。“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻，然后能为师。”学生之间，差异性很大，心理差别，行为习惯差别，品德的差别等。因此，要容得所有学生，要容得学生的优缺点。泰戈尔说：“聪明人懂得如何宽容，愚昧人知道怎样打击。”有一个故事，叫宽容一条神奇的飘带。老师宽容了一个调皮出格的学生，后来这个学生创作了青涩年代的蝴蝶胸针在金曲榜上排名第一。成为音乐家。 宽容不是姑息迁就，不是无原则的让步，更不是放纵。必须以教师的人格魅力作为背景，形成人格磁场，让学生的缺点，错误乃至人格缺陷被“磁化”，矫正、弥补和消解。（四）知识渊博加强学习，不断充电。“让学生渴饮的那碗水，有百川之源，永不枯竭。”我们的许许多多的老师，特别是党员老师，在师德修养方面是做得很好的，希望继续努力，做得更好。共产党员先进性的表现是很多的，大家结合各自的岗位去理解、去实践，通过先进性教育活动提高全体党的素质。关于在全区教育系统深入开展“践行师德创先争优、争做优秀教师、办人民满意教育”主题实践活动的实施意见 各直管学校、镇中心中学、小学中心校
