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1、高一物理补救达标案（第七章机械能守恒定律）7-7-3 动能定理应用：单体多过程 班级 姓名 小组_第_号【学习目标】 会使用动能定理求解多过程问题【重难点】 会使用动能定理求解多过程问题【学情分析】 不能理解动能定理的物理意义，及灵活解题。【导学流程】自主学习检测 1.动能定理中的功应包括对应过程内的一切外力的功，而且在某一过程中，各力的功可以是，也可以是。（求总功的方法） 2.动能定理的优点是，只需考虑对应过程中的。3.运用动能定理列式求解的方法，有和。物体运动有几个过程时，对全程列式比较简单.对全程列式时，关键是分清整个过程有哪些力做功和各力做功对应的位移，并确定初始状态和终了状态的动能。
2、小组讨论问题预设：1. 当所研究的问题中涉及多个物体或多个运动过程时，使用动能定理使用什么样的方法去列呢？hH例题1： 将质量m=2kg的一块石头从离地面H=2m高处由静止开始释放，落入泥潭并陷入泥中h=5cm深处，不计空气阻力，求泥对石头的平均阻力。（g取10m/s2）2.比较上述两种方式那种方式更好？那么在使用动能定理时应该注意什么呢？例题2：如图所示，斜面倾角为，质量为m的滑块距挡板P的距离为s0，滑块以初速度v0沿斜面下滑.滑块与斜面间的动摩擦因数为，滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面的下滑力.若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失，求滑块总共经过的路程有多长.2. 请通过上述两道例题总结使用动
3、能定理处理单体多过程问题的方法和其优势？3. 物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程（如加速、减速的过程），此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，如能对整个过程利用动能定理列式则使问题简化。多运动过程问题一定要做好受力分析，表示出全过程中各力所做的功和初、末状态的动能的变化是解题的关键。【提问展示问题预设】1.1，2,3组讨论并展示问题1。 2,4，5,6组讨论并展示问题2 【当堂检测】1. 质量为m的物体在水平地面上以一定的初速度滑行，若物体与地面之间的动摩擦因数为，在开始阶段受到与初速同方向的水平推力F1作用前进S1位移，接着以同方向的水平推力F2作用进S2位移，然后撤除外力，
4、物体再前进S3位移后停止。求物体的初速度v0。.2. 一钢球质量为m，自高度H处静止下落至一钢板上，与钢板碰撞后弹起，碰撞过程中无能量损失，若所受的空气阻力F的大小不变，求：小球第一次下落至钢板时（尚未碰撞）的速度；小球从开始下落到完全静止所通过的总路程。【完全达标】 质量为m的跳水运动员，从离地面高h的跳台上以速度斜向上跳起，跳起高度离跳台为H，最后以速度进入水中，不计空气阻力，则运动员起跳时所做的功（ ）A.B.C.D4.在水平面上有一质量为M的物体，受到水平力F的作用从静止开始运动，通过距离s撤去力F，这以后又通过距离S停止下来，则在这个过程中（ ）A.它所受的摩擦力大小为FB.它所受的摩擦力大小为F/2 C.力F对物体做的功为FsD.力F对物体做的功为零5.如图所示，小滑块从斜面顶点A由静止滑至水平部分C点而停止。已知斜面高为h，滑块运动的整个水平距离为s，设转角B处无动能损失，斜面和水平部分与小滑块的动摩擦因数相同，求此动摩擦因数。ABChS1S2整理内化1.课堂小结2.本节课学习过程中的问题和疑难资
