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1、学校规章制度之学校教师绩效工作评估细则 一、师德素养1、政治学习认真参加学校组织的政治学习，出勤率高，自觉学习、执行国家的教育法律法规，学习笔记在三千字以上。2、师德规范爱岗敬业，为人师表，尊重家长，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，自觉维护学校良好形象。3、遵规守纪，自觉遵守国家法律、法规，遵守学校各项规章制度，服从管理，不做与教学无关的事。发现下棋、打牌、打麻将者扣除所有绩效奖。二、教学管理1、上课期间负责学生一切安全，热爱学生，严格遵守教学管理责任书的要求，不随意离开教室，无乱班、乱课现象。严格按课表上课，准备充分，杜绝随意上课。2、各种计划、总结齐全，内容具体，项目齐全，有较强的实用
2、性和指导性，积极改革创新计划内容，上交及时。3、备课符合课改要求，积极领会新课标精神，教学环节齐全，备学生，活用教材，用活教材，不抄袭范案；不断体现创新精神，形成自己的教案特色。做到知识与技能，过程与方法，情感态度、价值观的“三维”结合。课时足，内容齐全，书写规范。4、课堂教学教学目标明确，围绕目标进行教学活动。不断体现新课改精神，突出学生的主体地位，创设和谐的学习环境，同学生建立平等的师生关系。教学方式和方法灵活多样，注重学生学习方法的培养，把课堂变学堂，让学生自主探究，主动获取知识；教师基本功扎实，充分利用现代教学媒体，效果好。5、作业批改设置科学，种类齐全。按要求及时批改，批改记录齐全。
3、有错例分析和讲评措施，批改符号正确，有等级。评语亲切，激发学生学习热情。有复批，书写规范。6、教研活动积极参加各级教研活动，出勤率高，每学期听课不少于15节（教研组长20节），政治、业务学习笔记三千字以上。积极参加教学改革课题实验，有专题、方案、计划、总结、论文、实验资料，校本教研材料，每学期开两节实验课。7、认真上好活动课或学校校本课，有备课、有计划、有记录、有训练内容，保证时间、保证质量，学生参与率高，效果良好，积极组织学生参加各级比赛，每学期组织一次以上校级竞赛活动。三、教学成绩1、行程成绩成绩评定：学校抽测成绩均能达到学校规定成绩，按要求多种形式评价学生。质量分析：每次测试后能认真写出
4、质量分析和辅导措施，及时讲评。评测及时：测试及时，批阅及时，上报及时，反馈及时，批改认真。2、期末成绩及格率：一、二年级为95%，三年级95%，四、五年级95%优秀率：一、二年级为50%，三年级50%，四、五年级50%四、教学成果基础分20分。及格人数每减少或增加1个加或减10分，连续两学期及格率为100%加20，平均分在上学期成绩的基础上每升1分加2分，跨学段的本学期的平均分在低于上学段的标准3分后，每减少1分扣3分。优秀率在上学期的基础上每增加1%加1分，减少1%减1分。保持三率达标每学期递增10分，中间接班三率看提高度，提高一个百分点视为达标，增加一个百分点增10分，两班均达到三率增加10分。五、考勤病假、事假病假每天扣2分、事假每天扣4分旷工、早退旷1天，扣全部；半天扣一半。早退1次扣20分。旷课旷课1节扣20分，3节全无。六、备注1、体育达标考核得分体育教师和班主任各得20分。2、教学成果中，综合科教师主要以成果展示为主，参考学生获奖情况和参赛情况。3、违规、违纪出现一次师德分全无。4学期过程抽测占学期成绩的20%。5三率不合格者本年度不得评优。6、学段划分：一、二年级为一学段，三年级为一学段，四、五年级为一学段。
