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1、一年级语文-课外阅读训练指导一、原文阅读：在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。二、提升练习：1、组词：鸟：_ _ 鱼：_ _2、写信天翁的是第_段。3、西沙群岛上数量最多的海鸟是_，它们最爱吃的食物是_4、信天翁体型庞大，一只翅膀就有_那么长，一次能飞翔_里。三、阅读指导：一年小学生识字量和阅读能力、理解能力有限，阅读的时候也常常需要家长或者老师来辅助完成阅读。做课外阅读，阅读过程很重要。要帮助孩子养成认真
2、读文本的良好习惯，更要遵循科学的阅读方法，才能学会阅读，在考试中不丢分。1、一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。这篇短文介绍了几种海鸟，内容简单易懂。2、二读文章，梳理层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。这篇小短文三个段落：第一段总的概述大海上有很多海鸟。第二段介绍白鸟。第三段介绍信天翁。3、带题读文，思考答案。这次阅读是跳跃读，针对每个问题回到原文寻找相关语段，再寻找答案。提醒孩子不能走马观花，找到问题句所在段落，一定要逐句逐字阅读，确定答案。一年级课外阅读训练指导四、解题指导：第一，逐条读题
3、，思考答案。读题的时候，一定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。这几道题都很简单。第一题在文中就可以找到相关词语来完成组词。第二题要先确定“信天翁”这个内容，再回到原文查段落，也很容易。第三题和第四题都是根据原文内容填空，提醒孩子把字写正确、写工整就好！一年级课外阅读训练指导五、参考答案：1、小鸟 海鸟；鱼群 小鱼2、3段3、白鸟 鱼4、两张课桌 好几百一年级课外阅读训练指导一、原文阅读：小白兔种菜小白兔喜欢吃白菜，它
4、决定自己在园子里种白菜。它先翻地，再播下种子，就等着白菜发芽。过了几天，白菜发芽了，像伸出了两只小手，嫩嫩的，绿绿的。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了，长出了大大的叶子，像一个个大扇子。小白兔看着自己种的白菜，别提多高兴了。二、提升练习：1、这篇短文第_自然段写了白菜从小到大的样子。2、刚发芽的白菜像_；长大的白菜叶像_。3、小白兔为什么要种白菜？4、为了种白菜，小白兔都做了哪些事？用括号标志出来。三、阅读指导：小朋友都是喜欢听故事的。这篇短文就是一篇童话故事。如果孩子还不能独立阅读，家长们可以像讲故事一样，跟孩子一起完成阅读练习。有的小朋友从小听的故事多，看的绘本多，
5、识字也就会多，这样的话，可以尽量让孩子独立完成阅读。家长适当辅助完成阅读就好。做课外阅读，阅读过程很重要。要帮助孩子养成认真读文本的良好习惯，更要遵循科学的阅读方法，才能学会阅读，在考试中不丢分。1、一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。这篇短文写了小白兔种白菜的故事，简单，好懂，结构也易于梳理。2、二读文章，梳理层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。故事类的文章也可以根据故事发生的原因、经过、结果来梳理结构内容。这篇小故事一共有四个段落，：第一段写小白兔种白菜的原因，是因为喜欢吃白菜故事起因第二段
6、写小白兔种菜的过程故事经过第三段写小白兔精心管理菜地，白菜长大故事经过第四段写小白兔看着长大的白菜很开心故事结果3、带题读文，思考答案。这次阅读是有针对性地跳跃阅读，针对每个问题回到原文寻找相关语段，再寻找答案。一年级课外阅读训练指导四、解题指导：第一，逐条读题，思考答案。读题的时候，一定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。1、这篇短文第_自然段写了白菜从小到大的样子。分析：一年级阅读中，查段落是常规题。这道题要判断哪
7、个段落写什么，就有一点难度。这就要在前两次的阅读上下功夫，阅读认真，梳理脉络，就能准确判断出哪个段落具体写什么内容了。2、刚发芽的白菜像_；长大的白菜叶像_。分析：这道题按原文内容填空就好，可以不填数量词。3、小白兔种白菜的原因是什么？分析：这道题很简单，一般情况下，第一次阅读之后，这个答案就可以找到。有的孩子也许不能理解“原因”的意思，这时家长只要把问题换一种说法“为什么种白菜”，孩子就懂了。4、为了种出大白菜，小白兔都做了哪些事？用括号标志出来。分析：这道题需要回原文去寻找答案，答案内容也比较多，孩子写起来会吃力，因为，答案要求划出来即可。一年级课外阅读训练指导五、参考答案：1、31、两只
8、小手 大扇子2、因为小白兔喜欢吃白菜。翻地、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫一年级课外阅读训练指导一、原文阅读：露珠去哪儿了天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”二、提升练习：、文章第_段写小鸟在唱歌。、露珠一般在（ 早晨 晚上 ）出现。（给括号里的正确答案打）、下面汉字的偏旁相同的两组是（ ）。叽 喳 唱 阳 晚 晨 珍 珠 宝 睁 眼 睛4、找出太阳寻找露珠的句子，用横线划出来。三、阅读指导：1、一读文章，了解内容。根据文章
9、“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。这篇文章是一篇童话小短文，写了太阳寻找露珠的故事。2、二读文章，梳理层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。故事类的文章也可以根据故事发生的原因、经过、结果来梳理结构内容。这篇小故事一共有两个个段落，：第一段写故事起因：天亮了，露珠出来了，小鸟在唱“露珠”的歌。第二段写故事经过和结果：太阳寻找露珠，没有找到。3、带题读文，思考答案。这次阅读是有针对性地跳跃阅读，针对每个问题回到原文寻找相关语段，再寻找答案。一年级课外阅读训练指导露珠和蝴蝶四、解题指导：第一，逐条读题，思考答案。读题的时候，一
10、定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。、文章第_段写小鸟在唱歌。分析：完成这道题，不仅要准确查清、写清段落，还要找到段落内容。问题关键词是“小鸟唱歌”，根据这个回原文去寻找就好。、露珠一般在（ 早晨 晚上 ）出现。（给括号里的正确答案打）分析：这道题需要学生思考并判断，因为原文中没有“早晨”的词语。有“天亮了”的描写，找到这句话，就可以准确做出判断。有的学生日常生活中户外体验多，也可以轻松答出。、下面汉字的偏旁相同的两
11、组是（ ）。叽 喳 唱 阳 晚 晨 珍 珠 宝 睁 眼 睛分析：这道题阅读文字量大，但是并不难。边读题边做判断，可以选出正确的两个答案。值得注意的是答题要求是“两组”，不要只填上选项就以为完成答题，因为粗心导致失误。4、找出太阳寻找露珠的句子，用横线划出来。分析：这道题的关键词是“寻找”，但是原文没有“寻找”一词，只有两个“看”字，所以，需要学生回原文找到相关语句，思考后做出判断。一年级课外阅读训练指导the leaf and the drop五、参考答案：1、1段2、早晨3、4、太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。一年级课外阅读训练指导一、原文阅读：我家院子里有一棵又高又大的枣树
12、。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花，像一颗颗小星星。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣，像一个个小青豆。到了秋天，小青枣变成了红红的大枣，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。冬天，树枝在冷风中，盼着春天回来。二、提升练习：、枣花像_；大枣像_。2、写出文中出现的表现颜色的词语。3、按顺序写上合适的词语。春天 _秋天_4、枣树的果实成熟在什么季节？三、阅读指导：小学阅读，浅显的文章，两遍阅读，就可以基本上完成试题解答。1、一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。这篇文章是一篇写景状物的小短文，写了枣树开花、结果、成熟的过程。2、二读文章，梳理
13、层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。故事类的文章也可以根据故事发生的原因、经过、结果来梳理结构内容。这篇短文两个段落。第一段写了枣树在院子里，又高又大。第二段按照一年四季的顺序，写了枣树开花、结果、成熟的过程。3、带题读文，思考答案。这次阅读是有针对性地跳跃阅读，针对每个问题回到原文寻找相关语段，再寻找答案。一年级课外阅读训练指导河南三门峡：千年古枣林秋收大枣四、解题指导：第一，逐条读题，思考答案。读题的时候，一定要一个字一个字地读，让孩子弄清题意。如果孩子不能准确理解，家长要做适当的解释。第二，动笔作答，检查答案。要从小帮助孩子养成细致答题、谨慎检查的良好习惯，
14、好习惯一旦养成，孩子未来的学习就会非常轻松，家长也可以更轻松。、枣花像_；大枣像_。分析：这道题是按原文填空，但是需要注意第二个词语是“大枣”，不是小枣。2、写出文中出现的表现颜色的词语。分析：准确判断出表示颜色的词语是小学一年级学生的一个学习任务，要求学生把词语写完整，养成完整写词语、写句子的答题习惯。3、按顺序写上合适的词语。春天 _秋天_分析：这道题的题眼是“按顺序”，填写答案的时候要注意。4、枣树的果实在什么季节成熟？分析：这道题是四道题中的难题，题眼是“什么季节成熟”，需要学生看清，不要弄错。一年级课外阅读训练指导大棗五、参考答案：1、小星星 小灯笼2、浅黄色、青色、红色3、夏天 冬天4、秋天一年级课外阅读训练指导一、原文阅读：
