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备课时间 2017 年 月 日 主备人：上 课 时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题直线与平面垂直1总课时数第 节教学目标1掌握直线与平面垂直的概念；2理解、掌握直线与平面垂直的判定定理，会用判定定理证明或判断。重难点直线与平面垂直的概念、判定定理。教学参考教材、教参、非常学案授课方法启发式教学教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计一、问题情境：1过直线上一点可以作多少条直线和已知直线垂直？2演示：直角板紧贴桌面，旋转，让学生观察、体会两直角边的关系。3、竖直的直角边和桌面有什么关系？二、合作交流：1直线与平面垂直的定义： 图示：分析1、直线与平面垂直是直线与平面相交的一种特殊情况。2、定义是双向的，直线与平面垂直，则直线垂直平面内的任意一条直线。3、能否把任意一条变成所有的直线？变成无数条呢？学生体会，为概念的形成做准备从分析2入手，引导、归纳判定定理教学过程设计2、直线与平面垂直的判定定理：nPm 符号语言： 图形语言：简记为：线线垂直线面垂直3、 质疑拓展：ab例1、求证：如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面 已知：a，ab ； 求证：b .PABl例2：已知PAa,PBb,垂足分别为A、B，且abl, 求证：l平面PAB4、 小结1、线面垂直及判定定理； 2、证明线面垂直的方法。理解背诵练习课本38页1、2、3、5作业教 学 小 结
