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1、凤泉区 耿庄 小学语文五年级上期第七单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人：（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：迟到 课型：自学展示总课时：两课时 分课时：第一课时学习目标：1、 我能正确读写本课生字词，理解“管教、恐惧、催促、挪动、狼狈、耻笑”等词语的意思。2.、我能正确、流利地朗读课文，知道本课的主要内容。重点：目标 1难点：目标 2时间预设：自主学习（10 分钟） 交流协作（10 分钟）展示激励（15 分钟） 达标测评（5 分钟）学 案 导 案学习流程【学习流程】自主学习1、我来把课文认真地读两遍，边读边想：作者的爸爸给你留下了什么印象? 2、我发现易写错的生字有: 3、我来说
2、说这些词语的意思：管教： 恐惧： 催促： 挪动： 狼狈： 耻笑： 3、这篇课文以倒叙的手法开头，回忆 ，用“ ”把读者的思绪引到小时候。记叙了作者一件童年往事：“我”在的管教下，改正了 的毛病，从中体会到爸爸 。交流协作对学：1、 我要和对子交流一下文中爸爸给我留下的印象。2、 对子之间交流易写错的字。独立自主完成，把基本功打扎实！理解词语时，可以用找近义词、联系上下文、抓重点字、查阅工具书等方法。认真读课文，抓住每个自然的的关键词、重点句来概括主要内容。交流协作时，一定要认真倾听，还要认真思考，他的想法和你一群学：1、我来说说对词语的理解。2、我来谈一谈对课文的理解。 激励展示1、我把自己最
3、喜欢的部分读给大家听。2、我来说说词语的意思，并把我理解词语的方法告诉大家。3、自主学习 3达标测评一、我来给加点字注音：懒（ ） 浑（ ） 薯（ ）赖（ ） 混（ ） 暑（ ）样吗？你有不同观点也可以大胆说出来。展示前要想好，先说什么，再说什么，怎样更清晰地表达自己的意思。不要紧张！认真辨别字形的异同，书写时才不会出错。这节课我的收获：凤泉区耿庄 小学语文五年级上期第七单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人：（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：迟到 课型：展讲课 课时：两课时 分课时：第二课时学习目标：1、有感情地朗读课文，懂得要正确地对待错误，改正错误。2、体会作者如何通过“我”
4、的心理变化写出我改正错误的过程。3、学习“金钥匙”的方法，抓住人物动作、语气、心理活动描写等体会人物的思想感情。重点：目标 2难点：目标 3时间预设：自主学习（10 分钟） 交流协作（8 分钟）展示激励（8 分钟） 深化引领 （9 分钟） 达标测评（5 分钟）学 案 导 案学习流程【学习流程】自主学习1、我来把课文认真地读两遍，知道了：课文第 到 自然段写了自己的毛病和错误，小海音想到 ，所以，她才有勇气不挪动，面对上学必须克服的这些困难，她的态度是 。2、第 到 自然段写爸爸如何面对女儿的错误，如何“管教得很严” 。请同学们读读这些自然段，找出感受最深的句子，写出体会。3、第 到 自然段写学
5、校后发生的事情。此时“我”的心理、感情发生了变化，找出相关句子读读，写出自己的批注。4、第 自然段略写了后来“我”的变化。 “我”的变化是 。交流协作独立自主完成，了解课文内容！“书读百遍，其义自见” ，一定要多读一读课文！要积极参与到合作交流中来，也许你的参与会对其他人有所启示。对学：自主学习 1群学：自主学习 2、3、4展示激励1、我还要读出爸爸对“我”要求严格的句子。2、小海音迟到是因为3、我知道该怎样正确地对待错误：深化引领在课文中找出爸爸很疼我的句子读一读，并且发挥想象：爸爸打“我”时，心里是怎样想的？“我”坐上车后，爸爸是怎样想的？在学校见到“我”时，爸爸又是怎样想的？达标测评1、
6、在括号中填上恰当的词语：又（ ）又（ ） （ ）的床上（ ）的鞭痕 （ ）的影子（ ）的烤白薯 （ ）的皮袄2、请你读一读，仿照例句写一写。例：我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。这节课我的收获：展示要自信，声音洪亮，举止大方，相信自己是最棒的！抓住人物动作、语气、心理活动描写是体会人物的思想感情的好方法。凤泉区耿庄 小学语文五年级上期第七单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人：（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：成吉思汗和鹰课型：自学展示 总课时：两课时 分课时：第一课时学习目标：1. 我能独立认字学词，写摘录笔记。2. 我能用多种方法理解“陪伴、环顾、宠爱、俯冲、撞翻、气
7、急败坏、懊悔不及、小心翼翼”等词语的意思。3. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章的脉络。重点：目标 2难点：目标 3时间预设：自主学习（10 分钟） 交流协作（10 分钟）展示激励（15 分钟） 达标测评（5 分钟）学 案 导 案学习流【学习流程】自主学习1、我来把课文认真地读一遍，并简要地做摘录笔记：2、我来说说这些词语的意思：陪伴： 环顾： 宠爱： 俯冲： 撞翻： 气急败坏： 懊悔不及： 小心翼翼： 独立自主完成，把基本功打扎实！理解词语时，可以用找近义词、联系上下文、抓重点字、查阅工具书等方法。程 3、我会认真的再把课文读一遍并理清文章的层次。这个故事讲述了 的 连续 打翻口渴
8、的成吉思汗的 ，结果成吉思汗 ，射死了 的故事 。 交流协作对学： 我要和对子交流一下摘录笔记。有些字容易读、写错，我来提醒我的对子。群学：1. 我来说说对词语的理解。2、我来谈一谈课文讲了一件怎样的故事。 激励展示1、我把自己最喜欢的部分读给大家听。2、我来说说词语的意思，并把我理解词语的方法告诉大家。3、自主学习 3达标测评1.看拼写词语shu li g j o hu q j bi hui（ ） （ ） （ ） （ ）chn i y yn r jn o hu b y（ ） （ ） （ ）2.填字成词（ ）而归 （ ）四周 （ ）不已小心（ ） 气急（ ） 自（ ）自（ ）认真思考，用心去品
9、悟。交流协作时，一定要认真倾听，还要认真思考，他的想法和你一样吗？你有不同观点也可以大胆说出来。展示前要想好，先说什么，再说什么，怎样更清晰地表达自己的意思。不要紧张！认真细心，把字写好，写正确。这节课我的收获：知识链接：成吉思汗被称为“一代天骄”的中华民族历史上的一位伟人，他波澜壮阔、金戈铁马的一生令人叹为观止，人们大多认为成吉思汗是中国历史上伟大的军事统帅之一。有人曾经统计过，成吉思汗一生共进行了 60 多次战争，除十三翼之战因实力悬殊主动撤退外，没有一次失败过。因此有学者说：“成吉思汗是后人难以比肩的战争奇才。”“什么人才能称得上战神？惟有成吉思汗!”成吉思汉曾经说过：“要让青草覆盖的地
10、方都成为我的牧马之地”。尽管后人对他残酷的攻城掠地多有微词，但这并不影响他做为马背天骄的伟人的地位。 鹰内蒙古大草原上正义的象征。它强健、凶悍，是猛禽之一，生活在我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。凤泉区耿庄 小学语文五年级上期第七单元导学案（北师大版）耿黄乡 主备人： 审核人：（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：成吉思汗和鹰课型：展讲课 课时：两课时 分课时：第二课时学习目标：1、有感情地朗读课文，通过成吉思汗射杀鹰的教训，懂得“不要在发怒时处理任何事情” ，对待错误要认真反省、总结教训。2、学习用情节曲线把故事的情节表现出来。3、继续学习通过语言、动作描写
11、表达人物心情的写作方法。重点：目标 1 2难点：目标 3时间预设：预习检测（9 分钟） 自主学习（10 分钟） 交流协作（8 分钟）展示激励（8 分钟） 达标测评（5 分钟）学 案 导 案学习流【学习流程】预习检测：听写词语自主学习我来把课文认真地读一遍，理理层次。1.第 自然段简介文章的主人公，引出下文2 第 自然段写了成吉思汗在打猎过程中与众人走散，干渴难忍，最终找到一滴水的泉眼。3 第 自然段写成吉思汗四次接水都被鹰撞翻，他不解用意，将鹰射死。4、 第 自然段写成吉思汗发现毒蛇，知知道了真相。5. 第 自然段写成吉思汗面对错误的悔悟。独立自主完成，把基本功打扎实！“书读百遍，其义自见”
12、，一定要多读一读课文！程 交流协作我能在文中找出问题的答案，体会人物的心情是怎样变化的并做批注笔记。1、成吉思汗为什么犯错？2、成吉思汗犯了怎样的错误？ 3.成吉思汗是怎样对待自己的错误的？ 展示激励1. 我来读一读课后“金钥匙”提示的内容试着用情节曲线把故事的情节表现出来2. 我能读一读我喜欢的段落，并能说出为什么喜欢？3. 画一画鹰每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬间的动作和成吉思汗心情变化的词语，然后小组合作填写表格,讨论一下有什么发现？ 次数第一次第二次第三次第四次鹰的动作打掉撞掉撞翻扑掉成吉思汗的心情没有生气 有点生气 真的生气 气急败坏这节课我的收获： 达标测评1读课文，根据课文的内容填写下面的括号。 （ ）的泉水 （ ）的季节 （ ）的天气 （ ）的狩猎 2根据课文内容填空。 成吉思汗_次接水都被鹰撞翻了，于是他就_。结果把那只鹰_射杀了。他明白了事情的真相后，感到_ 。成吉思汗从这个教训中领悟了一个道理，那就是：_ 要积极参与到合作交流中来，也许你的参与会对其他人有所启示。展示要自信，声音洪亮，举止大方，相信自己是最棒的！凤泉区耿庄 小学语文五年级上期第七单元导学案（北师大版）
