广东省肇庆市实验中学高中化学选修5教学设计:3.4有机合成(4)

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1、化学高效课堂教学设计:(授课日期: 第14周 星期 四 班级 )第三章 第四节 有机合成(4) 三维目标1.知识与技能:掌握合成法在有机合成用的应用2.过程与方法:(1)通过有有机合成的训练,培养学生的逆合成分析法的逻辑思维能力(2)通过设计情景问题,培养学生在有机合成中的应用能力3.情感、态度与价值观:通过有机合成分析法的研究,培养学生逻辑思维的能力授课题目第三章 第四节有机合成(4)拟 课时第 课时明确目标逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用重点难点重点:有机合成过程分析中的应用难点:合成分析法思维能力的培养课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活

2、动设计讲有机合成是有机高考的重点。本节以实际例子来学习有机合成的应用及学习解题的方法。例1已知:苯和卤代烃在催化剂作用下可以生成烷基苯和卤化氢。根据以下转化关系(生成物中所有无机物均已略去),回答下列问题:(1)在6个反应中,属于取代反应的是(填反应编号) 。(2)写出物质的结构简式: F ,I 。(3)写出下列化学方程式: 答案; 1(1)(2); (3)AEH2加热、催化剂H2O加热、加压、催化剂O2浓H2SO4 加热新制Cu(OH)2 加热Cu、加热DBCF例2AF 6种有机物,在一定条件下,按下图发生转化。又知烃A的密度(在标准状况下)是1.16g/L,试回答下列问题:(1)有机物的名称:A_ _,B_,D_。(2)有机物的结构简式:E_ _,F_ _。(3)反应BC的化学方程式是_ _,(4)CD的反应类型属于_反应。C + EF的反应类型属于_反应。答案;2(1)A.乙炔 B.乙烯 D.乙醛 (2)E. CH3COOH F. CH3COOC2H5 催化剂 (3) CH2=CH2 + H2O CH3CH2OH (4) 氧化,酯化因材施教:教学后记:

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