《岳麓版高中历史必修三 第19课电影与电视（教案2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版高中历史必修三 第19课电影与电视（教案2）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19、电影与电视(教案)教学目标知识与技能（1）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。（2）引导学生思考、讨论影视艺术的各种作用，培养学生全面客观地分析、认识问题的能力。过程与方法通过学习，让学生了解电影、电视艺术产生与发展的历程，并且认识电影与电视对人类社会生活产生的重大影响。情感态度与价值观（1）激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新精神。（2）帮助学生确立正确的影视审美取向与价值判断。重点与难点重点电影的发展历程；默片时代的代表人物和风格特点；电视功能。难点电视使艺术大众化的原因及其对人们生活的影响（利、弊）教学过程导入新课美国的查理卓别林是世界电影史上最杰出的喜剧
2、大师，并享有“保卫和平的战士”的盛誉。他一生拍摄了80多部影片，一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等，被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。他的影片有深刻的社会思想性和战斗力，有力地抨击了资本主义社会和法西斯统治，希特勒曾以死亡来威胁他。卓别林的主要艺术成就有哪些？电影（电视）是如何发展的？新课学习一、电影艺术问题：1909年初，大公报上的一篇文章称“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美各国的风土人情真如同身历其境，亲眼得见一样时常看看，岂不比戏强得多吗？”此篇文章中使人“开眼界”的就是电影。电影是在什么条件下产生和发展的？1.电影的产生（1）条件电影是在什么条件下诞生的？电影发明
3、的原理：“视觉滞留”。也叫视觉暂留（durati。n。fvisi。n），是人眼具有的一种性质。人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要延续0.10.4秒的时间，人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉滞留”。人在观看电影时，银幕上映出的是一张一张不连续的像，每秒钟要更换24张画面。但由于眼睛的视觉暂留作用，一个画面的印象还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，所以看上去感觉动作是连续的。摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明。社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命
4、背景下产生的满足人们感性娱乐神需求的文化。随着社会的发展，观众的精神需求提高，需断地推出满足观众期待需求的作品。（2）诞生时间及发明者那天夜晚，在巴黎卡普西尼斯大道旁格兰德咖啡馆的大厅里，许多人挤在一起，伸着颈脖，兴奋而激动地注视着白墙上的影像：一列火车拖着一缕黑烟徐徐地进站；一个人划着一只小木船驶离码头；一群工人走出吕米埃工厂。这是当时人们看到的最先进的幻灯，准确地说，这已经不再是幻灯，卢米埃尔兄弟俩把它命名为电影。至此，世界上第七艺术，光和影的艺术电影正式诞生了。电影是在什么时间诞生的？发明者是谁？1895年12月28日由法国的卢米埃尔兄弟发明。这一天被公认为“世界电影日”。卢米埃尔兄弟。
5、2电影的发展（1）默片时代什么叫“默片时代”？1927年前，由于技术所限，无法把画面与声音结合在一起，所以那时候的电影只有画面没有声音，就是有点类似于哑剧，就以电影中的人物动作来看剧情，没有人的声音，只有一些景音，可以说当时的电影是无声电影，因此被称为默片时代。“默片时代”的代表人物有谁？主要作品是什么？格里菲斯和卓别林。代表人物格里菲斯“现代电影之父”、“电影界的莎士比亚”格里菲斯。他对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革和完善，创造了“蒙太奇”手法，拍摄了电影史上第一部真正意义上的商业片一一个国家的诞生。一个国家的诞生反映了美国总统林肯解放黑奴这一重大历史题材，影片中有种族主义色彩，虽然
6、备受争议，但相当程度上开创了好莱坞的基调：壮观的场面，勇敢多情的男主人公，百老汇式的戏剧程序加拳击比赛式的故事节奏。蒙太奇手法：当我们描述一个主题时，我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇。例如：我们将母亲洗衣、做饭、带小孩甚至连父亲看报纸的镜头放在一起，就会产生母亲很忙碌的感觉。卓别林“世界电影史上最杰出的喜剧大师”卓别林的代表作品是什么？代表作：城市之光摩登时代大独裁者等。城市之光拍摄于1913年，描述了一个流浪汉爱上了一位双目失明的卖花姑娘，为医好她的眼睛，流浪汉拼命赚钱，参加拳击比赛，在夜总会当打手等。这是一部夹杂着闹闹吵吵的戏谑而最终抓住真爱的爱情
7、喜剧。卓别林幽默的表演使他的形象更加深入人心。治好眼睛的卖花女，通过手的触摸而明白了流浪汉真面目的最后一幕，令人热泪盈眶。摩登时代拍摄于1936年，是卓别林主演的最后一部无声影片。有感于世界经济危机给失业工人带来的痛苦，他决定用电影的形象语言来呐喊。1935年，电影已进入“有声时代”，可卓别林认为，用滑稽夸张的肢体语言来表达要远胜于对白，于是他只在片中加入配乐和少许音响就上映了。大独裁者拍摄于1940年，卓别林自导自演，拍摄于希特勒气焰最为嚣张之时，片中对希特勒大加讽刺的情节显示其道德勇气可嘉的一面。本片获1941年奥斯卡最佳电影、最佳男演员、最佳男配角、最佳编剧、最佳音乐5项提名。风格特点卓
8、别林被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”，卓别林的演出风格有何特点？A声音与画面脱节B即兴性C以简洁明快的故事情节和夸张的动作语言来吸引观众D默片虽然缺少美妙的音响效果，但是其自身确有诗意的特性（2）有声电影进一步发展有声电影是怎样进一步发展的？教师点拨崛起的原因：影像和声音结合技术的日趋成熟。表现：1927年，出现有声电影；1928年，美国开始设立奥斯卡奖（电影艺术与科学学院）。影响：使世界电影进入全面繁荣的阶段。二、电视艺术1电视的发明电视是怎样发明的？电影是电视的先导，电视在各个方面沿袭的理论基本上来自电影。电视的诞生，是20世纪人类最伟大的发明之一。1929年，英国人贝尔德发明黑白
9、电视。1936年秋，英国广播公司正式从伦敦播送电视节目。1941年又成功传输彩色图像。2电视的优势为什么电视会成为最为普遍的大众媒体？电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒体的优势，具有覆盖面广、实效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。3功能电视的功能是什么？（1）电视最重要的功能是传播资讯，为人们获得各种信息提供了快捷方式；（2）电视还成为开展远程教育的重要手段；（3）电视的另一重要功能是娱乐；（4）电视还能把世界各地的优秀艺术品展示给世人。电视对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使美术品可以走下圣殿，音乐会可以步人家庭。“足不出
10、户，看奥运”和“艺术大众化传媒”两则材料反映了电视的哪项社会功能？教师点拨电视传播资讯的功能，为人们获得各种信息提供了快捷方式；展示优秀艺术品的功能。4影响1积极影响（1）可以寓教于乐，丰富生活，满足广大人民群众的精神需求，改变人们的生活方式。（2）是一种增进知识、拓宽视野的途径；电视还能起到服务大众、引领潮流、带动消费的作用。（3）具有娱乐性和艺术鉴赏性。影视艺术为现代社会的飞速发展作出了巨大贡献，已成为人们日常生活中的重要组成部分。2消极影响（1）电视在人们的业余生活中占的比重过大，几乎导致对群众精神生活的“垄断”现象。（2）语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的退化。（3
11、）有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导。（4）影视片中的暴力等内容对青少年的身心成长有一定的危害性。（5）不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害。电视利大于弊还是弊大于利？观点一：认为电视利大于弊。电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育程度的高低，任何人都可以通过声音和图像与文化接触。电视改变了我们对于世界的感觉方式。我们能够看到远在非洲刚刚发生的战争灾难，能够使全球几十亿人同时共享奥运会具有科幻神话特征的开幕式电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力、高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时
12、代的一种文化情势和氛围。观点二：认为电视弊大于利。在打开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个受动而畅通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不尽的不良直观形象（性、暴力）不断直接轰击我们的视网膜。电视的功能是多方面的，辩证地看待电视的作用与局限性有助于我们更好地利用电视丰富和提高人类的生活。肯定电视作用的理由主要是电视的优势在于具有强大的传播威力，能满足不同文化层次的追求，使艺术大众化；加快了信息在全世界范围内的传递，扩大了人们的视野，提高了人们的素养，增强了人们的国际意识。否定电视的作用主要是看到了电视影响人们的思维方式，使人们成为被动接受信息的工具等。板书设计1.电影的产生（1）条件摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力一（2）诞生时间及发明者：卢米埃尔兄弟2电影的发展（1）默片时代代表人物A.八格里菲斯“现代电影之父”、“电影界的莎士比亚”：B.卓别林“世界电影史上最杰出的喜剧大师”风格特点（2）有声电影，崛起的原因：影像和声音结合技术的日趋成熟表现：1927年，出现有声电影；1928年，美国开始设立奥斯卡奖（电影艺术与学学院）影响：使世界电影进入全面繁荣的阶段二、电视艺术1电视的发明2电视的优势3功能4影响
