《岳麓版高一历史必修一 第3课 古代政治制度的成熟（练习）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版高一历史必修一 第3课 古代政治制度的成熟（练习）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13 古代政治制度的成熟(练习)11870年，史皮尔在一书中说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧！西方国家，它没有世袭等级它不主张任人唯亲。”材料所评论的是A.科举制B.郡国并行制C.三公九卿制D.三省六部制【答案】A【解析】本题主要考查科举制的相关知识，意在考查学生准确完整地理解并整合材料信息的能力。据材料“政治原则公开化” 、“没有世袭等级” 、“不主张任人唯亲”等信息可知，材料描述的是隋唐以来的科举制，故选A项。B、C、D三项不符合材料信息，排除。2新唐书百官志记载:“贞观初,岁定京官望高者二人,分校京官、外官考中品以下,四考皆中中者,进一阶;一中上考,复进一阶有下
2、下考者,解任。”这一规定的直接影响是A.推动了科举制度进一步发展B.有利于提高官员的行政效率C.使名门望族成为最大受益者D.一定程度上加强了中央集权【答案】B【解析】本题考查中国古代政治。材料描述的不是科举制而是考核制度,A项错误。C、D两项在材料中不能体现。“中品以下,四考皆中中者,进一阶;一中上考,复进一阶有下下考者,解任”,说明这一规定利于加强官员的责任意识,从而提高官员的行政效率,故B项正确。3宋司马光谈到“凡择言事官，当以三事为先，第一不爱富贵，次则重惜名节，次则知晓治体”。这里的“言事官”是指A.丞相B.监察官C.内阁首辅D.军机大臣【答案】B【解析】本题主要考查的是古代中国的监察
3、制度。题干中史料主要阐述的是古代对“言事官”的品德要求较高，所谓的“言事官”其职责就是批评与监督政府，监督方式主要是批评君主与百官的过失，对诏令与奏折进行审查，据此分析可知“言事官”具有监察的职能，故选B。4元初高鸣进谏：“方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎。”元世祖采纳了此建议，设A.中朝B.三省制C.中书省D.都察院【答案】C【解析】材料的大体意思是设中书省以替代前代的三省。5国学大师钱穆在评价中国古代某一政治制度时说:“此制大体上为明、清所承袭,于地方政事之推进,有莫大损害。自此遂只有中央临制地方,而中央、地方共同推行国政之意义遂失。”这一制度指的是A.郡县制B.科举
4、制C.行省制D.内阁制【答案】C【解析】元朝地方的行中书省是中央的派出机构,执行中央政令,对中央负责,C项符合题意;由“于地方政事之推进只有中央临制地方”可以排除B项;根据“此制大体上为明、清所承袭”可以排除D项;根据“自此遂只有中央临制地方,而中央、地方共同推行国政之意义遂失”可以排除A项。故答案为C。6唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权，为官廉洁，被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。据此判断，刘晏供职的部门应该是：A.尚书省B.中书省C.门下省D.直隶省【答案】A【解析】本题主要考查的是唐朝的三省六部制。根据所学知识，户部掌握财政大权，作为六部之一，户部隶属尚书省。所以答案选A。7宋代某中
5、央机构之下设有盐铁、度支(规划收支)等部门，该机构的长官应为A.同平章事B.枢密使C.参知政事D.三司使【答案】D【解析】本题考查宋朝加强君主专制的措施。宋代设中书门下平章事执掌相权，增设参知政事、枢密使、三司使分割行政权、军权和财权，宋代掌管财政的中央机构为三司使，故选D项。8宋太祖在建隆三年八月下诏：“诸道法司参军，皆以律疏试判”，并形成制度。宋神宗时，科举考试增加明法科，专考律令断案。苏东坡也曾表示：“读书万卷不读律，致君尧舜知无术。”这说明宋代A.文官政治日趋成熟B.明法慎行，德主刑辅C.行政权司法权合一D.政治清明，法律健全【答案】A【解析】本题考查宋代政治制度。材料体现的是宋代注重
6、官员“律令断案”的考查，从而提高了官员的素质，A项符合题意；B、C、D三项材料没体现，排除。9李清川等在汉武帝朝丞相群体研究一文中指出：“武帝(指汉武帝)朝的丞相群体不同于高祖时的功臣丞相，又不类于昭宣后的学术丞相，武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指A.设立刺史监督丞相和地方官B.设立“中朝”“外朝”制度C.设立三公九卿制度限制丞相D.把学术丞相转变为武官丞相【答案】B【解析】本题考查汉代君主专制的相关内容。据材料“武帝(指汉武帝)朝的丞相群体不同于高祖时的功臣丞相，又不类于昭宣后的学术丞相，武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”并调动相关知识可知，这里的“转折”指设立“中朝”、“内朝”
7、制度，B项正确。A、C、D三项均不符合题意，排除。10元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院,他的儿子也为宣政院使。元史奸臣传记载了时人的批评,称其“无功于国,尽居贵显”。宣政院的“贵显”在于A.向各省宣达政令B.负责中央官员选拔C.管理佛教事务和吐蕃地区D.掌管蒙古兵马征发【答案】C【解析】本题考查元朝的政治制度。元朝宣政院的职责是掌管西藏与佛教事务,而蒙古族信奉佛教,佛教为元朝国教,所以其地位贵显。11下图所示为唐书所载830名进士的出身分布比例,由此可见,唐代科举制A.为选拔士族子弟而设立B.仍然是九品中正制翻版C.缩小了人才选拔的范围D.兼顾多个阶层但不完善【答案】D【解析】本题考查唐朝科举制
8、度,意在考查考生获取信息和调用知识分析问题的能力。科举制度下,士族子弟、寒素子弟和小姓子弟均得以跻身进士,可见科举制度兼顾了社会多个阶层;由士族子弟占据了71%,而寒素子弟和小姓子弟仅占29%可知,唐朝的科举制度尚不够完善,D正确;A、B、C显然不符合该统计图,均可以排除。12孙中山在谈到科举取士时说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”孙中山认为A.举荐制度在历史上没有进步性B.唐宋考试制度过于严厉推行难度较大C.明清八股取士制度值得推崇D.科举考试是我国选官制度的一大进步【答案】D【解析】本题考
9、查科举制。抓住题干中关键信息“人才辈出”、“制度则昭若日月”的信息，可以看出孙中山认为科举制培养了很多人才，这一选官制度值得肯定，D项正确；题干信息只是肯定了科举制，没有涉及到对其他制度的评价，无法得出举荐制度在历史上没有进步性，A项错误；B项在材料中没有体现，故排除；从材料“虽所试科目不合时用”的信息可以看出，孙中山认为八股取士是不合时宜的，C项错误。13地方割据是地方和中央权力博弈的结果。历代王朝为了避免地方割据而采取不同的政策,下列政策中后来对中央集权威胁最大的是汉初实行郡国并行制唐朝在边疆设节度使北宋在府州县三级之上加设“路”一级元朝推行行省制度A.B.C.D.【答案】A【解析】“割据
10、”是指地方势力拥兵自重,有相对较强的独立性,中央政府难以指挥调度,西汉的王国和唐朝的节度使有这种性质。故答案是A。14徐天麟东汉会要载:“西都(西汉)止从郡国奏举,未有试文之事;至东都(东汉)则诸生试家法,文吏课笺奏,乃得应选。”这种变化不能反映出当时A.孕育了考试制度的萌芽B.体现了相对公平竞争的精神C.察举制被科举考试所取代D.体现了“以文取人”的原则【答案】C【解析】材料反映的是对察举制的改革,这种改革是“试家法,文吏课笺奏”,因此A、B、D正确;科举考试始于隋唐时期,故C错误。15隋书杨尚希传记载:“当今郡县,倍多于古。或地无百里,数县并置;或户不满千,二郡分领;具僚以众,资费日多;吏
11、卒人倍,租调岁减;清干良才,百分无一。所谓民少官多,十羊九牧。”产生上述历史现象的根本原因是A.滥设郡县等官僚机构B.官吏的委任超越编制C.君主专制中央集权制度的发展D.官民之比畸形发展【答案】C【解析】本题考查中央集权制度,意在考查考生正确解读材料信息的能力。由材料信息可知,隋朝郡县设置出现了“十羊九牧”的局面,造成机构臃肿、财政支出过多、人浮于事等弊端,究其根源在于君主专制中央集权制度的发展,故选C项。16历史研究不仅需要发掘史料，而且需要通过史料发挥想象，做出合理推断。据下表推测最为合理的是宋代皇帝御赐神道碑额数量分布北宋南宋皇帝碑额数(人)皇帝碑额数(人)宋仁宗24宋富宗5宋英宗2宋孝
12、宗4宋神宗6宋宁宗3宋哲宗14宋理宗2宋徽宗7合计53合计14(注：御赐神道碑额是宋代皇帝对大臣的一种特殊褒奖方式)A.北宋君臣关系可能较南宋和缓B.北宋冗官现象可能较南宋更严重C.南宋皇帝可能较北宋积极有为D.南宋的奖励可能较北宋更重物质【答案】A【解析】本题考查宋代的政治制度。御赐神道碑额是宋代皇帝对大臣的一种特殊褒奖方式，根据图表可知南宋皇帝御赐神道碑额数量比北宋大大减少，反映出北宋君臣关系可能较南宋和缓，A符合题意。17元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省A.专为处理军国急事而设B.强
13、调集体议决防止大臣专权C.通过分割权力强化相权D.任何决策之事实时禀报皇帝【答案】B【解析】本题考查从汉至元政治制度的演变。题干材料“三日一奏事，军国急务不拘于此限”说明军国急务不拘于“三日一奏事”的时限，无法说明中书省只是处理军国急务，故A项错误；从题干材料“定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”可知，材料强调集体决议以防止大臣专权，故B项正确；从题干材料“事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”可知，只是遇到重大并且意见不同时才禀报皇帝，不是强化相权，故C、D两项错误。18制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三个材料，回答问
14、题。材料一 西周分封示意图材料二材料三 元朝疆域图(部分)(1)上述三个材料分别反映了我国哪一时期的哪一项制度？(2)根据材料二及所学知识，简要说明唐朝中央政府的某一项政策从决策到具体实施的基本程序。(3)材料二、三所体现的我国古代政治制度的发展历程中的两对基本矛盾是什么？(4)依据材料一和材料三并结合所学知识，材料一所反映的制度的实施目的是什么？材料三所反映的制度对我国历史发展产生了怎样的影响？【答案】(1)西周实行分封制；隋唐时期实行三省六部制；元朝实行行省制。(2)程序：中书省草拟报告，门下省审议报告，尚书省具体实施。(3)两对矛盾：皇权和相权的矛盾；中央集权和地方分权的矛盾。(4)目的
15、：巩固统治。影响：行省制便利了中央对地方的管辖，加强了中央集权，巩固了统一；是中国行省制的开端，对后世影响深远。【解析】(1)根据图片可知西周实行分封制、隋唐时期实行三省六部制、元朝实行行省制。(2)结合三省的职能可得出。(3)两对矛盾是中央与地方、皇权与相权的矛盾。(4)分封制的目的是维护奴隶主的统治；结合所学得出影响。19阅读下列材料：材料一瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。唐房玄龄等晋书卫瓘传材料二今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰
