人教版高中语文必修四 第2单元第6课《辛弃疾词两首》达标测试

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1、辛弃疾词两首达标测试一、基础考查1下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是()A脍炙(kui) 玉簪螺髻(zn) 遥岑远目(cn)B巷道(xing) 寻常巷陌(xing) 封狼居胥(x)C鲈鱼(l) 求田问舍(sh) 揾英雄泪(wn)D赢得(yng) 可堪回首(kn) 舞榭歌台(xi)2下列加点的词语解释不完全正确的一项是()A凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否(靠) 求田问舍(购买)B舞榭歌台(建在高台上的房子) 揾英雄泪(擦拭,揩拭)C风流总被雨打风吹去(风度,气质) 千古风流人物(杰出的,有才华的)D元嘉草草(草率,轻率) 休说鲈鱼堪脍 (把鱼、肉切细)3对下列词句中运用典故的作用理解不正确的一

2、项是()A元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不作充分准备,仓促北伐遭致失败的事实,警告南宋王朝统治者,表明自己的抗金主张)B凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? (自比廉颇,表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)C想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)D千古江山,英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧,像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了。)4对词的上阕的分析鉴赏,不正确的一项是()A“千古”两句既有写实,又有怀古,是即景生情的联想。B“舞榭”两句用语双关,揭示了历史规律,充满了沧桑感。C“斜阳”三句用对偶手法写眼前景象,怀古中感慨万分。D“想当年”

3、三句运用了多种修辞手法,借代、比喻和夸张。5对词的下阕的解说,正确的一项是()A“元嘉”三句写宋文帝空怀霍去病的建功志向,元嘉年间用兵却有失草率,结果被金兵击败,发出“仓皇北顾”的叹息。B“四十三年”三句写诗人痛彻的回忆,自宋文帝战败,诗人从北方抗金南归,已历四十三年,仍牢记扬州连天的战火。C“可堪”三句写眼前一派升平景象,人们设祭击鼓,纷纷杂杂,有谁还记得这佛狸祠曾是北国异族胜利后建立的行宫?D“凭谁问”三句写春秋时期廉颇的故事。廉颇最终虽因年老没被赵王起用,但终究还是有人探问,而自己谁来过问?6下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是()A四十三年,望中犹记,烽火扬州路。B乱石穿空,惊涛拍岸

4、,卷起千堆雪。C想当年:金戈铁马,气吞万里如虎。D知否,知否?应是绿肥红瘦!7下列有关文学常识的表述正确的一句是()A辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋朝爱国词人。与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。B辛词热情洋溢,慷慨悲壮。笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。有稼轩长短句。C词要有词牌和题目,词牌是曲调,与词的内容关系不大,题目才与词的内容有关,可见所有词都必须有题目,如永遇乐京口北固亭怀古中“京口北固亭怀古”就是题目。D宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的,如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古,但其表现多用“比兴”象征手段,旨意朦胧,须读者去体味。8诵读下列词句,句读有误的一项是()A楚天/

5、千里/清秋,水随/天去/秋无际。B断鸿声/里,江南/游子。C千古/江山,英雄/无觅/孙仲谋处。D望中/犹记,烽火/扬州路。二、课内诗歌鉴赏阅读下面的文字,回答问题。阅读下面辛弃疾的水龙吟登建康赏心亭一词,完成后面题目。 水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?9对这首词有关词句的理解不正确的一项是()A“断鸿”指快要断气的孤雁。B“江南游子”系作者自称。因作者早年在北

6、方起义抗金,失败后南归,故以游子自称。C“无人会,登临意”指没有人能理解作者登楼览胜的良苦用心。D“可惜流年,忧愁风雨”指时光飞逝,国势仍风雨飘摇,不胜忧愁。10对这首词思想内容和表现手法分析不正确的一项是()A上阕由景及情。登楼远眺,山河美好,却沦陷于敌人之手,深感苦闷和悲愤。B下阕直抒胸臆,抨击那些对国事漠不关心的人,并表达自己忧国忧民的情怀。C从全词来看,作者有愁有恨有忧有泪,心情低沉抑郁未免过于悲观。D最后一句“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪”,作者抒发了英雄失意,知音难觅的感叹。11辛弃疾填词喜欢用典,不懂得典故及其用意就看不懂辛词。词中张翰、刘备的典故和桓温的话各表现了什么?答:_

7、阅读下面辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古一词,完成后面题目。永遇乐京口北固亭怀古千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?12辛弃疾一生力主抗金复国,但孤立无援,其豪放词每有苍凉沉郁、粗犷悲愤之致,从下片中你能读出这种韵味吗?试举例分析。答:_13天下英雄何其多。稼轩为何独钟情于孙仲谋呢?以“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”和“生子当如孙仲谋”为例,谈谈你对此的认识。答:_14辛弃疾最善用典,且

8、信手拈来,抒情写意,尝试从他的其他词中寻找一例进行赏析。答:_15对这首词的赏析,不恰当的一项是()A这首词写于1205年镇江(京口)知府任上。1204年执政的韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位,起用抗战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前线,乃军事重镇,辛积极备战,并劝谏韩不可草率用兵。韩不但不听,反而将辛调职。若换个角度理解,本词堪称一篇“谏书”。B“怀古”,即为伤今。然而,本词自始至终保持着豪迈的基调,不愧为豪放派辛词的代表作。其豪放的格调,可从两个角度折射出来:其一,选古代英雄事迹的题材;其二,刻画侠肝义胆,抒发忠义之情。C诗言志,词也言志。上阕赞颂孙权、刘裕,旨在表明诗人自己抗金救国的雄图大略,

9、同时也是对韩侂胄的期望;下阕借对刘义隆草率北伐而招致失败史实的讥讽,警戒当权者:切勿急于求成,重蹈“元嘉草草”的覆辙。D. 永遇乐用典较多,且全围绕一个明确的中心,即:借典故来表达诗人对救国大业的深谋远虑。诗人“怀古”的态度,不是以历史学家的眼光去评价史实,其用典原则是“古为今用”,即以艺术的眼光取材,调动历史人物为自己抒怀服务。三、课外延伸阅读下面一首词,回答问题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流!年少万兜鍪注,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋!【注】兜鍪:俗语叫头盔,词中借指兵士。16.本词刻画了孙权怎样的形象

10、? 17.整首词采用了借古喻今的表现手法,表达了词人怎样的思想感情?阅读下面一首词,然后回答问题。西江月遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书,信着全无是处。昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”。只疑松动要来扶,以手推松曰“去”!注:此词大概创作于作者废退闲居之时。18词的上阕“近来始觉古人书,信着全无是处”化用了什么典故?表达了词人怎样的思想感情? 答:_19前人读此词有评曰:“味稼轩之词,词中有戏。”请结合词的下阕作简要分析。答:_四、语言运用20. 请用举例法扩展下面的句子。(70字以内)翻开古诗文,你可以一一品味历史上文人们深切的思想感情。答:_参考答案1、答案D 解析A项,岑

11、cn。B项,巷hng道,胥x。C项,舍sh。2、答案C项,第一个“风流”的意思是“英雄业绩”。3、【答案】C(应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”)4、【答案】C(“斜阳草树”与“寻常巷陌”不能构成对偶。)5、【答案】C(A宋文帝时代没有金兵;B此句与宋文帝没有关系;D廉颇为战国人。)6.【解析】B是比喻,其它三项是借代。【答案】B7.【解析】A项辛弃疾应为南宋词人而苏轼为北宋诗人;C项认为所有词都必须有题目,不妥;D项认为辛弃疾也会以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨是正确的,但永遇乐京口北固亭怀古当为豪放词的代表作。【答案】B8.【解析】断鸿/声里【答案】B9.【解析】断鸿是失群的雁。【答案】

12、A10.【解析】这首词直接抒发了作者昂扬的爱国情怀和对家乡的无限依恋之情,表达了自己誓死报国的决心,以及对抗清斗争的坚定信念。【答案】C11.【答案】以张翰、刘备两个典故表达自己不想追求闲适生活,只想建功的崇高理想。以桓温的话抒发了英雄失意、年华虚掷的痛苦。12.【答案】下片先回溯历史,用讽喻手法,意在汲取教训;词尾用廉颇思赵一事表达作者的悲愤之情,不仅使抒情达到了高潮,而且集中鲜明地再现了诗人的自我形象。13.【答案】孙权的流风余韵虽荡然无存,但孙权的雄才大略及其建树却历历在目。虽处群雄纷争的时代,吴国却能出现和平气象是因为他能确保自己的国土不受外敌侵犯,写孙权既激励自己,又担忧时局。14.

13、【答案】如摸鱼儿一词,下片用汉武帝陈皇后失宠的典故,来比拟自己的失意。“君莫舞,君不见,玉环飞燕皆尘土”,用杨玉环和赵飞燕死于非命来警告那些奸佞小人,语辟典精,用意深刻。15.【解析】“侠肝义胆”的评价,有悖原诗意词中所歌颂的英雄都是与国家命运相系,并非个体的“义士侠客”。【答案】B16.【解析】本题考查鉴赏古代诗歌中人物形象的能力。解答此类题目,应注意在抓住诗歌描写对象的基础上,用富有文采的语言加以叙述。【答案】刻画了孙权虽然年少,却统率千军万马,英姿飒爽、镇定自若地指挥战斗的英雄形象。17.【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力。解答时要结合写作背景及主旨去回答。【答案】表达了词人对朝廷不但不能光复神州,甚至连江南也快保不住的强烈不满,委婉地表达了

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