《人教版高中生物必修3 第6章生态环境的保护复习与测试 练习（教师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物必修3 第6章生态环境的保护复习与测试 练习（教师版）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修3第6章生态环境的保护（练）1.每年的7月11日被定位“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视，如图表示三种可能的人口增长曲线，下列说法错误的是（ ）A如果生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况，则世界人口增长应该表现为图中的b曲线B若地球环境对人类种群的容纳量（K）为110亿，则全球人口的最适数量为55亿C为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构，应多以动物性食物为食D如果人口剧增带来的资源短缺现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中C曲线【答案】C【解析】A、按生态学原理，由于环境和资源有限，世界人口增长应该表现为“S”型曲线增长，A正确；B
2、、若地球环境对人类种群的容纳量（K）为110亿，则最适人口数量应在时（此时种群增长率最高），所以最适人口数量应为55亿，B正确；C、能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减的，故为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构，应多以植物性食物为食，C错误；D、如果人口剧增带来的资源短缺现状不能得到有效改善，生态环境被破坏后，环境容纳量降低，人口增长趋势终将表现为图中C曲线，D正确2.2010年上海世博会期间有大量外来树木花卉涌入中国，林业病虫害一同传入的风险也在增加，这已令中国警觉，从4月19日起，中国官方将开展为期6个月的林业植物检疫执法行动。外来入侵动物也会因环境改变而
3、受限，下列叙述中正确的是()A种群增长均受当地环境条件的限制，种群密度都不能无限增大B使基因多样性增加C均不能与当地其他物种形成捕食关系D使生态系统的营养结构趋于复杂【答案】A【解析】种群数量增长受所在环境条件的影响，则种群数量以及密度都不会无限增大，所以A正确；外来物种入侵，可能使所在环境生态系统的生物多样性减少，则其基因多样性可能减少，所以B错误；外来物种入侵，有可能与所在环境中的其他物种之间形成捕食关系，所以C错误；外来物种入侵，可能因为竞争力强，导致其他种群的灭绝，则其所在生态系统的营养结构可能受到影响，所以D错误。3.关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）A地球上所有生物所拥有的全部基
4、因以及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性B生物的多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性C保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施D保护生物的多样性主要是保护生物基因库的多样性【答案】D【解析】生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，A正确。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，B正确。保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施，C正确，D错误。4.关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）A生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性B红树林
5、的防风消浪作用属于生物多样性的直接价值C对濒危物种应该禁止开发和利用D保护生物多样性最有效的方法是就地保护【答案】D【解析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值，B错误；对濒危物种应该合理开发和利用，而不是禁止开发和利用，C错误；保护生物多样性最有效的方法是就地保护，D正确。5.下列保护生物多样性的措施中不正确的是（ ）A大量引进外来物种 B适时有计划地捕获成鱼C采用人工繁殖技术 D退耕还林、还湖、还草【答案】A【解析】A、大量引进外来物种会破坏生态平衡，使生物多样性降低，A错误；B、适时有计划地捕获成鱼有利于种群的发展，有
6、利于保护生物多样性，B正确；C、采用人工繁殖技术有利于保护濒危物种等，C正确；D、退耕还林、还湖、还草可增加生物种类，有利于保护生物多样性，D正确6.下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是（ ）A种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法B群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度C生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值D生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节【答案】D【解析】A种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用标记重捕法，故A错误；B群落演替过程中生物多样性逐渐增加，
7、人类活动使得群落演替不同于自然演替的方向和速度进行，故B错误；C生物多样性比较高的生态系统相对稳定，体现了生物多样性的间接价值，故C错误；D生态系统稳态的基础是具有自我调节能力，其调节机制属于反馈调节，故D正确7.下列说法不符合人与自然和谐相处的是 （ ）A对农作物合理施用化肥B将塑料垃圾埋入地下或倾倒入海C对废旧电池进行回收处理D使用沼气太阳能风能等代替煤炭【答案】B【解析】环境保护、治理污染是全世界人民关注的问题之一。本题从不同角度考查社会、生活中的化学问题，意在让学生增强环保意识，是高考的热点。对农作物合理施肥可防止水污染和土壤污染；对废旧电池回收处理可防止重金属污染同时可回收重金属解决
8、能源危机；使用 沼气、太阳 能、风能、热能等可节约能源，解决能源危机和环境污染问题，提高节能意识。而塑料垃圾分解时间较长， 直接埋入地下或倾倒入海会造成“白色污染”，不符合人与自然和谐相处的时代理念。所以选B。8.下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是( )A禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则B建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护C湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值D生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果【答案】D【解析】保护生物多样性不是禁止开发和利用自然资源而是合理利用，A错误；建立自然保护区和风景名
9、胜区是生物多样性最有效的保护，B正确；湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的间接价值，C错误；生物多样性是生物与生物、无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果，D错误9.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础下列关于生物多样性的说法错误的是（ ）A模拟苍蝇后翅平衡棒的原理研制出的新型导航仪，是利用生物多样性的直接价值B建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C保护生物多样性就是在物种和生态系统二个层次上采取保护战略和保护措施D引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性【答案】C【解析】A、模拟苍蝇后翅平衡棒的原理研制出的新型导航仪，对人类有实用意义，是利用生
10、物多样性的直接价值，A正确；B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，B正确；C、保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施，C错误；D、引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性，导致当地物种灭绝，D正确10.下列有关生态学问题的叙述不正确的是（ ）A大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的有效途径B生物圈有多层次的自动调节能力，其基础是生物的多样性C负反馈调节是维持生态系统自我调节能力的基础D湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值【答案】D【解析】A、温室效应是由于短期内二氧化碳等温室气体释放过多造成的，大力植树造林能
11、增大二氧化碳的吸收，改善能源结构能降低二氧化碳的排放，A正确；B、生物圈有多层次的自动调节能力，其基础是生物的多样性，B正确；C、生态系统自我调节能力是通过各组成成分之间的负反馈调节来维持的，C正确；D、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值，D错误11.人工湿地可净化生产和生活污水，人工湿地建设在我国已逐步推广。请回答有关问题：（1）图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的_。图甲中不该出现的箭头是_（填序号）。（2）该生态系统的能量来源有_。图甲中能构成捕食链的箭头是_ （填序号）。（3）人工湿地能净化污水，这
12、体现了该生态系统具有_稳定性。除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光的功能，这体现了生物多样性的_价值。（4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是_。（5）若图乙中的1、2、3为人工湿地中的三个物种，则种内斗争最剧烈的物种是_。（6）人工湿地生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述正确的是（ ）（多选）A生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境B植物都通过化学物质传递信息C信息都是沿食物链从低营养级向高营养级传递D信息可以调节生物的种间关系【答案】（1）无机盐与二氧化碳 （2）太阳能与有机物中的化学能 （3）抵抗力 直接（4）建立自然保护区（5）2（6）A D（2分）【解析】（1）图甲
13、中污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的无机盐与二氧化碳，促进了芦苇、藻类植物的生长迅速。图甲中大气中的二氧化碳不能进入消费者，有机物不能直接供给植物利用。（2）由于含有化学能的生活污水流入该生态系统，因此流经该生态系统的能量来源有光能和有机物中的化学能。食物链中只有生产者和分解者，所以图中能构成捕食链的箭头是 。（3）人工湿地能净化污水，这体现了该生态系统具有地抗体稳定性。除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光的功能，这体现了生物多样性的直接价值。（4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。（5）图乙中的1物种2的实际数量超出环境容纳量，种内斗争最激烈
14、。（6）生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境，A正确；植物都通过化学物质或物理方式传递信息，B错误；信信息传递是双向的，C错误；信息可以调节生物的种间关系，D正确。12.珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物请回答：（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 ，两者之间存在的种间关系属于 。（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过 关系互相依存，该生态系统具有较高的 稳定性。（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性
15、，其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 。【答案】（1）消费者 生产者 （互利）共生（2）食物链/营养/食物/食物网 抵抗力（3）基因 物种（4）行为信息、化学信息【解析】（1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者两者之间存在的种间关系属于互利共生（2
