《译林版(三起)三年级上册英语Unit6ColoursFuntime教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《译林版(三起)三年级上册英语Unit6ColoursFuntime教案.pdf（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 6 1 第二课时 教学内容 Fun time Cartoon time 教学 方法 执教 时间 教学目标 1 能听懂 会说 会读单词 black blue brown white 2 能够进一步熟练掌握单词 orange green red yellow and 3 能听懂 会说 会读 What colour is this It s 教学重 点 难点 1 Cartoon time 的理解和表达 2 游戏环节的理解与实施 课 前 准 备 教师课件 教案彩蛋贴纸板书代表各组的篮子 学生预习 Cartoon time 教学过程教学随笔 课始五分钟 Listen to the song S
2、tep1 Warm up 1 Greetings T Good morning afternoon class S Good morning afternoon Miss Deng T Are you S Yes I am No I m not T Would you please greeting your classmate 学生相互问好 2 Review T Look who s this girl Ss She s Yang Ling T What is Yang Ling doing S 展示她的裙子 T Yes Do you know how did she say PPT出示 杨
3、玲是 Unit 6 2 如何介绍她的短裙的 S Look at my skirt It s orange T What else did she say PPT依次出示 P3 P4 T Great Let s read the text together 然后请两小组表演 并给予第一次奖励 鸡蛋 同时贴到黑板 上相应的小组篮子内 3 Learning tip 当我们询问某一个物体的颜色时 可以问 What colour What colour is it 回答时可以说 It s 教师指着 P6中杨玲三种颜色的短裙 并领读 T It s orange green red and yellow S
4、s It s orange green red and yellow Step2 Presentation 1 由上一个总结 PPT中出示红色 T What colour is it Ss It s red 同法出示 yellow 这两个单词在上一节课已经学习过 T Colours are very magicful Look what colour is it now PPT中将红色和黄色合二为一 教学单词 orange 并领读 同法教学单词 brown 2 T Read after me again Brown Ss Brown T b b brown Ss b b brown T Wha
5、t colour is this PPT出示 black Ss Black T b b black Ss b b black T What about this colour How to read PPT出示 blue Unit 6 3 并让学生根据发音规律自己总结blue 的发音 3 Let s read 1 大 小声读单词 2 在读单词的同时重点出示orange green red black的四 线三格写法并让学生跟老师一起拼读单词 4 T Great Now it s your show time Let s dress up for Yang Ling Please guess s
6、ay and write At the same time maybe you can use the sentence What colour is this T shirt jacket cap skirt It s Ss 跟老师读 设计意图 学生在猜测杨玲衣服颜色的同时 既练习了单词的 读音 又练习了Fun time 部分的句型 学会了使用句型 同 时 在设计此部分时加入了四会单词的书写 为本单元的四会 单词打下基础 5 T Now let s play a game Please speak and say with the tape Are you ready Ss Go 老师播放动
7、画 学生根据快转的指针迅速和电脑一起说出所看 的的物品和颜色 并运用句型What colour is this It s 设计意图 巩固拓展 强化所学 7 T Life makes our life colourful Colour is everywhere T What colour is Bobby s T shirt S It s green T What colour is Sam s T shirt S It s red and yellow T What colour is Bobby S It s brown T What colour is Sam S It s orange
8、 and brown 老师先带领学 生一起将基本 句型读一遍 帮学生降低学 习难度 同时 提高学生对下 步游戏的理解 和操作能力 Unit 6 4 T Look what are they doing now PPT 出示 buying eggs 讲解并领读 eggs an egg 8 Watch and answer How many eggs does Bobby want 学生选择 A One T How can you get the answer Please open your books read the text and underline the sentences 让学生从
9、四幅图 中找出相应的图片并划出相应的句型 S Picture 2 T Yes Please read after me Would you like an egg Yes please Ss Would you like an egg Yes please 教师板书 Would you like 并讲解 在齐读的时候提醒学生注意升降调的模仿 9 T Can you read the text by yourself and then tell me what happened 学生自读课文 设计意图 学生根据之前的学习积累已经可以自己读出课文 这 一设计难度不大 学生易于完成 同时也为学生的自
10、 主学习培养习惯 S 学生用中文表达故事大意 T Bobby和 Sam为什么感到困惑呢 S 颜色太多 不知道选哪个颜色 T Yes there are many colours Red blue brown orange and yellow 讲解单词 or 并领读 在齐读时还要提醒学生注意升降调的模仿 Step 3 Consolidation 1 T Great Now please read the text after the tape 提 醒学生注意模仿语音语调 Unit 6 5 1 学生跟录音读 注意模仿语音语调 2 学生扮演 Sam和 Bobby的角色跟录音读 3 学生扮演 coc
11、k 的角色跟录音读 4 请一组学生进行朗读表演 5 Ticking time 要求学生仔细听 对进行朗读表演的学生进行 评价 老师根据评价在黑板上给 鸡蛋 作为奖励 设计意图 在评价的同时不仅使得表演的学生得到鼓励 同时 对在台下听的学生也提出了要求 认真听 听多了就知道正 确的读音了 这个步骤能够帮助学生及时对所学新课文进行巩 固 加深印象 2 T Would you please put the pictures into correct order 学生完成排序 如果时间足够 还可以让学生将课文再整体朗 读一遍 3 Let s act 1 三个学生一组到前面表演 当顺利完成表演任务以后
12、教师 将黑板上的 鸡蛋 奖励给表演者 2 T Boys and girls would you like an egg Ss Yes T OK But you should ask for the assistant Now I m the cock Who wants to be the customer 学生到前面表演并且在表演结束后 可以得到自己想要的鸡蛋 3 学生扮演 cock 和 customer 进行表演 4 Do you know 设计意图 帮助学生整理本课所学知识点 归纳总结 易于记忆 Step 4 Homework 1 用句型 What colour is this It s 与你的 同桌或朋友玩转盘游戏 比一比谁的反应快 2 听磁带 熟读 Cartoon time5遍 Unit 6 6 板 书 设 计 作 业 设 计 1 有节奏的朗读 Rhyme 2 正确读写字母 E F G 的大小写 3 熟读本单元故事 教学后记 可针对教学实际 对教学中的某个环节 某个问题 教案的使用 等方面写出自己的真切感悟
