《八年级物理全册第六章第三节弹力与弹簧测力计课件（新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册第六章第三节弹力与弹簧测力计课件（新版）沪科版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节弹力与弹簧测力计 第六章熟悉而陌生的力 运动员能被弯曲的撑杆弹向高空 弹紧的弓 蹦极运动中的弹力绳 人能被形变的蹦床弹起来 导入新课 学习目标 1 知道什么是弹力 弹力产生的条件 重点 2 了解弹簧测力计测力的原理 重点 3 会正确使用弹簧测力计测量力的大小 重点 导入新课 用力分别压弹簧 拉橡皮筋 挤压橡皮泥 捏面团 松手后 物体的形变有什么不同吗 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 做一做 讲授新课 1 弹性 受力时发生形变 不受力时 又恢复到原来的形状的性质 2 塑性 形变后不能自动恢复到原来的形状的性质 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 讲授新课 一切物体在力的作用下都会产
2、生形变吗 1 有的物体形变较为明显 如拉伸的弹簧 弯曲的弓箭 2 有的物体的形变极其微小 如重物放在桌面上 结论 不能发生形变的物体是不存在的 想一想 讲授新课 3 弹力 1 定义 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 2 产生条件 物体间有直接接触 接触处有相互挤压或拉伸 讲授新课 压力 支持力 拉力都属于弹力 讲授新课 3 弹力的方向 总是与引起形变的作用力的方向相反 压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体 支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体 讲授新课 例 如图跳水运动员向上跳 为什么要向下压跳板 跳水运动员向下压跳板时 跳板受压后变弯 发生形变 发生形变的跳板对运动员有向上的推
3、力 使运动员跳得更高 讲授新课 练一练 下列关于弹力的说法正确的是 1 相互接触的物体间一定有弹力2 只有发生弹性形变的物体 才会对它接触的物体产生弹力3 只有受到弹簧作用的物体4 弹簧的弹力总是跟弹簧的伸长量成正比 B 讲授新课 2 测量原理 1 主要构造 3 正确的使用方法 介绍弹簧测力计 讲授新课 讲授新课 2 原理 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长量就越长 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 1 构造 主要由刻度盘 弹簧 指针 挂钩等组成 讲授新课 了解量程 明确分度值 校零 测量 读数 待测力的大小在量程之内 指针与零刻度线对齐 每一小格表示多少牛 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条
4、直线上 弹簧不靠在刻度盘上 视线与刻度盘垂直 记录时写上单位 3 正确的使用方法 讲授新课 1 右侧弹簧测力计的量程 分度值 测量值 5N 0 2N 1 4N 讲授新课 练一练 2 如图所示 甲 乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力 结果两个人都能把手臂撑直 谁用的拉力大 本题考查弹簧的伸长量与拉力的关系 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长量就越长 所以同一个弹簧拉力器 哪一个同学使弹簧的伸长量长 哪个同学所用的拉力就大 讲授新课 答 甲同学 或手臂长的同学 4 其他形式的测力计 讲授新课 弹力与弹簧测力计 弹力 弹簧测力计 弹性和塑性 弹力的定义 产生条件等 构造 原理 使用方法 其他测力计
5、讲授新课 1 如图是2012年伦敦奥运会的赛事图标 下列比赛情景中 没有应用到弹力的是 随堂练习 B 2 使用弹簧测力计测量力的过程 有如下操作 轻轻来回拉动两次挂钩 把待测力加在挂钩上 观察弹簧测力计的量程 弄清其刻度值即每一小格表示多少牛 调整弹簧测力计指针位置 待指针稳定后读数 上述操作 正确的顺序是 A B C D 随堂练习 D 3 如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景 其中测量方法错误的是 随堂练习 D 4 小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时 记录了相应的实验数据如下 请回答下列问题 1 此弹簧的原长是 2 当弹簧受到的拉力为1 0N时 弹簧伸长为 3 若利用这只弹簧制作弹簧测力计 则它的测量范围是 随堂练习 6 5cm 2cm 2N
