《八年级物理全册6.4测滑轮组的机械效率知识归纳练习题（无答案）北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册6.4测滑轮组的机械效率知识归纳练习题（无答案）北京课改版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.4“测滑轮组的机械效率”知识归纳练习题一、单选题1.如图所示，用完全相同的两个滑轮绕成了甲、乙两个滑轮组（不计绳重和摩擦），在F1、F2的拉力作用下分别将重为G1、G2的两个物体匀速提升相同的高度，若G1G2 ， 拉力F1、F2所做的功分别为W1、W2 ， 机械效率分别为1、2 ， 则下列判断正确的是（ ）A.W1W2、12B.W1W2、1=2C.W1W2、12D.W1=W2、 1=22.如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是A.1400J 80%B.1800J 80%C.1800J 83.3%D.2160J 83.3%3.
2、如图甲所示，建筑工人用滑轮组提升重为285N的水泥桶，动滑轮重为15N，不计绳重工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的速度为0.1m/s，工人拉力所做功与时间关系如图乙所示因此可知（ ）A.该滑轮组的效率为95%B.010s内建筑工人所做额外功为75JC.08 s内建筑工人对水泥桶做的功为228JD.建筑工人对水泥桶做功的功率为36W4.某人用如图所示的滑轮组提升重为800N的重物，在拉力F作用下，30s时间内，物体向上移动了12m，若滑轮组的机械效率为80%，绳重、摩擦阻力不计，则（ ） A.拉力做的功为12000JB.拉力的功率为50WC.绳子自由端被拉下距离为36mD.动滑轮重力
3、大小为100N5.某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是（）A.根据可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B.根据可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低C.根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率D.为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律6.用如图所示甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计则（）A.手的拉力：F甲=F乙；机械效率：甲=乙B.手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙C.手的拉力：F
4、甲F乙；机械效率：甲乙D.手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙7.甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则( ) A.甲吊车的电动机做的有用功较多B.乙吊车的电动机做的额外功较多C.甲吊车的电动机做的总功较多D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同8.同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（ ）（每个钩码重相同，每个滑轮重相同）A.实验的原理是二力平衡条件B.实验需要用到的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺和停表C.当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高D.把钩码提升得越高，做的有用功越多，机械效率越高9.如图所示，小丽用
5、滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（ ） A.人拉绳做功的功率为75WB.滑轮组的机械效率为80%C.动滑轮重为100ND.绳子自由端移动的速度为0.3m/s10.如图所示，使用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的是（忽略绳重和摩擦）（ ） A.改变绕绳方式B.减小动滑轮的质量C.减小提升重物的高度D.减小被提升物的质量11.如图所示，不计摩擦和绳重，把一个重为20N的物体沿竖直方向在4s内匀速提升了2m，所用拉力F为12.5N下列说法中正确的是（） A.动滑轮重7.5NB.4s内拉力F的功率为6.25W
6、C.滑轮组的机械效率为80%D.用此滑轮组提升50N的物体，机械效率不变12.小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直提升h1和h2的高度（h1h2）对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是（其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度）（）A.s1=s2B.H1=H2C.1=2D.W有用1=W有用213.如图所示，建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土某次工作中，工人用400N的拉力F在1min内将总重为900N的泥土匀速提升5m在这段时间内（ ） A.拉力F做的有用功2000 JB.滑轮组的机械效率75%C.动滑轮重700 ND.拉力F做功的功率
7、约33 W14.如图所示，当水平拉力F=5N时,恰好可以使物体A沿 水平地面向左做匀速直线运动。已知物体A重为30N,所受地面的摩擦力为9N,物体A水平移动了1m,不计绳和滑轮的自重及摩擦 ,下列说法正确的是（ ）A.该滑轮为定滑轮 B.力F移动了0.5m C.物体重力做功为 30JD.该装置的机械效率为90%15.杠杆、滑轮及滑轮组是生活中应用非常广泛的机械，下列说法正确的是（ ） A.中国人吃饭习惯使用的筷子是省力杠杆B.使用定滑轮可以省力C.使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向D.使用动滑轮提升重物时，增加被提升物体的重力，对动滑轮的机械效率没有影响二、填空题16.用相同的滑轮和绳子分别
8、组成如图甲、乙所示的两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度若不计绳重及摩擦，则动力F1_F2 ， 拉力对滑轮组做的功W1_W2（选填“”、“”或“=”）.若将甲图中的物重减小，则其机械效率_（选填“变大”、“变小”或“不变”）17.如图所示，在10s内把一个重400N的物体沿竖直方向向下匀速提升了2m，所用拉力F为250N，不计摩擦和绳重。则此过程中拉力的功率是_W，滑轮的机械效率是_%。18.如图所示，用混轮组提升重4N的物体，每个滑轮重为1N（不计绳重和摩擦），则该滑轮组的机械效率是_如果用该滑轮组提升重10N的物体时，滑轮组的机械效率将_（填“变大”“变小”或“不变”）19.如图，利
9、用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N“若物体和地面之间的摩擦力大小为_，则A处的拉力大小，滑轮组的机械效率_ 20.如图所示，小聪和小明要把重120N的沙子从一楼运上三楼小聪用桶装沙子、小明用口袋装沙子那么，小聪做的有用功为_J，小聪与小明所用动滑轮的机械效率之比为_（不计绳重、不计楼板的厚度及摩擦） 21.如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中，拉力做的总功W总=_J，有用功W有用=_J，拉力的功率P=_W22.用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s
10、的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为_W，滑轮组的机械效率_，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为_N 23.在”测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：(1)实验时，用手_拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升(2)第次实验时所做的有用功为_J，总功为_J，动滑轮的机械效率为_(3)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将_(选填”增大”、”减小”或”不变”) 24.某同学“测量滑轮组的机械效率”的实验装置如图所示。实验时把更72N的物体吊在滑轮上，向上缓慢拉动弹簧测力计，测出物体上升高度和绳端移动距
11、离分别为0lm和0.3m。图小弹簧测力计示数为_N，滑轮组机械效率为_%如果用此滑轮组提升另一重为10N的物体，它的机械效率_（填“变大”、“变小”或“不变”）。25.某滑轮组的机械效率为80%表示的含义是_；此滑轮组工作时，所做有用功与总功的比值是_ 三、解答题26.如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升lm。求：（1）拉力做的总功；（2）拉力做功的功率；（3）滑轮组的机械效率。 27.用图所示实验装置测量动滑轮的机械效率 （1）实验时，应竖直向上_拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升 （2）将滑轮拉至图中虚线位置的过程中测力计的示数F为_N，物体A重G为3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为_ 四、实验探究题28.某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：实验次数物重（N）物体上升的高度（m）拉力（N）绳子自由端移动的距离（m）机械效率（%）110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483.3
