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1、2.4十几减5、4、3、2 1、 学习目标：1、掌握十几减5、4、3、2的计算方法。2、进一步理解十几减几的算理，能正确计算十几减5、4、3、2。二、学习重、难点: 学会计算十几减5、4、3、2，进一步理解十几减几的算理三、学习过程：（1） 自主探究1.口算118 146 138 156117 179 127 1682. 看卡片，说出（ ）里应填多少。 3（ ）12 5（ ）132（ ）11 5（ ）144（ ）12 4（ ）133. 1266，说一说想的过程。（2） 合作交流1、11-5，你是用什么方法算的？2、优化算法：你认为哪种算法最容易？3、 尝试着用自己喜欢的方式完成 11-4 11
2、-3 11-24、 交流提升，总结十几减5、4、3、2的方法。（三） 尝试应用 1、算一算 12-5 12-4 12-3 13-5 13-4 14-5 原有 12支 13件（ ）把 11个 卖出 5支（ ）件 5把（ ）个 还有（ ）支 4件 7把 2个 2、 （四）拓展提高 1、 + =10 + =12 =（ ） = ( )2、 + =18 - =4 =（ ） = ( )（五） 我的反思：参考答案：自主探究1、3 8 5 9 4 8 5 829 8 9 9 8 93想加算减法，破十法，连减法等等，体现算法多样化。合作交流：1、方法一：5+6=11 11-5=6方法二：10-5=5 5+1=6方法三：11-1=10 10-4=6方法四：从11开始往前数。2、 孩子们选择自己喜欢的方式，只要能算的又对又快即可。3、 灵活运用不同的算法进行计算。尝试应用：1、7 8 9 8 9 92、 7 9 12 9拓展提高：1、 5 72、 9 53
