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1、 人教版五年级语文PPT课件 授课老师 XXX老师 解诗题 泊船瓜洲 知诗人 王安石明诗义 读悟诗情 思乡情怀 学古诗的方法 停船靠岸 一地点名 在长江北岸 是唐宋时期八大散文代表作家的合称 唐代 韩愈 柳宗元 宋代 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 1 泊船 停船靠岸 2 瓜洲 在长江北岸 扬州市南 和京口相对 3 京口 在长江南岸 现在江苏省镇江市 4 间 在一定的空间 时间 内 想说江南江北之近 而不是说他们之隔离 5 钟山 现在南京紫金山 6 数重 几层 7 绿 本是形容词 这里用作动词 有 吹绿了 的意思 8 何时 什么时候 京口与瓜州只有一水之隔 钟山也只有几座山的距离 一年
2、一度的春风又吹绿了江南 明月什么时候才能照着我再回到家乡呢 京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 译文 从瓜洲到京口仅是一江之隔 京口到钟山也只隔着几座山 春风又吹绿了长江两岸 明月什么时候才能照到我回到家乡 也可以说 诗人身在瓜洲 已设计好回家的路线 可诗人虽然离家乡这样的近 他是否准备回到家乡呢 从哪里知道呢 春风又绿江南岸 明月何时照我还 春风又绿江南岸 江南多美呀 花红柳绿 莺歌燕舞 一派生机勃勃 春意盎然的景象 而诗人只用了一个字就表现出来了 那就是 绿 可见诗人用字之精妙 诗人为何独独钟情于一个 绿 字呢 第三句 春风又绿江南岸 以一个 绿 字写活了初春江南万物复苏 生机盎然的景色 绿
3、形容词活用作动词 是吹绿的意思 用得绝妙 春风所到之处无不染绿 这就使看不见 摸不着的春风被拟人化了 正是 绿 的妙处 传说王安石先后用了 到 过 入 满 等十多个动词 总感觉诗歌不够鲜活 最后选定了 绿 字 因为其他文字只表达春风的到来 却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化 春风又绿江南岸 则不仅叙述出春风已来到江南 而且描绘出绿草如茵的江南之春 这怎能不让游子长叹一声一一 明月何时照我还 呢 诗人曾经用什么字来替换 绿 字 绿 字有什么独特的意思 一 写出了江南水乡早春嫩绿的色调 色彩没二 表现的春风唤醒大地 使人感受到勃勃生机 动态美 这是一首著名的抒情小诗 抒发了诗人眺望江南
4、思念家园的深切感情 诗以 泊船瓜洲 为题 点明诗人的立足点 首句 京口瓜洲一水间 写了望中之景 诗人站在瓜洲渡口 放眼南望 南边岸上的 京口 与 瓜洲 这么近 中间隔一条江水 由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山 并不遥远了 次句 钟山只隔数重山 暗示诗人归心似箭 第三句又写景 点出时令已是春天 描绘了长江南岸的景色 结句 明月何时照我还 诗人眺望已久 不觉皓月初上 诗人用疑问的句式 想象出一幅 明月 照我还 的画面 进一步表现出自己思念家园的心情 本诗流露着对故乡的怀念之情 大有急欲飞舟渡江回家与亲人团聚的愿望 王安石 1021 1086 北宋时期著名的政治家 文学家 字介甫 号半山 江
5、西临川人 他的诗歌 散文都很出色 是 唐宋八大家 之一 青少年时代随父亲在钟山 今南京 居住 视钟山为第二故乡 王安石少怀大志 博学多思 随父宦游各地 目睹了北宋 民劳财匮 提出了一个完整的新的思想体系 对后来学术思想产生较大影响 也为其改革奠定了基础 王自22岁考中进士 踏入仕途 1069 1076年 王安石两度为相 为改变北宋 积贫积若非 的政治局面 王安石不顾守旧势力的反对和阻烧 发动和领导了一场社会变革运动 史称 熙宁新法 列宁称王为 中国十一世纪的改革家 在文学方面 王安石的诗词瘦硬雄直 散文说理逻辑严密 行文峭菝凌厉 给后人留下1540多首诗歌 800多篇散文的丰富文化遗产 其诗文 泊船瓜洲 中 春风又绿江南岸 明月何时照我还 堪为千古绝唱 桂枝香金陵怀古 一词写景言志为诗词名篇 散文 答司马谏议书 游褒禅山记 作为范文精选入中学课本 现存著作有 临川集 临川集拾遗 周官新义 宋说 等 人教版五年级语文PPT课件 授课老师 XX老师
