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1、在全校班主任工作总结会上的发言在全校班主任总结会上的讲话亲爱的领导和老师们：大家下午好，我的主题是一份耕耘，一份收获；一份责任，一份喜悦。回顾我刚刚参加的四个班级，然后看看今天的四个班级，我不禁感谢我在高中时的班主任。正是他的影响力影响了我，他的风格影响了我。因此，我也应该给予学生应有的作用，用他们的诚意培养学生的充满希望的领域，用爱来激发学生的生活乐趣和对社会的责任。与此同时，我也感谢学校对我的信任。正是这种信任使我全心全意地参与了班级管理。我还要感谢所有老师，他们与我的工作合作.总结从学校开始到现在，在课堂作业管理方面也有一些经验和经验。今天拿出来，与你讨论并讨论如何做更好的课堂作业。首先
2、，突出一个“好”字。1.仔细分析每个学生，以便给予正确的药物。由于我在高中的高中为学生上课，我基本上了解其中的一些，比如谁是高中的班干部，谁在努力工作，喜欢玩，喜欢和喜欢聚光灯。谁是沉迷于人际关系的人，他们沉浸在“物品”的泥潭中，他们似乎被遮掩但暗暗偷偷摸摸或混乱，光滑而精明，他们根本就没有学会成为日间僧侣钟等等。当我们确定情况后，我们会考虑一些具体措施。它们在课堂上集体使用，属于个人对话。此外，选择集体或个人讨论的时间和方法，并结合已发生或即将发生的事情说服教育。王璇 - 扫盲班的新生。当我第一次上课时，我觉得这个学生不是一个省油的灯。我不在乎我看到了什么。它似乎是消息灵通的。有一次，他来请
3、假，说同学已经让摩托车撞了，现在正在医院抢救。他想去看看。据说这是人性，但我没有立即同意，而是详细询问，甚至根据他所说的其他班级找到证人，最后验证事实真相。当一切都知道他在撒谎时，我批评他并依靠他的表现。最后，王轩哭着承认自己错了。我也收到了它，并进行了合理的说服教育。从那以后，王轩做了很大的改变，关心班级，努力学习，我也很开心 - 学生的可塑性很强，关键在于老师的雕刻。2.进入学生的内心世界，用爱来影响学生，学习学生。鉴于高中生的特点，有时很难进入，所以我特意在课堂上准备了一本日记，让学生写出他们想要的东西，然后我会发表评论来解决学生的思想。困惑，利用我的经验和对生活的理解来回答他们的一些问
4、题。有一天，有一天，学生的心更贴近我的心，对我的信任日益增加.有了信任，有诚意，有利于班级工作的管理。我班上的同学郭蓉通常有一些不尽如人意的习惯。她可以关注她的学习，但是一旦她在一本带有寓言和鸭子寓言故事的日记中记住了习惯的力量，并写下了自己的经验：一旦坏习惯得到发展，你就再也无法摆脱其强大的磁性力量，你会愿意成为一个习惯的囚犯。因此，所有的野心都会变成泡沫.在我读完之后，我被郭蓉的经历深深打动了，所以我在评论中写道，你可以认识到这一点，我很高兴。如果你改变了坏习惯，你会变得越来越好.“从此，郭荣的同学们做出了很大的改变。最重要的是要知道学习中的辛苦工作并知道抓住时间.也许，她的改变在短时间内
5、并不明显，但只要她继续努力，渐进的笑容就会显露出来她每天都在脸上.其次，它强调培养教育，提醒学生自觉树立自己的人格魅力。我记得有人说细节决定了一切。经过几天的仔细观察，我发现我的大多数同学都有很多不好的问题，甚至还有一些习惯。严重的病例影响了人格质量的提高。想象一个没有责任感的学生。他如何理解他的父母并不容易，他如何提高学习兴趣？我对教师的教育不感兴趣。这不是燃烧的棍子吗？再想一想，做事的学生怎么能随便理解学习的顺序呢？再想想，一个喜欢虚荣，虚伪和虚张声势的学生怎么能在学习中脚踏实地？因此，在学校开始时，我专注于培养学生。例如，日常行为和生活习惯，尊重老师，照顾同学甚至照顾生活，学会拯救学习生
6、活，照顾公共物品，不做伤害他人的事情，自我满足，敢于汗水，不退缩，一步一步的务实作风，等等。经过一段时间的努力，取得了良好的效果。大多数学生可以摆脱一些不良习惯，纠正自己的态度，建立学习的勇气和信心。我的同学陈秋然的身体素质非常差，而且众所周知。在高中一年的学习中，她几乎没有参加早操和课堂练习。这似乎成了她意识中的一种习惯。然而，在我进入高中二年级后，我只是让她参加军事训练，从现在开始，必须参加晨练和课间练习。前提是如果你想成为第二和第四课的高中生，你必须坚持下去。不要种植它。最后，陈秋然终于坚持到现在。她的行为激发了班上的大多数学生，所以一种学习和生活方式，不怕辛苦和辛勤工作，在课堂上开始兴
7、起.仔细观察，你会发现桌子经常让同学们擦干净，我担心灰尘会扫除老师的心情;地面几乎总是干净的，教室后面的各种器具整齐排列;教室后面的董事会在一个大周一改变了，每周一次，热情永远;窗帘很少被拉，室内很厚，室外很阳光.想象一下，在这样的环境，课堂或学习中，你怎么会感到不舒服，老师和学生怎么融合？你不明白吗？第三，树立学生集体观念，增强阶级凝聚力，向心力，营造良好的阶级作风，为崛起的强势学习风格保驾护航。由于识字班的学生来自头等舱，有几个新生，很多学生很难适应新环境。对于新同学来说，高中情结很难融化。相互信任很难建立。更别说团结互助了。为此，我决定从组建委员会开始。首先，我指派一名学生暂时担任高仪的
8、监察员，并负责班级工作。经过一段时间的相互理解，学生们被民主选入了班级委员会。我会通过班级委员会及时了解班级情况，及时解决问题，并尽力让学生自己解决。同时，充分利用每次班级会议，班级委员会将发挥主导作用，提出问题，分析问题，并提出问题的解决方案，并为每次班级会议制作详细的记录。经过很长一段时间，学生之间的理解越来越深，信任程度越来越高，一些不愉快的事情在相互宽容的情况下消失了.此外，在处理不利于班级团结或荣誉的事情时，认真调查，不得得出结论。在努力营造积极向上的工作作风的同时，要注重建立强大的学术风格。学生们被告知必须学习知识的重要性，社会对高素质人才的需求，竞争的无情以及对自身价值的认识。努
9、力工作，努力工作，丰收，良好的课堂作风，强烈的学习风格慢慢确立.我真的对升级考试，月考和期中考试的变化感到欣慰。在审查了每月测试后学生写的“自我评估”，并比较了中期考试后学生的自我反思，他们发现大多数学生都可以做到。我班上的同学薛晨并没有很好的月度考试成绩。她在每月的自我评估中做了认真的分析。我还给她写了一些令人鼓舞的话。功夫并没有白费，而考试学生的学生取得了很好的成绩。还有很多这样的学生，比如魏佳，陈煌君，董萌，董志刚，刘林波等。成就的实现离不开自己的努力，与积极的阶级是分不开的。具有良好的阶级风格，自然而然地建立了良好的学习风格;具有良好的阶级风格，团结和责任感自然扎根于学生的心中.第四。
10、专注于整体情况，专注于整体一个班级的质量远非我单独的努力，结果的实现是共同努力的结果。它深受领导者的关注和各代教师的努力。因此，作为一名班主任，你不能总是从自己的小兴趣出发。否则，没有兴趣。我正在学习文学课的历史。虽然它也是一个高考科目，但它远不如三大科目重要。为此，在学生的指导下，让他们注意三个主要课程，在使用超时分配时，尽量让位于三门主干课程。在这里，我非常感谢参加我们班级的政治老师和地理老师。他们从不关心个人利益的得失，但真正考虑给学生。他们认真分析了文学课上学生的情况，并提出了一些切实可行的高考措施。哪个课程需要补充，如何补课，他们说即使期末考试的科目不是很好，也没关系，因为每节课都有
11、每节课的特点，只要学生可以在空闲时间上学三节课。追赶，比任何事情都要好，我想对宝宝负责，不能只利用这个奖金。多么感人的声明！也许正是这些负责任的老师才有一个像王老师和张老师这样的优秀班级，而班级的整体表现更好一次。还有数学老师杜和英语老师，针对学生的数学和英语成绩，并试图为学生上课。我可以和这些老师一起工作。我觉得这不仅是我的运气，也是高中42名学生的运气！在抓住学生的学习的同时，他们也不忘提高学生其他方面的素质。合格的高中生应该是一个完全发达的学生。因此，从学校开始到现在，我一直专注于成就的重点，同时也注重学生各种素质的提高。使用晨练，让他们了解身体健康的重要性;利用班级会议让他们了解社会需
12、要什么，注意培养自己的道德;利用机会检查宿舍，与他们讨论如何休息和学习使用他们的小错误或错误来进行扩展的教育启蒙。我记得晚上有新闻观看时间。当我第一次进入教室时，我失去了力量，教室完全失望。我开玩笑说它没有那么好，声音还在下降，我听到一声尖叫 - 陈秋艳的同学昏了过去。忙着打开手机的手电筒，几个女孩正忙着背着陈秋然，但是受苦的能力，有限的地方，是非常无效的。这时，男孩坐着不动，也许是因为陈秋然是个女孩。匆匆忙忙地，我松了一口气，“小队长王延昌和男孩们一起呻吟着！ “也许这是我所有的老班，也许是我的愤怒，王延昌和几个男孩冲了上来，三下五，两个后背，陈秋然，跑到医务室.当电棒再次闪耀是那个陈秋然已
13、被送往医疗室，教室已恢复平静。但我心里并不平静。我用过刚刚发生过的事情。我首先严厉批评了王延昌担任班长的班级委员会，然后批评和教育了这些男孩。在关键时刻，谁是好人？我们的责任在哪里？从那以后，班级的凝聚力变得更强，“我们是一个家庭”的概念已经开始建立。对于学生的教育，它位于教室，但通常一点一滴！第五：收购结果如果你有工作，你就会有收获。如果你有钱，你就会有水果。这个中期考试有一个人在我的班级500分，450分或更多，5人。虽然不乐观，但与上一次月度考试和升级结果相比，整体上有了很大的改善。通过率，最高分和每个班的总分都取得了重大进展。这是所有教师共同努力的结果，也是所有学生共同奋斗的结果。在课
14、堂作业管理方面，虽然取得了一些成果，但仍有一些问题，总结如下：1.学生各班级的发展不平衡，语言，数字和国外的总分较低，特别是数学和英语。这两门课程有待完善，这意味着最终的高考将打下良好的基础。2，班级建设尚未加强，学习方式的创新应加倍，应该是学习方法和学习习惯的重点突破。3.为了给每个同学提供锻炼的机会，同时增加他们的责任感，并准备继续扮演班级委员会的角色，在班上实施班级。作为老师，我深深感受到：教师之所以深刻，是因为他擅长在思维深处激起学生思维的束缚，建立课堂的深度。教师之所以广泛，是因为他告别了强迫学生识别，学会等待和学习宽容的习惯。老师之所以高尚，是因为他不仅使用技能，而且还用心去对待自己的事业。教师之所以伟大，其原因在于他的教学与他自己的主题相关，超越了他自己的主题，从而进入与灵魂相关的教育领域。爱因斯坦说：问一个问题比解决问题更重要。在班级工作的管理上，我还有很多漏洞。我希望这里的所有领导和导演都能给我批评或帮助。我将真诚地报告我的谢意！我的演讲结束了，谢谢大家！
