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1、目 录5-1校级领导教研管理制度5-2 教务处教研管理制度5-3 教研组教研管理制度5-4 年级组教研管理制度5-5 课题组教研管理制度5-6 教师队伍教研管理制度5-7 教师理论学习制度5-8 教师专业引领制度5-9 教师备课制度5-10 教师上课制度5-11 教师听课评课制度5-12 教师公开课制度5-13 教师教学反思制度5-14 检测考试质量分析制度5-15 教师结对帮教制度5-16 学生作业批阅制度5-17 学生成绩管理制度5-18 高中学生学分管理制度5-19 评选优质作业及学习标兵制度5-20 教学质量管理制度5-21教室电教设备管理制度使用制度5-22 微机室管理制度5-23远
2、程教育多媒体教室使用制度5-24 集体办公室电脑使用制度坪头中学校本教研制度（一） 5-1校级领导教研管理制度1、校长是第一责任人，是身体力行者。2、主管校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。3、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。4、校级领导要带头开展课题研究，并亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。5、学校按计划确保校本教研经费到位，满足购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研
3、的顺利进行。坪头中学校本教研制度（二） 5-2教务处教研管理制度1、学校教务处具体负责校本教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。2、学校教务处负责校本教研具体策划，组织教研组组长，定期学习理论，举办教研园地，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。3、学校教务处负责教研组的常规教研管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。4、教务主任、副主任的主要任务为：（1）自觉参与校本教研活动提高教师科研素质。（2）组织教师学习教育理论。（3）出刊“坪中教研园地”。（4）根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。（5）每学期听课20节以上。（6）做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣
4、传报道校本教研情况。坪头中学校本教研制度（三） 5-3教研组管理制度1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。2、教研组的设置由教务处一年一定，原则上设组长1人。3、教研组长由教务处聘请业务能力强，教学经验丰富有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教务处抓好日常教学管理工作。4、教研组活动必须做到“定时、定内容、定主讲人”，做到“有计划、有研讨、有记录、有效果”。（1）按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研组工作计划。（2）组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外
5、辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。（3）组织教师进行校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录象、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享，优势互补，促使学生素质的提高与教师的专业化发展。（4）每学年至少组织全组教师开展一次校本教研全程观摩活动，围绕三维目标的落实，指导本学科教改实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外地经验，结合日常教学开展连续性研讨，以此改进教学。（5）组织组内每位教师每个学期至少向学校上
6、交1篇教学研究信息。（6）带领本组教师申报教育研究课题，每学年每个教研组都要有课题研究，有主要的研究方向和内容。（7）带领本组教师按照坪头中学教研组考核办法的要求积极创建优秀教研组。坪头中学校本教研制度（四） 5-4年级组管理制度1、年级组是学校组织年级组内教师学生开展教学工作，教研工作的基本管理单位。2、年级组的设置由学校一年一定，原则上设年级组长一人。3、年级组长由教务处和政教处共同聘任，年级组长应具有坚定的政治观念，较强的业务能力和组织能力。4、年级组长的职责：（1）以质量为第一目标，与学校签订质量目标责任书，并组织完成。（2）采取有效形式，营造良好学风，加强学生管理。（3）组织召开年级
7、组教研活动，汇总年级学生成绩，开展学情分析会，统一年级组内教师工作思路。（4）组织开展学生学法指导会，褒扬激励全体学生上进。（5）组织开展年级组内学生活动及兴趣小组的组织培养。（6）带领本组教师积极创建优秀年级组。坪头中学校本教研制度（五） 5-5课题组管理制度1、课题组是教师根据教育科研需要自行组织的业务组织单位。课题立项后，学校承认课题组成立，一般课题组长1人，成员3人以上。2、课题组成立后，隶属学校教务处，按照课题计划组织并开展工作确保课题研究顺利进行。3、课题组组长的主要任务为：（1）组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。（2）组织集体制定课题研究方案，明确课题组成员的研究
8、任务。（3）切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计，分析总结等，做到每次活动有计划、有总结。及时向学校教务处推荐组内教师的科研论文、经验总结。（4）每学期至少组织成员召开3次相关主题的研讨会。（5）定期向学校教务处汇报课题研究进展情况，有阶段性的总结并认真做好课题结题的各项准备工作。（6）科学、规范的建立课题研究管理档案。坪头中学校本教研制度（六） 5-6教师队伍教研管理制度1、认真积极的参加上级部门举办的培训、学习、讲座等活动。形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好笔记，回校后在相应范围内及时传达，或者上“移植课”。2、每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与
9、同伴互助、共同进步。3、教师参加校本教研必须完成以下常规工作：（1）按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实于课堂及其他教育活动中。（2）实现“五个一”工程。题每学年定一个教研专题；学每周学习一篇教育教改文章；讲每学期讲一堂高质量的示范公开课；思每学期写一篇教育叙事或反思；研每学期写一篇教研论文。4、完成学校教务处分配的其他教研任务。坪头中学校本教研制度（七） 5-7教师理论学习制度为推动教师教育理论学习，提高教师理论修养，普及新课程理念和教育科研知识方法，塑造学者型教师队伍，建立此制度。1、全体教师必须参加新课程通识培训和学科培训，坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则。2、
10、学校定期聘请专家入校进行理论知识宣讲。3、学校定期组织优秀教师赴外地参加学习理论知识，研讨会。4、教务处、教研组定期组织教师学习先进教学理论。优秀教师教学经验。5、教师个人理论学习要坚持经常化，即每周学习一篇教育文章，每学期读一篇教育著作。6、教师要记好业务笔记，笔记内容为教学业务知识，每学期不少于16篇（2000字）。7、教务处不定期检查教师业务学习情况，并将业务笔记纳入教师综合考核。8、教务处对新出现的，普及程度广的理论知识，可以定期以命题的形式检查教师掌握情况。坪头中学校本教研制度（八） 5-8教师专业引领制度为了使校本教研向纵深可持续方向发展，快速提高教师思想观念和业务能力，并能及时学
11、习先进教育教学理论和技能，特制定本制度。1、学校每年定期聘请教育科研人员、专家来校做学术报告，现场指导教研工作，向教师传递信息，提供观念，促进教师专业成长。2、学校在每次区教研室来校视察工作时，争创机会让教研人员与教师接触、交谈。3、学校每年组织骨干教师外出学习，开阔视野，并及时传达学习精神，做到点面结合。4、学校及时组织教师学习区教研室编写的教研通讯，指导学校的教研工作。5、利用互联网学习先进教学教育理论，摘录及时印发，不断更新教师思维。坪头中学校本教研制度（九） 5-9教师备课制度1、备课时教师上好课的前提，是加强教学预见性和计划性、充分发挥教师主导作用的重要保证，也是提高教学质量的前提。
12、2、备课要吃透“五点”：即重点、难点、知识点、功能点、教育点。3、备课要做到“四备”：即备课标、备教材、备学生、备方法。4、备课要做到“三写”即写学期教学计划、写单元教学计划、写课时教学计划。5、备课要备“两法”即研究教师教法和学生学法。教法为组织学生学习服务。6、备课坚持个人备课与集体备课相结合的原则、提倡同课头教师集体备课。集体备课要做到：三 定 （定内容、定课时、定中心发言人）三研究（研究重难点的教学方法、突破方法及双基能力）三统一（统一教学目标、统一测试内容、统一教学进度）7、学期教学计划编制要求是： 开学一周内，教师要对照课程标准（教学大纲），通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在
13、教材中的地位，对教材“全局”要心中有数，在此基础上制定出所任学科的学期教学计划（一式两份，一份自用，一份交学校教务处备查）。学期教学计划应有学生基本情况分析、教材分析、教学目标设置、实验教学及实践与考察活动安排、改进教学提高教学质量、扶优脱困措施、教学进度表、学科教研专题研究安排等内容。8、单元教学计划编制要求是： 单元备课的目的在于准确把握单元知识的内在联系，使教学具有系统分完整的特点，在新单元教学之前，教师要编写单元教学计划，其内容有单元教材分析、教学目标设置、重难点分析、实验安排、课时教学计划、单元小结与复习、单元过关检测与讲评等。9、课时计划编制要求是：（1）课时教学计划（教案）必须按
14、课时编写，做到完整规范，环节齐全。课时计划的主要环节和内容有教学课题、教学目标（目的）、教学重点和难点、教法运用、学法指导、教具和实验器材准备、教学步骤、教师精讲学生精炼的主要内容及时间安排、教学手段、作业布置、板书设计、教学后记等。艺术、体育课的教案还应有自己的特点。（2）课时教学计划（教案）必须做到一科一案，要完整、规范、节次齐全，详略得当，能准确把握教材的重、难点，教学目标明确，符合课程标准（教学大纲）要求，有教法设计和学法指导，为学生设计活动科学、合理，适用操作性强，符合学生实际，确保课堂教学收到良好效果。（3）课时教学计划（教案）要有新意，有创见，时间安排合理，符合学生学习实际。（4）课时教学计划（教案）提倡超前一周编写，必须超前两课时编写，教师不得把教学参考资料、复习资料或习题集作为教案使用。（5）语文学科必须有作文专用教案，要突出作文训练指导和作文评讲等内容10、课时计划执行后，教师要坚持写教学后记，对计划执
