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1、 宽厚待人活动总结 篇一：思品第十一册宽厚待人说课 思品第十一册宽厚待人说课 天河区渔沙坦小学 陈 美 一、 设计理念 思品教学是将学生的学习过程作为一个情感的体验过程，使外部的文化结构、社会需求、道德意识等深入到学生的内心深处，激发其内在需要，从而内化为良好的品格。新课标也指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。” 我根据新课标提出的“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。”这一要求，设计思品第十一册宽厚待人，倡导学生的主动参与，明白“对人宽厚、不刻薄，原谅别人的过失，不记恨人”是一种良好品质
2、。引领学生走进生活，贴近生活，创设开放、互动的教学情景，营造自由、民主的课堂气氛，给学生充分参与的机会，通过学生的亲身体验与实践，学生的情感得以激发，从而有利于培养学生的人格。 二、 说教材 宽厚待人这一课主要讲的是娄师德宽厚待人的故事。娄师德为了辅助武则天皇帝，出于公心，不计前嫌，真心实意推荐狄仁杰与自己同朝为相，使心胸狭窄、猜忌多疑的狄仁杰深受教育、深感惭愧，从此两人团结一致，共同辅助武则天料理国事。这个故事赞扬娄师德对人宽厚、正直无私的好品格。 三、 说教法1、事件回放，激趣导入。通过剪切学生日常生活中的影子，重现同学们交往中的小摩擦，形象地导入课题，激发学生学习的兴趣。 2、图文结合，
3、合作探究。通过看图、朗读，明白课文讲了一件什么事；引导学生进行合作，去探究人物宽厚待人的良好品质。 3、联系实际，辨析行为。课前师生均搜集好相关资料，对课文观点进行辨析、体验、深化，逐步培养学生健康的人格，最后形成良好的行为习惯。整节课的模式就是激情一明理一激情一导行。这样既符合思品课的特点，也符合学生的认知规律。 四、说学法 结合学生实际，采用他们喜欢的方式，或看、或读、或说、或演、或个人思考、或小组合作等等形式去汇报自己的观点和展示他们课前收集到的相关事例。充分体现了自主、合作、探究，以学生为主体，尊重学生个性发展的教学原则。 五、说教学过程 （一）事件回放，激趣导入。（放录像） 1、同学
4、们，前几天在班里发生了这样一件事：（关于班级有两位同学因误会而引发矛盾互不相让的事。） 你遇到过这样的事吗？你有什么看法？想一想，结果会怎样？（把学生遇到过的事再现出来，引起大家的思考。） 2、请大家再看一则事例：没关系（引导学生思考，初步体会待人宽厚的表现。与前边的做法形成对比。做法不同、态度不同，结果也截然不同。） 3、师小结并导入课题及板书课题。 （二）学习课文 明白道理 1、投影课文插图，说说你看到了什么？ 2、采用自己喜欢的方式读课文，说说讲了一件什么事？ 3、小组合作讨论“三言两语”（投影）（相机板书） 4、从中你明白了什么道理？（从狄人杰或娄师德的角度去谈） （投影句子，生齐读）
5、 （三）联系实际 深化认识 1、同学们采用自己喜欢的方式展示课前搜集到的有关事例。（学生相机板书） 2、老师也准备了两个例子，读一读，议一议，说说你的看法。（师相机板书） （四）运用观点 辨析行为 1、投影“七嘴八舌”中的两个事例，同学们自选一题合作讨论辨析(本文来自：Www.HnbOxu.coM 博 旭 范文 网:宽厚待人活动总结)，然后汇报交流。 2、小结：同学们能通过讨论，进一步理解了待人宽厚的道理，培养待人宽厚的好品质要从自己做起，从一点一滴小事做起。（五）总结全文 同学们，法国著名的作家雨果说过，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。用宽阔的胸怀去学习
6、，去生活，去善待自己，去关爱比人，我们就会发现生活是如此美好，如此让人留恋。让我们来做一个心胸开阔的人，做一个待人宽厚的人。 （六）探究作业：说一说、听一听、想一想 1、与父母说一说待人宽厚的话题。听一听他们的见解。 2、想一想自己以前的做法，看看是否做到了宽厚待人。 六、说板书： 7 宽厚待人 狄人杰 娄师德 宽厚待人篇二：小学思品宽厚待人 粤教版六年级思想品德教案 宽厚待人 教学目标： 1、让学生从现实生活的实例重，认识人与人之间需要善良、同情、信任和宽厚。 2、做到待人宽厚，能体谅别人的过失，不记恨。 教学准备： 1、了解班上宽厚待人的事例； 2、收集有关宽厚的名言，并制作名言书签。 教
7、学过程： 一、 导入新课： 1、在现实生活中，为什么有些人能与人融洽相处，大家都喜欢亲近他呢？而有 的人却与别人的关系闹得很僵，大家都不愿接近他呢？ 2、学生回答后板书课题。 二、 学文明理： 1、默读朱冲的故事，思考：朱冲是怎样处理邻里间的事情的？ 2、讨论：有人认为朱冲这样做是胆小怕事，纵容不良行为。你同意这种看法吗？ 为什么？ 3、出示“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。结合朱冲的事例，说说你对这 句话的看法。 4、小结：从朱冲身上，我们看到了待人宽厚的人一定是心胸坦荡、不计较的人。 5、板书，齐读课文最后一段。 三、 指导行为： 1、阅读故事不计前嫌的科学家，回答问题。 2、说一说，小
8、学生应从哪些方面培养宽厚待人的好品质？ 3、出示“人与人之间相处，宽宏大量，能带来心情舒畅愉快；私怨在心，不但会带来烦恼，还会影响身心”，齐读，你同意这些说法吗？ 4、出示“严于律己，宽以待人，保持和谐，不偏不倚”，齐读，说说这句话的 意思。 5、他们谁做到了宽厚待人？为什么？ 6、议一议他们该怎样做才是宽厚待人？ 7、你能做到宽厚待人吗？ 8、交流课前收集到的名言，互赠书签。 9、总结。 板书设计： 心胸坦荡 待人真诚 不计较 不记恨篇三：总结 工作总结 在刚刚过去的2015年，首先要感谢公司给我一个平台与机会，让我能不断的学习，不断的进步，不断的提升自身的素质与才能。 回首这半年的工作与学
9、习，在领导的关心和同事的帮助下，我走过人生很重要的一个阶段，学习了专业知识，增长了学问见识。在此我向公司的领导致上最衷心的感谢，正因为有你们的协助，我的工作得以顺利的进行，也正因为有你们的帮助，我才得以出色的完成自己的本职工作。 在过去的半年中，我的主要工作是负责对所有施工单位送检资料进行分类登记。仔细回顾自己工作中，遵守自己岗位职责，严以律己，宽厚待人，以一颗热忱的心面对每一天的工作。自己再作风中，遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨的做好每一项工作。 在自己工作时，认真谨慎，发扬不懂就问的精神。对资料和样品进行认真仔细的
10、核对，态度积极，兢兢业业，任劳任怨的完成每一项工作。对不符合要求的送检要求的资料和来样，不予登记；对监理未到场等不符合要求的送检都不予登记。保证对工程质量负责的态度，贯彻质量检测目标和方针，牢记质量检测把控要求。 在本职工作进行的同时，坚持一边工作一边学习，努力让自身的综合素质水平不断的提高，不断的进步。始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，全心全意为公司服务的宗旨。在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好自己本职工作和领导安排的每一项工作任务。自己工作完成之后，一有时间，认真熟悉检测规范和要求，在自己不明白的同时，先是自己思考，多看，多记，思考之后，不懂就问。自己有时间就去看同事实
11、验室操作，熟悉各个检测项目的环节和流程。 与同事在工作上有衔接的地方，采取了多沟通，多问的原则，避免工作衔接上的纰漏。同事之间相互帮助和提醒，互帮友爱，团结互助，因为我们是一个气氛相当好的团队，只有团结才是力量。 总体来说，半年中，严格执行公司的规章制度，较好地履行了自己岗位职务的职责，同时也较好地完成了自己的工作任务。 随着发展，公司步伐也在加紧，对于新增项目检测，我们的工作将更加繁琐，要求也更高，需掌握的知识面也更高更广，专业技术性也就更强。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为公司做出应有的贡献。努力提高自己的整体素质，让自己的工作能力更强更完善；努力增
12、加自己专业知识，做好新增检测工作的准备，迎难而上，奋勇直前。 在后续的工作中我会为了自己制定的新目标而努力，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。对此我为改善今后工作做如下几点： 一、在工作中要有清晰的性的工作思路，讲求好的工作方法和工作效率，按时或提前完成领导交办的工作。 二、要认真学习本职工作相关的专业知识及相关理论知识。在上做到在重点中找重点，并结合自己在实际工作中处理的各种异常和突发情况，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公能力。 三、领导交办的每一项工作任务，要分清轻重缓急，合理安排时间，按时、按质、按量完成好每一项工作任务。 四、严格要求自己在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。 来年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里也在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步，踏踏实实的干好工作，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他同事学习，取长补短，相互交流好的工作，共同进步，征取在明年取得更好的成绩。相关热词搜索： 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 9
