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1、17课语法 趋向补语 一 常见趋向补语 V下来V下去v出来v出去v起来 一 V 下去 表示正在进行的动作继续进行 学下去 说下去 读下去 做下去 干下去 住下去呆下去 学下去1 明年 我还想继续在这儿学下去 说下去2 你说下去 不要停 住下去3 我决定在这个城市住下去 不走了 坚持下去4 离考试还有最后一个月的时间 我们都要坚持下去 5 学习汉语要坚持下去 二 动词 下来 1 动作使事物固定2 动作从过去继续到现在 1 我已经把他的地址和电话号码在本子上记下来了 通过写这个动作使地址和电话号码固定在本子上 2 我把这儿的风景照了下来 通过拍照 把风景固定在相机里 3 车停了下来 车固定在一个地
2、方 4 方案定得下来定不下来 方案能否确定 5 所有参加长跑的人都坚持下来了 从过去坚持到现在 6 这是古代流传 spread 下来的一个故事 从古代流传到现在 三 起来 表示动作开始并继续V 起来V 起 n 来 笑起来听了他说的笑话以后 大家都笑了起来 下起来刚才还是晴天 突然下起雨来 打起来几分钟前两个人还好好的 突然就打起来了 开展起来我们要努力把这项新工作开展起来 想起来 恢复记忆 以前忘了 现在知道了 1 我想起来了 这个地方我们来过 开始不知道这是什么地方 后来想到来过这儿 2 我想起来了 我的钥匙忘在宿舍了 在什么情况下说 3 我好像认识他 但是想不起来他的名字了 四 出来 表示
3、动作使事物从无到有 或由隐藏到显露 V 出来 听出来 通过听能使辨别对象由隐藏到显露1 我能听出来他说的意思 意思由不知道到知道 2 你能听出来这首歌是谁唱的吗 看出来 1 我看出来了 这是王老师写的字 2 我看不出来这道题有什么错 出来 表示动作使事物从无到有 或由隐藏到显露 V 出来 喝出来 通过喝能辨别你能喝出来这是什么茶吗 洗出来 通过洗照片 使图像从无到有我们的照片洗出来了 写出来 通过写这个动作 使字从无到有 请一位同学到黑板上把 谢谢 这个词写出来 想出来 想法从无到有 即是产生新的想法1 A 我们怎么办呢 B 我想出来一个好主意 2 这个方法是谁想出来的 3 他想出来了一个解决
4、这个难题的新办法 比较 想起来vs想出来 想起来 大脑忘记了以前的事 后来经过回忆又恢复了记忆 想出来 大脑原来没有的信息 经过思考产生了 宾语一般是办法 主意 方法等 1 想起来了 我把雨伞留在教室里了 2 我想不起来把那本书借给谁了 3 A 我怎么办呢 你能帮我想出一个好办法来吗 B 我也想不出好办法来 趋向补语的练习 1 他说明年还要在这个学校 A 学下去B 学下来C 学起来D 学上来2 他的电话号码是多少 我 了 A 想不起来B 想不出来C 想下来D 想出来3 你 了没有 这是谁在说话 A 听起来B 听出来C 听不出来D 听起来4 我 了 我看过她演的电影 A 想起来B 想出来C 想不起来D 想不出来 5 她难过得 了 A 说不上来B 说不出来C 说不下来D 说不下去6 一看到他那样子 大家就都 A 笑了起来B 笑了一下C 笑了一会儿D 笑了下7 请大家用词典把这个词的意思 A 查上来B 查起来C 查下来D 查出来 作业 1 写在书上P1053B2 在日记本上回答下面的几个问题 1 你了解京剧的脸谱吗 2 你是受谁的影响开始学中文的 3 怎么样才能学好中文 3 在15 16课中有没有你喜欢的汉语句子 请你写出几个
