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1、申论练习方法论很多人都问我，如何才能提高申论写作水平，我的回答就一个字练。下一个问题就是申论应该怎么练？反复、创造性地练习。申论题目和行测题目不一样，题型较少，重复性大，题量多。以概括题为例，这种题目所有的申论考试几乎每年都要考，很多考生概括题做了几百次，但是还是很多考生不会做？为什么？练习的方式有问题。练习申论写作很多考生的做法是：自己写一遍，然后对参考答案，发现和参考答案一致性程度比较高，就高兴；反之则沮丧，失望，悲观。这种做法是非常幼稚，非常低级，非常不成熟的做法。这样的练习哪怕练习一万次也是很难有实质性的提高的。这样做不仅很难提高申论成绩，还会导致很多好的练习被浪费。做申论练习不能总是
2、做简单重复的劳动，对申论答案要反复的修改，要将练习和思考结合起来，有创造性地练习。正确的做练习的顺序是：练习修改对比参考答案找出问题再修改总结答题思路再练习修改完善答题思路。这样练习能够起到事半功倍、举一反三、一通百通的效果。简单重复的练习就好比生产山寨机，创造性的练习就好比生产Iphone，山寨机生产得再多永远是山寨机，永远不可能变成Iphone。用一万、十万台生产山寨机的力量就能生产出Iphone。有人每天都练习一套申论题目，练习了一百套，每套水平都是50分，他的水平就永远停留在50分上下。有人只练习一套题目，修改100次，可以把一份二三十分分的答卷修改成七八十分的答卷。后者就是在生产自己
3、的Iphone。分类、分段地练习。很多考生只喜欢做行测的题目，在我的课堂上经常都会遇到这样的情况，上课听申论，下课做行测。申论的题目很多都是套题，套题复习持续的时间过长，需要考生有大量的空闲时间，对考生的耐力有过高要求，很少有考生能耐心地花两三个小时。练习的时候可以将申论题目拆成一些小题目在把每类题目都练熟的基础上，再练套题，压力会小很多。本书将题目分成了六大模块，供考生做分类专项练习，随时随地都可以做。一些考生练习的时候只做一些简单的题目，对一些复杂的题目视而不见，这种自欺欺人的做法是不可取的。申论命题最近几年变化很大，既有一些传统的题目，也有很多创新的题型，对一些较难的题目一定要勇于面对，
4、本着先易后难的原则，根据自己的水平，一步一个脚印，循序渐进的练习。不要迷信套路、答案。最近的路往往是最远的路，最远的路往往是最近的路。申论考试是一个经验性的考试，是带有知识性的考试，套路在一些时候可以帮助我们思考，但是解决不了根本问题。申论题目是很具体的，很微观的，一些套路是飘在天上云彩，华而不实。我们要回到地上来，在实践中总结经验，寻找真理，获得智慧。“纸上得来终觉浅，需知此事要亲躬”，这是大家熟知的道理本来也来自于实践。对于参考答案，既不要轻易的肯定，也不要轻易的否定。要有大胆假设小心求证的精神，对答案进行理性的分析。对于好的答卷我们要虚心学习，同时也要有怀疑和评判的精神。申论本身带有较强
5、的主观性，任何参考答案都是人写出来的，只要答案与问题、材料不符合，都可以质疑。每个考生只要用心，完全可以写出比参考答案更加全面的答案。并且现在很多所谓的参考答案本身就粗制滥造，误人子弟。本书提供的参考答案，一部分是收集到的内部阅卷标准，一部分是我和我的团队写的，后者比前者要多得多。里面肯定有很多问题，欢迎考生在练习过程中指出问题，在提高自身的同时也能够鞭策我们。如此苦口婆心的强调这点不是空洞的理论，而是我自己的实践经验的总结。给两个修改的例子，让大家对修改的重要性有直观的理解。例一根据给定材料，概括我国民众读书现状不令人满意的原因。要求：概括准确、语言简练，字数不超过300字。修改前1.图书价
6、格高，种类少，质量差。市场混乱，抄袭严重。2.现代生活多元化，生活负担重，挤占阅读时间；3.浅读书流行。快餐化读物和读图流行，图书插图多，内容少，精神性弱；快餐式、浏览式、随意性、跳跃式、碎片化阅读；4.政府管理缺位。购书经费投入不足；基础设施不完善，图书馆藏书量少，发展不平衡；5.读书功利性强、读书氛围差。生活浮躁，没时间读书，未形成读书习惯；教师和家长读书心态不健康，缺乏长远眼光；急功近利，热衷走捷径，缺乏务实精神。6.网络、电子阅读对纸质阅读造成冲击。7.教育体制不完善，学生课业负担重，为应付考试而读书；修改后一、读书态度不端正。1、心态浮躁，急功近利；2、读书氛围差，缺少读书习惯；3、
7、读书方法不科学，不求甚解；二、图书质、量问题。1、作者职业素养低下，抄袭现象严重；2、市场混乱，粗制滥造，内容少、缺少精神性；三、硬件不完善，政策不合理。1、图书馆少，区域不平衡；2、经费投入不足，藏书少；3、教育体制不完善；四、读书时间、空间少。1、书价格高，增加成本；2、工作学习负担重，时间少；3、生活多元化，网络、电子阅读影响阅读。这两份答卷都是我写的，第一份点虽然比较全，但是很混乱，没有逻辑性，形式上清晰也不足。我敢肯定无论是阅卷人还是考生，都愿意看第二份答卷。我自己写的申论答案、文章经常都修改，并且从来没有停止和满意过，也正是在不断的修改中，自己的写作水平和能力不断得到提高。这本书原
8、定题目是申论必做500题，后来换成了现在这个题目。100题如果用得好，比500题、5000题更有效。老子有言：少则得，多则惑。练习首先是精，其次才是多。如切如磋，如琢如磨，希望大家以“两句三年得，一吟双泪流”的态度和精神用好这100题。是为序。张小龙 壬辰年二月十五初稿于北京海淀文化大厦壬辰年二月十七二稿于G1085次3号车厢 壬辰年二月十九定稿于ZH9843航班中申论文章的类型 天下文章千万，其类型不可胜数。申论文章首先属于政论文，公共性、政策性是其第一属性。政治正确、针对公共问题，语言符合政府行文规范是得分的第一要求。政论文又有策论文和评论文两种主要类型。前者着力解决问题；后者要分析问题，
9、权衡利弊，以及解决问题并重。能否根据不同的申论要求写出相应的文章又是另一得分关键。申论文章的类型由题干要求和材料特点共同决定。如果题干明确要求写对策；或给定材料对其涉及的问题已有明确的分析和定论，但没有给出解决问题的对策，“申”论文章就是策论文，以提出和论证对策为主。如果题干没有明确要求写对策；或给定材料对其涉及的问题没有明确的分析和定论，“申”论文章一般就是评论文，既要对问题定性定论（中心论点），又要分析论证自己的观点，还要提出并论证相应的对策。简单说来，申论文章大多是议论文中的政论文。政论文可以分为策论文和评论文两种基本类型。策论文可以分为全面宏观策论文、微观具体策论文两种。评论问可以分为
10、立论文和驳论文两种。下表对申论文章分类做一个简单的总结和梳理：申论文章政论文策论文侧重对策：题干明确要求写对策；或给定材料对其涉及的问题已有明确的分析和定论，但没有给出解决问题的明确对策。1、全面宏观的策论特点：客观、全面2、微观具体的策论特点：深入、具体评论文侧重分析、论证：题干没有明确要求写对策；或给定材料对其涉及的问题没有明确的分析和定论。1、立论文特点：论点鲜明、论证有力2、驳论文特点：立场鲜明、批判到位其它议论文通知、公告、公开信等实用文章。1、什么是政论文申论文章首先是议论文，是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。其次是议论文中的政论文，是从政治和政策角度分
11、析和评论当前重大事件和社会问题的议论文。它形式多样，范围广阔。进一步做如下说明：1、政论文是议论文的一个分支。既然是议论文就应该就论点、论据、论证。要有论点，还要以论据论证之。论据通常情况下可以分为两种：事实论据和理论论据。2、政论文要有说服力。文章都要论证有力，说服有力，就要有无可置疑的道理或事实依据。但是论证不足恰是很多考生文章的致命问题！3、政论文的角度是政治的角度。政治的最大特点是公共性，简单的说就是站在公众的立场，而不是个人或者某个利益集团的立场来写文章。绝大部分官方评论都可以说是政论文。4、政论文没有固定形式，是具有开放性的。文无定法，政论文的写法是各式各样的。很多考生一提到写政论
12、文就以为是写作用、危害等这些虚的东西，不能写对策，这是一种很呆板僵硬的看法。政论文中也可以写对策，严格地说，策论文本身就是政论文的一种。政论文一词从来没有在国考和联考中出现过。在公务员考试中第一次也是唯一一次提出要写政论文的是2007年广东省的考试：以论新时期加强农村文化建设的必要性和紧迫性为标题,写一篇800字左右的政论文。这篇文章的标题决定了这篇“政论文”的主要内容。文章主干部分应该说清楚两大问题：新时期的农村文化建设为什么必要？又为什么紧迫？为什么必要呢？因为它很重要，因为它值得去做。为什么紧迫呢？因为农村文化建设有很多问题，并且问题非常严重。现在清楚了，这篇文章主要要谈农村文化建设的意
13、义、作用和当前存在的问题。搞清楚这个问题之后，就知道这篇文章应写成综合性的评论文，而不能写成策论文。但其中也可以写对策，只是篇幅应该相对少一点。2、什么是策论文策论文，说得直白一点就是文章的正文部分要以对策为主。策论是从汉代以来就有的说法，现在申论考试中也是广东省的命题最喜欢用这个词。2009年广东请根据所给全部材料（仅限所给材料），以“地铁建设中如何避免地陷”为题，撰写一篇800字左右的策论文章。要求：措施全面，结构完整，条理清晰，行文流畅，针对性强，具有可操作性。2010年广东针对材料中所反应的问题（仅限所给材料），以“进一步加强农民工工作”为题，写一篇800字左右的策论文章。要求：措施全
14、面，结构完整，条理清晰，行文流畅，针对性强，具有可操作性。策论文需要注意三点：1、以写对策为主不等于只写对策，也要适当的分析问题、阐述理论，只是这些东西不能作为文章主干。2、以对策为主也不等于罗列对策，要做到有策有论，即对策都要有相应的必要性和可行性论证。3、有的题干没有要求写策论文，但是文章的正文部分要写对策。比如2006年国家考试的题干中有“就我国政府如何提高应对突发公共事件的能力，写篇文章”的要求。如何提高能力就是对策。单纯的要求策论文在2007年以后国考、联考中已经很少出现了。尽管如此，无论什么文章，对策都可以作为文章写作的一个部分，不同的是所占文章的篇幅不同，策论文中对策的篇幅多一点
15、，其它的文章对策篇幅相对少了很多。3、什么是评论文简单的说，评论文就是对某些事件现象、某种观点等发表看法。评论文的写作要有论点，有分析论证、有对策。对别人的观点可以赞成，也可以批评。如果是赞成就是立论文。如2012年国考副省级的文章写作要求以“农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事”写文章。对感人的故事我们是要赞成的。反驳别人的观点，我们称之为驳论文。它需要考生对一些观点进行批评，这我们常说的驳论文。如2010年国家命题的多省市联考：相当一部分人认为，水是公共产品或者准公共产品，因此用水应该是低价的。针对这种观点，参考给定资料。写一篇文章，对国家水资源价格改革的基本思路进行阐述。根据材料会发现，材料中给出解决水价问题最好的思路是阶梯水价，也就是说水价不一定要低。考生写作的时候可以对“水应该是低价的”这种观点进行批评。驳论不仅在大文章中出现过，在2012年国考副省级的一个小题目中也有出现：“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。要求：(1)观点明确，分析透彻，论据充实；(2)语言流畅，层次清楚，有说服力；(3)不超过400字。这个标题就很明显要求考生要“反驳”，是一个典型的小驳论文。这样命题也体现了在申论写作命题的批判色彩越来越强，命题的形式越
