《浙江省2020版高考生物二轮复习第10讲植物激素》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省2020版高考生物二轮复习第10讲植物激素（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10讲植物激素调节考点考试内容考试要求生长素的发现和作用1.生长素的发现过程、作用及其特点bb2.活动：探究2，4D对插枝生根的作用c其他植物激素及应用1.五大类植物激素的作用a2.植物激素的应用b生长素的发现、产生、运输及作用的拓展实验1生长素的发现(1)生长素的发现相关推论项目内容产生生长素的部位苗尖端感受光刺激的部位苗尖端弯曲生长的部位苗尖端下面一段单侧光刺激的作用引起生长素分布不均，向光侧少，背光侧多弯曲的原因生长素分布不均匀，导致生长的不均匀生长素的作用促进生长，具体说是促进细胞的纵向伸长(2)植物向光性的解释原因分析归纳总结2与生长素有关的常规实验设计实验处理方法暗盒开孔类云母片
2、插入类切割移植类直立生长；向左弯曲生长；：abc，bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；向右弯曲生长锡箔纸遮盖类匀速旋转类幼苗横置类失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性3.验证生长素的产生部位在苗尖端(1)实验组：取放置过苗尖端的琼脂块，置于去掉尖端的苗一侧(如图甲)。(2)对照组：取未放置过苗尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的苗一侧(如图乙)。4验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图)(2)实验现象：装置a中苗直立生长；装置b和c中苗弯向光源生长。5验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端(1)实验操作(如图)(2)实验现象：A组去掉尖端
3、的苗向右弯曲生长，B组去掉尖端的苗不生长不弯曲。(2018浙江11月选考)某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是()A若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同B光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布C向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧D生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长解析云母片和玻璃片都能阻止生长素透过，且厚度相同、均为无色透明，故为等效替换，实验结论相同，故A错误；比较甲、乙中琼脂块生长素的相对含量可知，光照对生长素合成的影响较小，比较丙、丁中琼脂块生长素的相对含量可知，单侧光会影响生长素的分布，生长素从向光一
4、侧运输到背光一侧，故B正确；比较丙、丁可知，向光侧的生长素在单侧光照射下，只有小部分运输到背光侧，故C错误；单侧光下，生长素促进胚芽鞘尖端下面一段背光侧的生长，使得胚芽鞘向光弯曲生长，故D错误。答案B“两看法”判断苗生长情况先看再看 题组突破考向一植物向光性相关的实验分析1(2019浙江1月学考)温特利用幼苗进行实验，其部分操作及结果如图所示。据此分析，可得出的结论是()A苗尖与幼苗的向光性有关B生长素具有促进幼苗生长的作用C苗尖能产生促进生长的物质D空白琼脂块能够抑制幼苗的生长解析：选C。由题图可知，放置过苗尖端的琼脂块放置在一侧可以使尖端下部出现弯曲生长，而空白琼脂块没有这样的作用，由此可
5、以得出苗尖能产生促进生长的物质的结论，C正确。2燕麦幼苗经如图一所示处理，一段时间后，取甲、乙两琼脂块，置于已切去尖端的幼苗A、B上，其中A上的琼脂块甲用单侧光处理(如图二所示)。下列有关A、B的弯曲程度、生长程度的比较，正确的是()AAB、ABBAB、ABDAB、A芽茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。3不同种类的植物对生长素的敏感程度不同(1)图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同，双子叶植物较单子叶植物敏感。(2)应用：农田中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草。4生长素作用两重性的实例(1)顶端优势原因：侧芽顶端优势现象解除方法：去掉顶芽。应用：在农
6、业生产中，人们根据植物顶端优势的原理采用一定措施来提高作物的产量，如棉花的整枝。(2)植物茎的背地性和根的向地性原因分析归纳总结5探究2，4D对插枝生根的作用(1)实验原理2，4D作为生长素类似物能够促进插枝生根，其作用具有两重性(即低浓度促进生长，高浓度抑制生长)，不同浓度的2，4D 促进生根的效果不同。(2)实验流程实验编号1号烧杯2号烧杯3号烧杯实验处理低浓度2，4D溶液高浓度2，4D溶液等量浓度的蒸馏水实验结果生根最多最长生根很少(或基本不生根)生根较少较短实验结论2，4D能促进插枝生根，低浓度促进生长，浓度过高可抑制生长(3)基本技术要求：操作时严格遵循对照原则和单一变量原则。本实验
7、中，取材部位、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等属于无关变量，要控制相同且适宜。多设计几个不同浓度梯度，重复多做几次，以确保实验的准确性。(高考四川卷改编)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是()A甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B在020 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长解析分析三种生长素类似物在不同浓度时对莴苣幼根生长的影响曲线可以看出：一定浓度范围内，三种生长素类似物均
8、对根生长起促进作用，而当浓度较高(如大于50 ppm)时对根生长都有抑制作用，所以体现了低浓度促进、高浓度抑制的特性，即均具有两重性，A正确；在020 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B正确；乙的浓度大于20 ppm后，根长相对值小于100%，对莴苣幼根生长起抑制作用，C正确；根比芽对生长素更敏感，因此据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可促进其生长，D错误。答案D“三看法”确认生长素作用是否体现“两重性” 题组突破考向一生长素的作用及其作用的两重性1(2019浙江4月选考)下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是()A植物的生长是由单侧光引起的B生长素在细胞内可由色氨酸合成C生
9、长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长D不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同答案：B2将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用。请判断下列相关说法中错误的是()A一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是弯向光源生长B若图1中茎背光侧的生长素浓度为m，则向光侧的生长素浓度p的范围是0pmC图2曲线上HC段表示随着生长素浓度的增大，生长素对植物生长的促进作用逐渐减弱D若把图1装置放回地球，同时去掉光源，植物茎远地侧的生长素浓度若为m，则近地侧的生长素浓度r的范围是0rm解
10、析：选D。在失重的状态下，重力对生长素的分布没有影响，而单侧光仍能引起生长素分布不均匀，使向光侧生长素分布较少，背光侧生长素分布较多，引起茎向着光源方向生长，A正确。若图1中茎的背光侧的生长素浓度为m，因为向光侧的生长素分布较少，所以其生长素浓度p的范围应为0pm，B正确。曲线上HC段表示随着生长素浓度的增大，其对植物生长的促进作用逐渐减弱，C正确。若把图1装置放回地球，同时去掉光源，则由于重力的影响，茎近地侧的生长素浓度大于远地侧的，且促进生长的效果也大于远地侧，故茎近地侧的生长素浓度r的范围是mr2m，D错误。考向二2，4D对插枝生根的作用3(2018浙江4月选考)某同学进行了2，4D对插
11、枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是()A图中纵坐标的名称只能用生根数量表示B2，4D的浓度是该实验的可变因素C由图中可知甲组的2，4D浓度高于乙组D达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长解析：选B。图中纵坐标可用生根数量或根的长度表示；2，4D浓度是该实验的可变因素，故处理时间等无关因素应保持相同且适宜；由于生长素的生理作用存在两重性，故甲、乙两组的浓度无法比较。4(2019浙江6月学考)在“探究2，4D对插枝生根的作用”的活动中，将等量长势相同的3组枝条，分别插入2，4D浓度为0、a、b(aXZBYZXCZYXDZXY解析：选D。2，4D对插枝生根的作用表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长。题中X
