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1、主题活动名称：丰富多彩的糖果（小班3-4岁，大约三周）主题活动选择的缘由糖果是幼儿生活中即熟悉又喜爱的美味食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此的吸引。为了让幼儿进一步了解糖的特征、糖的作用、还有糖的好处和坏处。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动主题，可以让幼儿获得一种特殊的经验，运用各种感官，主动探索，获得直接感知，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。所以选择活动主题丰富多彩的糖果，在这个主题活动中我们将和幼儿一起走进糖果王国，让幼儿享受和同伴们一起探索的快乐。主题目标1
2、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。2能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。3. 充分发展幼儿的动手能力（摸、捏、剥）。4. 培养幼儿仔细听，大胆说的良好学习习惯。5. 激发探索的热情，培养对糖的兴趣。6. 让幼儿了解糖的好处和害处，要适量进食。7. 通过活动，让幼儿大胆设想未来的糖。8. 能用简单的语言表达自己的发现。9. 乐意参与游戏活动，体验快乐。活动主题网络设计图了解糖的用处观察并说说糖的形状捏糖宝宝摸糖宝宝感知糖宝宝宝认识各种食用糖找糖宝宝参观糖果展览区糖宝宝 设想未来的糖果糖果王国展览会糖宝宝衣服糖果王国了解糖宝宝发胖和长蛀牙糖的作用糖的害处尝糖宝宝闻糖宝宝糖
3、的好处剥糖宝宝活动一 漫游糖果王国活动目标：1.让幼儿在活动中感受一起探索的快乐。2. 运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。活动准备：1活动室布置成糖果王国，各种糖果散放干活动区、玩具柜等处，在合适的地方悬挂一些糖果。2糖果国王头饰一个。3. 糖果名称的字卡。4. 音乐巡逻兵进行曲。活动过程：一、进入糖果王国1进入糖果王国。教师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?2找糖果。教师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特征1幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。教师：你们都找
4、到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。看糖果，了解糖果的包装。教师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?剥糖果，了解糖果的外形、颜色。教师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?闻糖果，感知糖果的气味。师：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?尝糖果，了解糖果的味道。教师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?3小结。教师：今天，我们在糖果王国认识了许多
5、糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、了解糖的作用1教师：过几天糖果王国要开一个展览会，你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。积极回答问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是：糖果有什么作用?多吃糖果好不好?2引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。3教师：小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，
6、还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。活动二 糖果王国展览会活动目标：1进一步了解糖的种类、用途。2. 通过学习，让幼儿知道糖的好处和害处。3大胆设想未来的糖果。活动准备：1各种食用糖(绵白糖、白砂糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特殊糖果(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀逗糖等)。2糖果王国的请柬。3糖果国王头饰一个。4活动室内设两个展台，一个是“糖果展区”，一个是“食用糖展区”。活动过程：一、接受糖果王国的邀请1教师：糖果王国今天要开展览会，给我们发来了请柬，请我们去参观。2在音乐声中教师带领幼儿走进糖果王国，另一名教师扮糖果国王，欢迎小朋友们的到来。
7、二、参观食用糖展区，认识各类食用糖1教师：小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你们先来看看这里的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。2引导幼儿在集体中表达观察结果，说说这些糖像什么，什么时候会用到它们。3启发幼儿说说什么糖最奇怪，为什么。如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。三、参观糖果展区，品尝特殊糖果1教师：我们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝，你们想和他们一起玩玩吗?他们就在糖果展览台上，请大家看看它们的样子，尝尝它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地方。2幼儿品尝特殊糖果，交流各自感受。四、设想未来的糖果1我希望糖果王国将来有更奇怪、更漂亮的糖果，请你们来为我们设计吧。2鼓励幼儿与同伴交流自己的设想。3个别幼儿介绍自己设想的未来糖果。活动延伸：1可组织幼儿画糖果、捏糖果、折糖果等。2在活动区幼儿用自制的“糖果”，开展“糖果超市”或“糖果店”的角色游戏。活动方案设计阐述通过教育活动丰富多彩的糖果，让幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
