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1、学校综合管理平台快速使用手册学校综合管理平台快速使用手册目录一、系统运行环境2二、系统安装22.1系统安装前的准备工作22.2系统安装22.3 系统删除32.4 系统使用32.4.1 系统登录32.4.2学校信息、部门、年级班级、课程、考试类型的设定42.4.3用户添加和授权42.4.4学生管理参数设定与数据录入和导入52.4.5教职工管理设定72.4.6 总务管理设定92.5后台管理9三、软件功能介绍10一、系统运行环境一、硬件要求配置1.服务器： 2.客户机：CPU：P4 2.0G以上 CPU：500Mhz内存：2G 内存：512M以上硬盘：100G以上 硬盘：80G以上网络：100M /
2、1000M Ethernet 网络：10M Ethernet二、软件要求最佳配制1.服务器：操作系统：Windows 2000/XP/2003WEB服务：IIS5.0(或以上)数据库：SQL Server 2000（要求打Service Pack 4补丁、要求混合模式登录）SQL2005（要求配置管理器-网络配置-MSSQLSERVER协议-启用TCP/IP协议）.net框架1.1版本及以上2.客户机：操作系统：Windows系列之一浏览器：IE6.0以上版本二、系统安装2.1系统安装前的准备工作1) 安装Win2000/2003/XP服务器，配置好IIS5.0。2) 安装SQL Server
3、2000，建议打SP4补丁。3) 确保IIS，SQL Server已启动。2.2系统安装1、在安装盘中找到SCMISSetup.exe文件图标，鼠标双击图标。2、系统会判断软件安装所需最佳运行环境。建议Windows 2000系统打SP4补丁，SQL Server 2000打SP4补丁。若系统没有安装.NET Framework 1.1和SOAP Toolkit 3.0，安装过程会自动安装。3、填写用户名和上海安脉计算机科技有限公司授权的授权码，如果没有正确的授权码，请点击“注册”按钮，录入学校信息和联系方式，选择信息所生成的文件夹，退出安装程序，把生成的用户注册信息通过电子邮件发至，获得授权
4、号。4、输入使用和管理此软件超级管理员的密码，（内定超级管理员的名称为administrator），输入本系统访问数据库的密码。数据库安装在本机，可以删除用户名“sa”并无需输入密码直接安装。数据库安装在其它机子上，输入对方计算机的名称或IP，录入数据库“sa”密码。5、系统自动创建虚拟目录，自动安装数据库。在IIS的默认WEB站点上创建虚拟目录ANMAI，默认文档为index.aspx ，自动创建数据库包括edis、TEACHERTABLE、time、asset、dossiermanage、elective、oa、JiaoWu、KY_Manage、twmanage、ZJ-Manage共11个
5、数据库。6、系统安装完成，打勾可直接运行“学校综合管理平台”。访问地址为：http:/服务器IP地址(或域名)/anmai ， 用户名为：administrator，密码为：安装过程中所设超级管理员的密码。2.3 系统删除 学校综合管理平台程序的删除按下列步骤进行删除，数据库和虚拟目录的删除需手工删除。方法一：在开始菜单 程序 学校综合管理平台 卸载方法二： 控制面板 添加/删除程序 更改或删除程序 学校综合管理平台 更改/删除2.4 系统使用2.4.1 系统登录登录页面访问地址为：http:/服务器IP地址(或域名)/anmai ，超级管理员用户名为：administrator，密码为：安装
6、过程中所设超级管理员的密码。超级管理员登录后页面如下图所示，其他管理组、教师组、学生组、家长组用户以超级管理员授予的用户名和密码登录分别进入四大平台页面。超级管理员主页2.4.2学校信息、部门、年级班级、课程、考试类型的设定超级管理员（administrator）登录系统进行初始设定，在“系统管理”中“系统设置”中对学校信息、办学条件、部门、时间段、当前时间、年级班级、课程、考试类型进行设定。2.4.3用户添加和授权“系统管理”之“用户组系统功能授权”添加各组用户在综合管理平台各系统所具有的功能。在“用户添加”中添加各组用户，用户权限默认为组权限，特殊权限的用户可在“用户权限修改”中进行自定义
7、权限。在“用户列表”中超级管理员查询各用户的权限信息，可给用户重设密码。“用户日志”中查看可登录用户的用户名和登录时间。2.4.4学生管理参数设定与数据录入和导入1、 学生管理参数设定a)成绩分析各种质量分析参数的设定。学生管理 系统管理 代码段管理，对质量分析分数段、优良分数段、权重系数、划档参数、成绩单成绩比例、成绩上报档次进行设定。b)高中3+X考试模式和文理加试科目的设定选择3+1和3+2对高中3+X的考试模式进行设定，设定考试模式下所有考试科目。高中文理加试科目在“加试设置”进行设定，选择文理科的加试科目。各个学生的加试科目在“学籍管理”中学生基本信息中进行选择设定。c)成绩录入控制
8、在不控制状态下，成绩录入可由班主任、任课教师和管理员组用户进行录入/修改/删除。为了录入学生成绩准确、安全、可靠，选择某些重要的考试类型进行录入控制，此时只能由管理员组用户进行成绩录入/修改/删除。亦可在班主任和教师录完分数后，再进行“录入控制”，不能再修改成绩。d)学籍号长度设定在“代码段管理”中“学籍号长度”对学生学籍号的长度进行设定。2、学生学籍信息录入和Excel导入a）学籍信息前台页面录入 学籍管理 在籍生 录入学生学籍基本信息，进行学生信息录入。学籍号、姓名、出生日期和生源类别为必填信息。学籍号为学生标识，不能重复和修改。学号为学生的班内序号，是成绩录入和查询统计的排序依据。b)学
9、籍信息前台页面导入学籍管理 在籍生 学生信息导入，从 Excel导入学生信息，页面可下载导入模板，一个年级导入一次，其中学籍号、班级、姓名、学籍状态、入校时间和性别为必须信息。c)学籍信息后台导入在服务器上后台管理系统中“导入/出Excel”进行学生名单和学籍信息的导入。3、成绩录入和Excel导入a) 成绩前台页面录入在成绩管理 学生成绩录入 学生成绩批量录入，进行学生成绩的录入，录入时要把输入法切换到英文状态进行输入。在试卷分析 学生试卷录入 学生试卷分值录入，录入学生试卷分值，总分成绩自动生成到成绩管理，成绩管理中无需再次输入。学生试卷分数录入前要先设定好标准试卷格式和各题满分。b) 成
10、绩前台页面导入在成绩管理 学生成绩录入 学生成绩导入进行成绩导入，可下载导入模板，一个年级导入一次，其中学籍号、班级和分值为必须信息。在试卷分析 学生试卷录入 学生试卷导入进行学生试卷的导入，其中学籍号、班级和各题得分，导入前要预先设定好标准试卷。c) 成绩后台导入在服务器上后台管理系统中“导入/出Excel”进行成绩和试卷导入。2.4.5教职工管理设定1、 教职工职称和职务的设定“教职工管理”中“系统设置”，设定教师的职称和职务，下拉框中没有的信息可以进行自定义。2、 教师名单录入和导入教职工管理 教职工信息 基本信息录入 ，录入教师信息，其中身份证号、工号、姓名、出生日期为必需信息。 教职
11、工管理 教职工信息 信息列表 ，修改/删除/查看教师信息，同时在列表下方“导入”按钮可从Excel中导入教师信息。2.4.6 总务管理设定“总务管理”中“系统设置”，对装备一级分类、二级分类和装备名称进行设定。2.5后台管理后台具有定时备份数据库的设置，手动备份和还原数据库，向系统中导入Excel学生名单、成绩和试卷成绩，把系统中学籍和成绩导出成Excel表格数据，软件升级，手机短信功能的设置，统一修改学籍号、以及软件注册等功能。后台管理程序在服务器上运行，在服务器本系统安装目录下的EDIS文件夹中userdata文件夹下运行scmis.exe文件即后台管理系统，一般在服务器启动后桌面右下角有
12、小图标“”，点击即可进入后台管理系统。三、软件功能介绍1、学生管理学生管理包括：学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动和系统设置六个部分。关于学生学籍和教学质量分析的主要功能介绍和图示请查看：教学质量精细化管理。学籍管理新生登记包括新生录入、新生基本信息列表、新生审核、新生确认（教育局）在籍生包括录入学生学籍基本信息、学生学籍基本信息列表、在籍生上传、在籍生确认、学生信息上传、学生信息导出、学生信息导入学生基本信息记录学生家庭信息、简历信息、评语信息、职务信息、奖惩信息、作品信息、特长证书、综合实践记录、家访信息和其他信息学籍变动对学生借出、借入、转入、转出、旁听、休学、肄业、辍学、
13、退学、开除和死亡等变动情况进行处理，包括变动申请、变动信息上传到教育局和教育局审批等过程，可进行变动证明打印 学生日常管理对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理 学生信息查询包括个人信息查询、班级/年级查询和综合查询三部分，查询学生的学籍信息和基本信息学生统计统计各年级和全校学生学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别和三残人数的分布情况；统计学生年龄段情况学生学籍卡对学生学籍信息、家庭信息、成绩、评语信息和奖惩信息的汇总成绩管理学生成绩录入对学生成绩进行单个和批量的录入，可按考场对学生成绩分主观题、客观题进行录入和导入学生成绩查询个人成绩查询查询学生历次考试各科成绩、班级名次和
14、年级名次班级成绩查询查询各班级学生成绩情况年级成绩查询查询全年级学生成绩情况综合成绩查询根据选择条件不同任意组合来查询所需要的成绩成绩报告单生成成绩报告单，列出学生一学期内平时考试成绩、期中成绩、期末成绩、学期总评和学年总评综合报告单查询学生各学科，及各学科组成课程的学期总评和学年总评的成绩和对应的等第成绩汇总汇总了一学年度上下学期该门课程全班学生的平时、期中、期末、学期总评、学年总评和补考成绩成绩记载记载数学学科平时考查、期中、期末成绩，根据笔试成绩、口试成绩折算成综合成绩和对应等第成绩上报学生成绩上报到教育局，可把成绩和试卷导出成Excel文件，并可查询学生在全区的档次情况质量横向分析质量分析使用常规分析（群体优率、良率、及格率、极差率、平均分、分数段频数、名次、多种形式总分名次、离差、学年总评、成绩单），拓展分析（等级频数、标准分、档次、M值、百分比、高低分组、得分分布、名次频数、生源类别质量分析）进行班级学习水平结构分析， 借入生是否参与质量分析可选择控制标准分分析以标准分、档次、百分比反映学生单科和多科总分的成绩情况学生名次统计班级或全年级学生的各科和总分的班级和年级名次，可进
